學年五年級語文下冊期末綜合復習練習試卷一一、根據語段，完成練習。(14分)

話說林沖在發配滄州途中，因柴大官人shǎngshí(

)而受邀做客。席中，洪教頭因dùjì(

)林沖，發起挑戰。差人解下林沖wànshàng(

)枷鎖，在明晃晃【huǎng

huàng】的月光之下，二人開始交戰。只見洪教頭磨拳擦掌，大聲喝【hě

hè】道：“來，來，來!”便舉棒劈來。林沖手【癥疾】眼快，棍棒輕掃，幾個來回，便將洪教頭打倒在地。洪教頭掙扎起來，nánkān(

)不已，再也不敢fàngsì(

)。讀拼音，在文中括號內寫出相應的詞語。(5分)用“√”在文中【】內選擇正確的讀音或字形。(3分)“磨拳擦掌”中書寫錯誤的字是,應改為

和它意思相近的詞語是(4分)()

A.養尊處優

B.躍躍欲試

C.胸有成竹4.《水滸傳》是中國四大名著之一，以下四大名著中人物、情節和性格特點搭配不當的一項是(2分)()

A.曹操—三顧茅廬——禮賢下士B.孫悟空——三打白骨精——疾惡如仇

C.林黛玉——葬花——多愁善感D.吳用——智取生辰綱——足智多謀

二、選擇題。(14分)

1.下列加點字的讀音完全相同的一組是(

)

A.淡泊湖泊停泊漂泊

B.禁止門禁禁閉情不自禁

C.招供供詞供奉口供

D.喧嘩嘩啦啦雨嘩嘩下嘩眾取寵

2.同學們對漢字的演變產生了興趣，下面漢字的演變排列正確的是(

)

A.②①④⑤③B.①④③⑤②C.④①⑤②③D.⑤①④③②

3.下列詞語書寫完全正確的一項是(

)

A.若有所思

喜不自盛

青筋暴起

汗如雨下

B.從容鎮定

抓耳撓腮

能書擅畫

風期雪壓

C.不可勝數

煙波浩緲

樂此不彼

無邊無垠

D.碧波萬頃

恍然大悟

相映成趣

一飲而盡

4.中國的漢字博大精深，下列句中加點字詞意思不相同的一項是(

)

A.①我聽媽媽講過《守株待兔》的故事。②我守候在電話機旁，等爸爸的電話。

B.①卻看妻子愁何在。②率妻子邑人來此絕境。

C.①王老師勤勤懇懇，誨人不倦。②爸爸媽媽干了一天活，早已力倦神疲了。

D.①有恒者，則斷無不成之事。②我們做任何事情都應該持之以恒。

5.為表現奶奶的古道熱腸，下列材料選用不合適的一項是(

)

A.她經常幫忙排解鄰里之間的糾紛。

B.她每天早晨出門到小區里鍛煉身體。

C.小區的下水道口堵了，她一個人忙活了一下午。

D.她經常報名參加社區的志愿活動，免費提供服務。

6.下列句子中有語病的一項是()

A.老爺爺不由自主地站了起來，緊握著這位年輕戰士的手，強忍著眼中不舍的淚水。

B.月球對于人類，自古以來就充滿好奇和想象。

C.中國的太陽探測計劃起步雖晚，卻充滿創新性和創造性。

D.近視防控關乎兒童與青少年的身體健康，關乎國家和民族的未來。

7.將“夜色越來越濃”這句話插入下面的語段中，最恰當的位置是(

)

①琥珀色的晚霞漸漸地從天邊褪去。②遠處廟里的鐘聲在薄暮中響起來。③羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回家了；烏鴉也呱呱地叫著回巢了。④村落啦，坑洼啦，一下子全都掉進了神秘的沉寂里。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間三、根據課文內容，完成下列練習。(7分)

1.閱讀時，我們要善于聯系舊知、聯系生活。聯系本學期學過的課文，劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，讓我感受到他的

;毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰爭中光榮犧牲后，毛主席

的精神讓人動容；長征途中，紅軍爬雪山時，一位軍需處長因衣著單薄被凍死，讓人聯想到了四字詞語：

。

2.回憶陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“

,

”的悲鳴；感受杜甫聽聞收復河南河北時喜極而泣時的情景“

,”。

四、綜合性學習。(8分)

某班開展了“閱讀文學經典，弘揚傳統文化”的主題活動，請你參與活動，完成下面任務。

“(A)

”,閱讀中國優秀的文學典籍，不僅能讓我們領略中國文化的博大精深，更能使我們受到傳統文化的熏陶。名著是一幅美麗的畫作，五彩斑斕；名著是一首美妙的音樂，蕩氣回腸；(B)名著是

,

……閱讀經典名著,傳承傳統文化，創造美好明天，我們要從深層的思維上、思想上理解中華民族和中國文化，使文學之樹深深扎根，文化之葉蔥郁繁茂，(C)處處綻放智慧之花!

