收集版———收集整理，僅供參考2025中國刑事警察學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.教給學生知識C.尊重學生家長D.尊重和信任學生【答案】：D2.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.學生指導者D.班級管理者【答案】：C3.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.社會文化的滲透與制約C.學校的宣傳與輿論引導D.學校的領導與管理活動【答案】：D4.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.學部-學系-研究所-講座B.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會C.校-學院-系D.校-處-院系-課題組【答案】：D5.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.教師的工作對象決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】：B6.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.無法即法D.取法乎下【答案】：B7.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質的平均發(fā)展B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.不斷追求自身的完善D.人的素質和能力的“同時發(fā)展”【答案】：C8.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體行為社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力D.促進個體角色社會化【答案】：B9.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D10.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學出效益，科研出成果，服務出課題B.教學是源頭，科研是重點，服務是深化C.教學是重點，科研是基點，服務是支點D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D11.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-25C.14-28D.15-30【答案】：C12.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.初中時期C.大學時期D.高中時期【答案】：C13.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.講授法C.多媒體教學法D.案例教學法【答案】：A14.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.主觀意識B.集體世界觀C.社會意識D.社會存在【答案】：D15.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）A.奧蘇泊爾B.布魯納C.奈塞爾D.皮亞杰【答案】：C16.讓曉紅學習兩組難易相當、性質相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學習效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.保護抑制D.分化抑制【答案】：B17.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.學校因素B.自我意識因素C.遺傳因素D.家庭因素【答案】：A18.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約C.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約D.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約【答案】：D19.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.以身作則B.教育公平C.廉潔奉公D.愛崗敬業(yè)【答案】：B20.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行特崗教師制度B.國家實行教師末位淘汰制度C.學校實行教師招考制度D.國家實行教師資格制度【答案】：D21.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質類型屬于（）。A.多血汁B.膽質汁C.粘液質D.抑郁質【答案】：D22.在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.復述策略B.做筆記策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D23.課外校外教育與課內教育的共同之處在于；它們都是（）A.學生自愿選擇的B.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的C.有目的、有計劃、有組織進行的D.師生共同參與的【答案】：C24.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.感性知識B.程序性知識C.陳述性知識D.理性知識【答案】：B25.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創(chuàng)辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養(yǎng)人才與發(fā)展科學B.培養(yǎng)人才與社會反哺C.培養(yǎng)人才D.培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺【答案】：A26.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。A.受先天因素制約的B.時穩(wěn)時變的C.比較穩(wěn)定的D.比較不穩(wěn)定的【答案】：C27.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.外在動機會促進內在動機B.內在動機會削弱外在動機C.外在動機會削弱內在動機D.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習【答案】：D28.高等學校運行依靠的是內部的學院、系和研究所等（）。A.經(jīng)濟組織B.政治組織C.學術性組織D.行政組織【答案】：C29.頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.6人左右B.10人左右C.3人左右D.20人左右【答案】：A30.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.產生式B.線性排序C.表象D.命題【答案】：B31.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、功利主義、進步主義B.理性主義、功利主義、實用主義C.理性主義、保守主義、實用主義D.理性主義、實用主義、進步主義【答案】：B32.一個較長的學習內容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和倒攝抑制B.倒攝和干擾抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和消退抑制【答案】：A33.下列關于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）。A.能夠滿足大學生多方面的心理需要B.及時解決問題C.增強信息的溝通D.有利于班集體工作的開展【答案】：D34.下列關于高等教育的經(jīng)濟功能的表述中，不正確的是（）。A.高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟發(fā)展速度。B.高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化C.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果D.高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的智力資源【答案】：A35.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.倫理的道德情感B.想像的道德情感C.直覺的道德情感D.形象的道德情感【答案】：A二、多選題36.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.強調以人為本C.主張內省D.主張研究人的行為【答案】：AD37.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.規(guī)章制度C.崗位責任D.誠實守信【答案】：ABC38.大學教師的職業(yè)角色包括（）。A.心理輔導者B.學生領導者C.學術研究者D.社會服務者【答案】：CD39.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“天生我材必有用”C.“我愛人人，人人愛我”D.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”【答案】：BCD40.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.為人民服務D.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務【答案】：ABCD41.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認為教師職業(yè)偉大而光榮B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)C.教師應當努力提高知識素養(yǎng)D.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD42.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與他人的關系方面B.人與自我的關系方面C.人與社會的關系方面D.人與自然的關系方面【答案】：ABC43.職業(yè)責任的特點包括（）。A.獨立性B.強制性C.利己性D.差異性【答案】：ABD44.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）。A.指導學生學習B.指導大學生的就業(yè)C.引導學生的價值取向D.引導學生人生發(fā)展【答案】：ABCD45.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD46.激發(fā)大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.獎勵與懲罰相結合C.精神激勵與物質激勵相結合D.剛性與柔性相結合【答案】：BC47.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓C.爭取職業(yè)榮譽的動機要純D.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙【答案】：ACD48.意義學習分為哪幾個類型（）A.配對材料學習B.符號學習C.命題學習D.概念學習【答案】：BCD49.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規(guī)期B.自治期C.盡責期D.自我保護期E.自覺期【答案】：ABCD50.選題時應注意的問題有（）。A.范圍的大小要適度B.主攻目標要明確C.問題難易要適度D.課題要有價值E.課題的可行性【答案】：ABCDE51.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學反思B.觀摩與分析C.教學決策訓練D.微型教學【答案】：ABCD52.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.選取評估指標C.制定評估標準D.明確評估目的E.進行戰(zhàn)略分析【答案】：ABCD53.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設自由