2024年黑龍江小學教師資格證：教師權利和義務考試題單項選擇題1.下列選項中，不屬于教師享有的權利的是（）A.參加進修或者其他方式的培訓B.批評和抵制有害于學生健康成長的現象C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗D.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見答案：B分析：B選項是教師的義務。A選項“參加進修或者其他方式的培訓”是教師的進修培訓權；C選項“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”是教育教學權；D選項“從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見”是科學研究權。2.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）日內，作出處理。A.15B.30C.60D.90答案：B分析：根據相關法律規定，教育行政部門應當在接到申訴的30日內，作出處理。3.教師必須做到以身作則，為人師表，這體現的教師勞動特點是（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：D分析：示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。教師要以身作則、為人師表正是示范性的體現。復雜性強調教育目的全面、任務多樣、對象差異等；創造性體現在因材施教、教學方法更新等方面；長期性指人才培養周期長。4.某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發展建言獻策。該教師行使的權利是（）A.教育教學權B.控告檢舉權C.民主管理權D.培訓進修權答案：C分析：民主管理權是指教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。該教師參加工會活動并建言獻策，行使的就是民主管理權。5.教師的根本任務是（）A.教書育人B.傳授知識C.培養品德D.關愛學生答案：A分析：教師的根本任務是教書育人，即傳授知識的同時培養學生的品德和能力等多方面素質。傳授知識和培養品德只是教書育人的一部分，關愛學生是師德的要求。6.以下不屬于教師義務的是（）A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃C.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為答案：C分析：C選項是教師的民主管理權，不是義務。A選項是遵守法規和職業道德義務；B選項是教育教學義務；D選項是保護學生合法權益義務。7.教師最基本的權利是（）A.管理學生權B.科研學術活動權C.民主管理權D.教育教學權答案：D分析：教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的最基本權利，教師通過此權利開展教學活動、傳授知識等。8.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權益。A.體罰B.體罰、變相體罰C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴D.侮辱人格尊嚴答案：C分析：教師應尊重學生人格，不能對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，這是保護學生合法權益的要求。9.教師履行教育教學職責必須具備的基本權利是（）A.科學研究權B.獲取報酬權C.教育教學權D.民主管理權答案：C分析：教育教學權是教師進行教育教學活動、開展教學改革和實驗等履行教育教學職責必備的基本權利。10.教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.高于答案：A分析：《中華人民共和國教師法》規定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。多項選擇題1.教師的權利包括（）A.教育教學權B.科學研究權C.指導評價權D.獲取報酬權答案：ABCD分析：教育教學權是開展教學活動的權利；科學研究權可讓教師從事科研學術交流；指導評價權能對學生的學業成績等進行評價指導；獲取報酬權保證教師獲得工資等報酬。2.教師的義務有（）A.遵守憲法、法律和職業道德B.貫徹國家的教育方針C.關心、愛護全體學生D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平答案：ABCD分析：A選項是遵守法規和職業道德義務；B選項是貫徹教育方針義務；C選項是關愛學生義務；D選項是提高自身素質義務。3.教師在教育教學活動中，有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的D.不能團結同事，人際關系緊張的答案：ABC分析：D選項不能團結同事，人際關系緊張不屬于應給予行政處分或解聘的法定情形。A、B、C選項均違反了教師的職責和道德規范，符合相關規定。4.教師的職業權利包括（）A.生存權利B.教育權利C.專業發展權D.參與管理權答案：BCD分析：生存權利是基本人權，不屬于教師職業特有的權利。教育權利涵蓋教育教學等權利；專業發展權包括進修培訓等；參與管理權即民主管理等權利。5.下列屬于教師民主管理權的有（）A.對學校教育教學工作提出意見B.對學校管理工作提出建議C.參與學校的民主管理D.開展教育教學改革和實驗答案：ABC分析：D選項“開展教育教學改革和實驗”是教育教學權的內容。A、B、C選項體現了教師對學校工作提出意見建議并參與民主管理，屬于民主管理權。6.教師要不斷提高自身素質，這包括（）A.思想政治素質B.職業道德素質C.業務素質D.身體素質答案：ABC分析：教師提高自身素質主要是思想政治覺悟、職業道德水平和教育教學業務能力等方面。身體素質雖然重要，但不是教師提高自身素質強調的核心內容。7.教師關愛學生的具體要求有（）A.關心愛護全體學生B.尊重學生人格C.平等公正對待學生D.對學生嚴慈相濟答案：ABCD分析：教師關愛學生要關心全體學生，尊重其人格，平等公正對待，并且要嚴慈相濟，既關愛又嚴格要求。8.教師的教育教學權包括（）A.開展教育教學改革和實驗B.