收集版———收集整理，僅供參考2025義烏工商職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進學生自主學習B.合理，有助于鼓勵學生主動反思C.不合理，歧視學生的生理缺陷D.不合理，沒有體現對學生的尊重【答案】：D2.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.學士、碩士和博士C.碩士和博士D.專科、本科和研究生【答案】：B3.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續性、廣延性項式B.主體性、示范性C.復雜性、創造性D.長期性、間接性【答案】：B4.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.多樣性B.差異性C.迫切性D.單純性【答案】：B5.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注提升階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：A6.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“評價者”C.“舉辦者”D.“辦學者”【答案】：A7.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現了教師職業道德要求的（）特點。A.雙重性B.典范性C.針對性D.全面性【答案】：A8.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察與分析階段B.具體經驗階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：A9.高校不僅為本地區服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.合作性B.直接性C.專業性D.廣闊性【答案】：D10.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系【答案】：B11.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學精神B.科學目標C.科學原則D.科學信仰【答案】：A12.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.2000人以上C.5000人以上D.3000人以上【答案】：D13.世界上第一所師范學校是（）。A.柏林師范學校B.巴黎師范學校C.倫敦師范學校D.通州師范學校【答案】：B14.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.順向遷移與逆向遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.正遷移與負遷移【答案】：B15.一些學校隨意開除學生或者勒令未成年學生退學的行為，侵犯了未成年學生的（）。A.人格尊嚴權B.受教育權C.人身自由權D.人身權【答案】：B16.（）是教師職業行為的基本要求。A.愛國B.奉公C.廉潔D.守法【答案】：A17."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.補償作用B.相互作用C.適應現象D.對比現象【答案】：C18.大學生的思維發展處在（）。A.辯證邏輯思維階段B.具體想像思維階段C.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：C19.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業的根本前提B.是教師職業道德的一項最起碼的要求C.是社會發展對教師職業的特殊要求D.為人師表是師德教育的任務【答案】：D20.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.注意定向階段B.記錄階段C.練習和強化階段D.獲得和保持階段【答案】：B21.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應（）A.刻板效應B.首因效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：D22.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、穩定的、不可控制的B.內部的、不穩定的、可控制的C.外部的、不穩定的、可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D23.在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識應用的過程B.知識理解的過程C.知識鞏固的過程D.知識記憶的過程【答案】：B24.荀子說"師數有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.師生關系道德B.社會道德C.處世道德D.教學道德【答案】：D25.一般說，以教學為主的專科學校，職務結構呈（）。A.扁平型結構B.金字塔型結構C.菱形結構D.倒金字塔型結構【答案】：B26.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.杰出人才與通用人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D27.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.既定疑問B.思維起點C.思維狀態D.刺激情境【答案】：D28.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國B.法國C.中國D.日本【答案】：C29.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.反例B.概括C.正例D.變式【答案】：D30.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.學期考核B.季度考核C.聘期考核D.學生考核【答案】：C31.有些大學生在取得成績時，容易產生積極、肯定的情感體驗，有時甚至驕傲自滿，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易產生消極、否定的情感體驗，甚至悲觀失望、自暴自棄。這說明他們（）。A.自我體驗具有敏感性和情境性的特點B.自尊感和自卑感相互交織C.自我認識具有主動性和自覺性的特點D.自我體驗具有豐富性和波動的特點【答案】：D32.說服教育是一門藝術，也是一個動態流程，需要教師有效把握說服的各個環節，不包括（）。A.把握說服的內容B.分析說服的對象C.確立說服的目標D.評價說服結果【答案】：A33.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.皮亞杰D.巴甫洛夫【答案】：B34.學位與研究生教育自主創新的三個層面分別是（）。A.技術創新、原始創新和引進借鑒再創新B.理論創新、內容創新和方法創新C.觀點創新、技術創新和借鑒創新D.重大原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新【答案】：D35.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）A.奧爾波特B.斯坦伯格C.卡特爾D.霍蘭德【答案】：A二、多選題36.從品德的知、情、意、行出發，在品德培養中應遵循以下哪些培養原則？（）A.曉之以理B.導之以行C.持之以恒D.動之以情【答案】：ABCD37.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括（）。A.對學校給予的處分不服的B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其知識產權的D.對學校侵犯其人身權的【答案】：ABCD38.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德意志的升華B.道德知識的升華C.道德情感的升華D.道德信念的升華【答案】：ABCD39.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于維護師生心理健康B.有助于提高教學質量C.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性D.有助于提高學校管理效能【答案】：ABCD40.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.情緒表征階段C.形象表征階段D.動作表征階段【答案】：ACD41.教師勞動的社會價值主要體現在（）。A.教師勞動與社會物質文明的發展B.教師勞動與人的素質的發展C.教師勞動與社會精神文明的發展D.教師勞動與社會制度文明的發展【答案】：ABCD42.高等教育概念具有（）。A.延展性B.比較性C.歷史性D.學術性【答案】：ABC43.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.輻射性B.獨特性C.累積性D.超前性【答案】：ABC44.職業道德的外在約束機制包括（）。A.政策制度B.社會輿論C.法律法規D.企業培訓【答案】：ABCD45.校園文化的呈現形態主要有哪幾種方式（）A.“直接”形態B.“隱形”形態C.“顯形”形態D.“間接”形態【答案】：BC46.科學研究是促進學生全面發展的重要手段，具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序C.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養D.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力【答案】：BCD47.在人類社會生活中，道德把現實社會中的現象、關系和行為，區分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當的和不應當的，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現實。那么道德對社會現實的認識作用有（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇C.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景D.提供關于現實社會關系狀況的知識【答案】：ACD48.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.觀察力C.教學能力D.記憶力【答案】：ABD49.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.先教書自然能育好人C.是一對充滿矛盾的辯證發展過程D.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程【答案】：CD50.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.自主調節系科招生比例B.自主開展與境外高校的合作C.依法自主設置學科專業D.人事配置權【答案】：ABC51.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會有效增強身體機能D.促進生理健康【答案】：ABCD52.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.服務社會B.教研結合C.開門辦學D.學術自由【答案】：BD53.職業道德所要解決的問題是（