收集版———收集整理，僅供參考2025內江師范學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.講授法C.調查法D.練習法【答案】：B2.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.學而時習之C.三人行必有我師焉D.躬自厚而薄責于人【答案】：D3.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。C.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。D.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。【答案】：A4.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.組織管理能力C.研究能力D.教學能力【答案】：B5.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.宇觀C.宏觀D.微觀【答案】：C6.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.經驗為師D.專業為師【答案】：B7.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于鼓勵學生主動反思B.合理，有助于促進學生自主學習C.不合理，沒有體現對學生的尊重D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：C8.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發展。A.知識技能B.社會認知能力C.主體意識D.情緒情感【答案】：C9.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自主建構的過程B.被動發展的過程C.被動生成的過程D.自然發展的過程【答案】：A10.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科方向C.學科基地D.學科課程【答案】：C11.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.課堂教學C.研究生團學組織和班級組織D.導師引導【答案】：B12.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.8天B.一個月C.三個月D.半個月【答案】：B13.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系B.正確處理教育事業的整體利益和教師個人利益的關系C.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系D.正確處理教育事業的長期利益和教師短期利益之間的關系【答案】：B14.授予個人的一種終身稱號，標志著被授予者的受教育程度和學術水平在某一領域已達到的標準的是（）。A.證書B.學位C.榮譽D.稱號【答案】：B15.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.個體能力C.性別D.年齡因素【答案】：A16.集體是群體發展的（）。A.最高階段B.中間環節C.目標D.最終結果【答案】：A17.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關B.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利C.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益D.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定【答案】：D18.與"贈地學院"的出現有關的院校職能是（）A.社會服務B.科研C.知識創新D.教學【答案】：A19.中世紀大學的特點具有行會性、國際性和（）。A.開放性B.流動性C.自治性D.終身性【答案】：C20.構造主義心理學的創始人是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.詹姆士D.華生【答案】：B21.符合聯合國《兒童權利公約》的核心精神是A.教學中以幼兒為主體B.將班級幼兒分出三六九等C.對家庭困難學生不予關注D.禁止幼兒發表自己觀點【答案】：A22.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.言語前思維階段B.具體形象思維階段C.直覺行動思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：C23.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.教師在教育活動中發揮主導作用B.教師在教育活動中是被動的客體C.學生在教育活動中發揮主導作用D.學生在教育活動中是被動的客體【答案】：A24.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.追蹤研究B.雙生子研究C.代際研究D.家庭比較研究【答案】：B25.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.通過復合課程將文、理學科融為一體B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.跨學科選課D.加強基礎,淡化專業【答案】：A26.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.遺傳基因B.自我意識C.社會環境D.自然環境【答案】：C27.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視個體的自我實現B.重視實驗法C.研究外在刺激和個體行為之間的聯系D.主張研究行為【答案】：A28.大學生自我意識發展的情況是（）。A.正處在由未成熟向成熟的過渡之中B.各方面都達到了成熟水平C.某些方面達到了成熟水平D.各方面都未達到成熟水平【答案】：B29.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士后教育B.博士研究生教育C.學位與研究生教育D.碩士研究生教育【答案】：C30.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.基礎B.示范C.保證D.依據【答案】：A31.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.柏林大學B.約翰?霍普金斯大學C.耶魯大學D.牛津大學【答案】：A32.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.共同性B.穩定性C.可變性D.獨特性【答案】：B33.個體根據一定的道德行為準則評價自己或他人的思想、行為時所產生的內心體驗。這種品德心理要素是（）。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：D34.自覺維護國家政策法規，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛崗敬業B.愛國守法C.關愛學生D.教書育人【答案】：B35.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.記錄者B.小組成員C.挑刺者D.領導者【答案】：C二、多選題36.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作【答案】：ACD37.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.處罰權B.強制權C.命令權D.教育違法E.裁決權F.治安違法G.監督權H.刑事違法【答案】：ABCEG38.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學中所起的作用包括（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的思想品德C.影響學生的行為習慣D.影響學生的認知【答案】：ABCD39.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.工程師B.教師C.牧師D.醫師E.律師【答案】：BCDE40.下列做法中，違背商業從業人員職業道德要求的是（）。A.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報B.某顧客挑剔，與之理論C.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC41.就精通業務而言，從業人員對業務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“知”B.“會”C.“精”D.“熟”【答案】：ABCD42.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與他人的關系方面B.人與社會的關系方面C.人與自我的關系方面D.人與自然的關系方面【答案】：ABC43.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.近因效應B.投射效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：ABCD44.高等學校社會服務的類型有（）。A.教學性服務B.產學研結合服務C.綜合性服務D.科研性服務【答案】：ABCD45.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.加強設施檢查消除隱患E.通過案例加強安全教育【答案】：ACDE46.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯誤的學生B.教師適當懲罰學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師私拆、私扣學生的信件【答案】：CD47.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認知性B.問題解決具有目的性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有順序性【答案】：ABC48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象形成C.印象提升D.印象控制【答案】：AD49.大學教師的職業角色包括（）。A.學術研究者B.學生領導者C.心理輔導者D.社會服務者【答案】：AD50.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.自身成敗經驗C.言語暗示D.替代經驗【答案】：ABCD51.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.激情C.承諾D.信任【答案】：ABC52.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進企業文化建設B.促進社會良好道德風尚的形成C.提高黨和政府的執政能力D.提高從業者勞動質量和職業素質【答案】：ABCD53.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德判斷B