進行教育教學活動C.指導學生的學習和發展D.評定學生的品行和學業成績答案：AB分析：C選項“指導學生的學習和發展”和D選項“評定學生的品行和學業成績”屬于指導評價權。A、B選項是教育教學權的內容，可開展教學活動和改革實驗。9.下列關于教師權利的說法正確的有（）A.教師的權利是法定權利B.教師的權利是在履行教育教學職責過程中產生的C.教師的權利是一種職業權利D.教師的權利是由法律規定的答案：ABCD分析：教師的權利是由法律規定的法定權利，是在履行教育教學職責過程中產生的職業權利。10.教師在履行義務的過程中，享有以下哪些權利（）A.教育教學權B.科學研究權C.獲得報酬權D.民主管理權答案：ABCD分析：教師在履行義務的同時，享有教育教學、科學研究、獲得報酬、民主管理等權利，這些權利保障教師更好地履行職責。判斷題1.教師享有對學生的學習和發展進行指導和評價的權利。（）答案：正確分析：指導評價權是教師的權利之一，教師可以對學生的學業、品德等方面進行指導和評價。2.教師有義務制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。（）答案：正確分析：這是教師保護學生合法權益義務的體現，教師有責任保障學生的健康成長。3.教師的權利和義務是相互對立的，不能同時存在。（）答案：錯誤分析：教師的權利和義務是相互依存、相互促進的。教師在享有權利的同時必須履行相應的義務，履行義務也有助于更好地行使權利。4.教師可以根據自己的意愿隨意處分學生。（）答案：錯誤分析：教師應依法依規對學生進行管理和教育，不能隨意處分學生，要尊重學生的合法權益。5.教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。（）答案：正確分析：這是《中華人民共和國教師法》的明確規定，以保障教師的經濟待遇。6.教師只有完成教育教學任務的義務，沒有享受相應權利的資格。（）答案：錯誤分析：教師在履行教育教學任務等義務的同時，享有教育教學權、獲取報酬權等多種權利。7.教師可以對學校的管理工作提出意見和建議，這是教師的民主管理權。（）答案：正確分析：民主管理權允許教師參與學校民主管理，對學校工作提出意見和建議。8.教師有義務不斷提高自身的思想政治覺悟和教育教學業務水平。（）答案：正確分析：這是教師提高自身素質義務的要求，以適應教育教學發展的需要。9.教師的教育教學權可以隨意放棄。（）答案：錯誤分析：教育教學權是教師的基本權利也是基本義務，不能隨意放棄，教師應履行教育教學職責。10.教師對學生進行體罰是為了學生好，不違反教師義務。（）答案：錯誤分析：體罰學生違反了教師關愛學生、尊重學生人格的義務，是不被允許的。簡答題1.簡述教師的權利有哪些。教師的權利主要包括：（1）教育教學權：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。（2）科學研究權：從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。（3）指導評價權：指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。（4）獲取報酬權：按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。（5）民主管理權：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。（6）進修培訓權：參加進修或者其他方式的培訓。2.簡述教師的義務有哪些。教師的義務主要有：（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。3.教師在行使權利時應注意哪些問題。教師在行使權利時應注意以下問題：（1）要在法律和規章制度允許的范圍內行使權利，不能超越法律界限。例如，在行使教育教學權時，要按照教學大綱和課程要求進行教學。（2）不能濫用權利。如在指導評價學生時，要客觀公正，不能憑個人喜好隨意評價。（3）要以履行義務為前提。權利和義務是統一的，教師不能只強調權利而忽視義務，如在行使進修培訓權提高自身能力的同時，要更好地履行教育教學義務。（4）要尊重學生和其他教師的合法權益。在行使權利過程中，不能侵犯他人的權利，如不能以行使民主管理權為由損害學校和其他教師的利益。4.教師義務的履行有什么重要意義。教師義務的履行具有重要意義：（1）對學生而言，教師履行關愛學生等義務，能為學生創造良好的學習和成長環境，促進學生全面發展，培養學生良好的品德和價值觀。（2）對教育教學工作，教師履行教育教學義務，能保證教學計劃的順利執行，提高教育教學質量，推動教育事業的發展。（3）對教師自身，履行義務有助于提高自身的思想政治覺悟和業務水平，提升職業道德素養，樹立良好的教師形象，也為教師更好地行使權利奠定基礎。（4）對社會，教師履行義務能培養出符合社會需求的人才，促進社會的進步和發展，傳承和弘揚社會的文化和價值觀。5.當教師的合法權益受到侵犯時，有哪些途徑可以維護自己的權益。當教師合法權益受到侵犯時，可通過以下途徑維護權益：（1）申訴：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應在接到申訴的30日內作出處理。（2）行政復議：對教育行政部門的具體行政行為不服的，可以向上一級教育行政部門或本級人民政府申請行政復議。（3）行政訴訟：教師認為教育行政部門的行政行為侵犯其合法權益的，可以向人民法院提起行政訴訟。（4）民事訴訟：若教師與其他平等主體之間發生民事糾紛，如與學校在合同等方面的糾紛，可向人民法院提起民事訴訟。案例分析題案例：李老師是某小學的一名數學教師，他教學認真負責，對學生要求嚴格。在一次考試后，他發現有幾個學生成績不理想，便在課堂上嚴厲批評了這些學生，還說他們“笨得像豬”。有個學生不服氣，和李老師頂嘴，李老師一氣之下，打了這個學生一巴掌。事后，該學生家長找到學校，要求學校處理李老師。問題：1.請分析李老師的行為違反了教師的哪些權利和義務。李老師的行為違反了教師的義務：-違反了關愛學生的義務。教師應關心、愛護全體學生，尊重學生人格，而李老師在課堂上辱罵學生“笨得像豬”，嚴重傷害了學生的自尊心，沒有尊重學生人格。-違反了制止有害于學生行為的義務。李老師動手打學生，這是一種有害于學生身體和心理的行為，他不僅沒有制止，反而親自實施，侵犯了學生的合法權益。同時，李老師的行為也沒有正確行使權利。他雖