收集版———收集整理，僅供參考2025中南大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業道德行為修養B.科學文化修養C.職業理念修養D.職業技術修養【答案】：A2.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.合作課題研究B.教學現場指導C.理論講座D.學術報告【答案】：B3.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.基層自治B.學生自治C.學術自由D.學校自治【答案】：A4.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.專業課程B.公共基礎課程C.一般基礎課程D.技術基礎課程【答案】：B5.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.確保學生主體地位C.引導學生研究學習D.增強學生參與意識【答案】：B6.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控的敏感性增強B.教學監控由他控到自控C.教學監控達到自動化D.教學監控的遷移性增強【答案】：D7.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.學術C.教學D.研究【答案】：A8.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴以律己，以誠待人D.相互幫助通力合作【答案】：B9.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.空間的廣泛性【答案】：D10.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發展B.關注生存C.關注情境D.關注學生【答案】：B11.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.一年D.至退役后一年【答案】：B12.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。B.優先選拔使用C.補償學費或代償國家助學貸款D.優先推薦上高一層次學校【答案】：D13.智商的正確公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=CA/MA×100C.IQ=MA/CA×50D.IQ=CA/MA×50【答案】：A14.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察實物B.到實地參觀訪問C.觀察教學電影D.演示實驗【答案】：C15.恢復高考制度是在（）。A.1978年B.1977年C.1979年D.1976年【答案】：B16.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.晶體智力B.言語智力C.流體智力D.學業智力【答案】：C17.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.博洛尼亞大學B.牛津大學C.巴黎大學D.劍橋大學【答案】：A18.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.求真求實B.團結協作C.分工負責D.任務到人【答案】：B19.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.德謨克里特B.柏拉圖C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：A20.以教育現象為研究對象，以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.科學研究B.管理研究C.實驗研究D.教育研究【答案】：D21.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現實需要。A.依法治國B.以德治國C.均衡發展D.以人為本【答案】：B22.下列對于高校培養目標性質的表述,錯誤的是（）A.高校培養目標具有具體性與多樣性B.高校培養目標具有抽象性與統一性C.高校培養目標具有主觀性與客觀性D.高校培養目標具有穩定性與動態性【答案】：B23.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：A24.以其整體來體現教育目的和專業培養目標的是（）。A.教學計劃B.招生計劃C.就業管理D.教學管理【答案】：A25.教師與家庭法律糾紛的特點A.以上都是B.教師和學校均可列為被訴人C.訴訟主體不包括未成年人D.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關【答案】：A26.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是（）A.改革和發展B.實踐和創新C.教書和育人D.傳承和弘揚【答案】：C27.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往目的的單純性B.交往內容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往動機的迫切性【答案】：C28.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養人才與發展科學B.培養人才與社會反哺C.培養人才D.培養人才、發展科研與社會反哺【答案】：A29.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習材料B.學習任務C.興趣D.學習目標【答案】：C30.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.解釋B.控制C.描述D.預測【答案】：D31.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.能力B.人格C.性格D.氣質【答案】：B32.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.認知心理學B.行為主義心理學C.精神分析心理學D.人本主義心理學【答案】：D33.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.嫉妒D.羞怯【答案】：D34.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.安德森B.奧蘇伯爾C.桑代克D.賈德【答案】：B35.班級、小組、少先隊屬于（）。A.一般群體B.正式群體C.非正式群體D.特殊群體【答案】：B二、多選題36.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于掌握分寸B.善于隨機應變C.善于因勢利導D.善于對癥下藥【答案】：ABCD37.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師經濟和社會的建設者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師是人類科學文化的傳遞者D.教師是人類智力資源的開發者【答案】：BCD38.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德情感修養B.職業道德意志修養C.職業道德行為修養D.職業道德認識修養【答案】：ABCD39.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.互補性C.空間距離D.容貌與儀表【答案】：ABCD40.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.同伴互助合作B.知識更新與建構C.行為規范的修煉D.情感策略管理【答案】：BCD41.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發活動時應該具備的道德品質有（）。A.要自覺地學習和應用新知識B.要有強烈的教育和科研工作責任感C.要有開拓進取和創新的現代人格D.要努力平衡家庭和工作之間的關系【答案】：ABC42.教學反思有如下特征（）。A.針對性B.過程性C.實踐性D.時效性E.反省性【答案】：ABCDE43.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題研究的可行性論證B.課題的問題情境創設C.課題研究的基本思路論證D.課題的選題價值論證【答案】：ACD44.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.凝聚精神力量B.弘揚共同理想C.建設中國風尚D.提高文化軟實力【答案】：ABC45.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件B.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提C.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范D.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提【答案】：ABC46.高校教師職業道德社會培育的重要性和必要性體現在（）。A.建設優良教風與校風的現實需要B.提高學生學業成績的現實需求C.培育教師職業道德新理念的必備條件D.落實立德樹人根本任務的必然要求【答案】：ACD47.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.制度監督B.群眾監督C.自我監督D.輿論監督E.法律監督F.上級監督【答案】：ABCDEF48.柯爾伯格將個體道德發展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.好孩子定向C.工具性的相對主義定向D.服從與懲罰定向【答案】：CD49.對成為一個良好道德修養的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節B.從現在做起、從自我做起C.見賢思齊D.從小事做起，注意細節【答案】：BCD50.堅持節約資源和保護環境的基本國策，要做到（）。A.著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展B.堅持保護優先、自然恢復為主C.把節約資源放在首位D.形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式【答案】：ABCD51.團體輔導的功能主要有（）。A.矯正功能B.預防功能C.發展功能D.教育功能【答案】：ABCD52.大學生心理健康教育的目標是（）。A.建立良好的人際關系B.充分發揮學生的潛能C.激發學生個性得到全面健康的發展D.有更多的積極情緒體驗【答案】：BC53.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.嚴于律己