1.【中國文化】上面是活動中某同學寫的一份倡導閱讀名著的短文，請按要求進行改正。(4分)

(1)請在A處填寫一句合適的名言：

。(1分)

(2)請你仿照畫“”的句子，補寫B句：名著是

,。(2分)

(3)C處畫“”的部分與該句句式不一致，應調整為：!(1分)

2.【經典名著】讀了《三國演義》,我了解了、等故事。閱讀《水滸傳》后，我最喜歡

這個人物，因為他。(4分)

五、閱讀理解。(27分)

(一)非連續性文本閱讀(11分)

【材料一】

旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體視頻講解驗一座山、一道河流、一個城市、一個國家。

【材料二】

讀萬卷書，行萬里路。今年暑假，李明準備同家人開啟一場文化之旅。首先，他們從沈陽出發，途經安徽滁州，登瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶白居易勤政愛民的一段佳話；最后再到武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋霓崔顏在浩渺煙波中眺望故鄉的身影。

【材料三】

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位升高，乘風破浪，白水秋風；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華!

——《行走峨眉山》

作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它綿延千里，從青藏高原唐古拉山上的雪城中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著兩岸肥沃的土地，孕育著一個個文明。

——《漫步世界看山川》

洛陽這座城市已有四千多年的歷史，是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點。龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500多年歷史。

——《中華傳統文化》

1.判斷下面說法是否正確，對的打“√”,錯的打“×”。(3分)

(1)旅游的意義不僅在于欣賞景點之美，更在于理解其文化內涵。

(

)

(2)在安徽滁州登瑯琊山，可以感受到白居易勤政愛民的情懷。(

)

(3)“一山有四季，十里不同天”意思是地形高度不同，氣溫也就不同。(

)

2.讀【材料三】,概括三個景點的特點。(3分)

峨眉山——（）長江——（）洛陽——()

3.李明要結合三則材料，給“洛陽城中尋歷史古跡”一句對出下聯，下列最恰當的一項是(2分)(

)

A.峨眉山上賞自然奇觀

B.登黃鶴樓見崔顥身影

C.臨洛陽城賞牡丹白馬D.長江綿延人浩瀚大海

聯系生活實際，談談你對“讀萬卷書，行萬里路”的理解。(3分)

(二)登

頂(16分)

①海拔8848.86米，這是中國珠峰之頂，也是地球的最高處。

②海拔8430米，海祥和夏爾巴向導正短暫休息，刺骨的寒冷和險峻的山勢并沒有削減他們的一絲意志。“為國登頂，寸土不讓。”此刻，只差400多米就能達成多年的夙愿，護目鏡后，他們的眼神無比興奮、堅般。

③上到8450米，他們發現一個登山的遇險者倒在雪中，她的下降器被鎖死了，整個人被固定在主繩上無法移動，生命體征微弱，但尚有意識。向導遲疑了一下：“繼續登頂，是我們的使命。我們的體能和裝備只夠登頂無法救她……相信她也懂，她不會怪我們的。”海祥也遲疑了一下，兩人——繼續——登頂。

④【A】生命隨時可能終結在珠峰上——這是所有登山者早就做好的心理準備。這個遇險者也一樣，剛遇海樣，她眼中閃現出求生的渴望，但轉瞬她就將眼神移開，示意他們繼續攀登，不要管她了。因為，所有攀登者都知道8000米以上堪稱“生命禁區”,受自然條件、身體機能等限制，基本無法實施救援，登山者在這個高度可以坦然從遇險者身邊走過，不會有人苛責。

⑤在猇豫中他們又登了20米，海祥停了下來：“我要去救她!”“海祥，你要理智一點。”海祥深知向導沒有說錯。

⑥短暫沉默后，海祥斬釘截鐵地說：“我要回去!”“什么?為了登頂，你吃了那么多的苦，要在這個時候放棄嗎?”

⑦【B】又一次短暫的沉默，海祥毋庸置疑地說：“山還在那里，可生命只有一次。”“敦她，很可能失敗……也許我們三個都會……死在珠峰……但是你們……還背負著那么多人的期待……'“我知道，登珠峰的沒有一個怕死的。可中國人骨子里就沒有"見死不救這個詞。”向導沉默了。

⑧兩個身影開始緩緩下撤，回到8450米。換氧氣、喂熱水、心臟復蘇……她的眼睛終于睜開了，眼中閃過一絲光，又陷入了昏迷。她完全失去了行動能力，海樣吃力地托著她的頭和肩，向導用盡全力托著她的雙腿。【C】呼吸變得更加急促，強烈的缺氧感襲遍全身每一個細胞，但是兩人仍硬挺著，一手牢牢攥著主繩，另一只手死死抓著她，一點一點緩緩地往下挪。

⑨下撤到海拔8300米的休息點，他和向導真的已經托不動了，在那個海拔高度，拿瓶水都會覺得累，更何況托著一個不能動的人。在這里休息了10分鐘左右，海祥遇見了晚出發的隊友們。他們都得救了，而登頂則是不可能的了。

⑩為了登頂，他們經歷了無數艱難的訓練，登頂是他們作為中國登山人最大的夢想，這個夢想停留在了8470這個數字上。

1.請用小標題概括發生在不同海拔高度的主要事件。(6分)

(1)8430米：即將登頂，興奮堅毅

(2)8450米：

(3)8470米：

(4)8450米：

(5)8300米：體力不支，遇見隊友

2.第③自然段中：“相信她也懂，她不會怪我們的。”向導說不救那個遇險者，她也不會怪他們的原因是。(2分)

3.下列說法有誤的一項是(2分)(

)

A.句A中的破折號的作用是表示轉折，為下文海祥他們選擇繼續登頂做鋪墊。

B.句B運用語言描寫，此時海祥可能在想人命關天，生命比榮譽更重要。

C.句C通過動作描寫，表現了海祥和向導勇敢、堅強和執著的特點。

D.聯系上下文可知，登頂珠峰是中國人向世界顯示韌性和守衛國土的一種方式。

4.有人說：“海祥他們既未登頂，也登頂了。”你怎么理解這個看似矛盾的觀點?(3分)

5.海祥等人的事跡感動了全世界。體現中華民族是一個優秀民族的事例還有很多，請你再寫出兩例和我們分享。(3分)

六、習作。(30分)

在我們身邊，有很多擁有優秀品質的人：樂于助人的同桌、循循善誘的老師、兢兢業業的外賣員、勇敢無畏的醫護人員、秉公執法的人民警察……

請你以“我最敬佩的人”為題，寫一篇作文。

要求：(1)結合具體事例，運用多種人物描寫方法來突出人物形象，表現其特點。

(2)書寫工整，語句通順，標點正確，感情真摯，不少于400字。

參考答案

一、1.賞識妒忌腕上難堪放肆2.huǎnghè疾3.磨摩B

4.A

二、1.C

2.C

3.D

4.C

5.B

6.B

7.D

三、1.意志堅強顧全大局示例：舍己為人

2.遺民淚盡胡塵里南望王師又一年劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳

四、1.(1)示例：書籍是人類進步的階梯(2)示例：一朵綻放的牡丹雍容華貴(3)智慧之花處處綻放

2.示例：赤壁之戰華容道義釋曹操魯智深講義氣

五、(一)1.(1)√(2)×(3)√

2.山靈水秀綿延千里歷史悠久

3.A

4.示例：讀“萬卷書”能夠使我們增長知識，但只有“行萬里路”,也就是將自己的所學在生活中進行實踐，才算真正做到了學以致用。比如我們在課本上看到了對中國名勝古跡的描繪，只有實地參觀，才能真正體會到名勝的美麗，才能真切感受到作者的情懷。

(二)1.(2)見死不救，繼續登頂(3)放棄登頂，返回救援(4)實施救援，緩慢下挪

2.所有攀登者都知道8000米以上堪稱“生命禁區”,受自然條件、身體機能等限制，基本無法實施救援

3.A

4.示例：對珠峰來說，海祥他們沒有登上珠峰的山頂，但是他們見義