收集版———收集整理，僅供參考2025三亞學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.問題教學法C.項目教學法D.案例教學法【答案】：C2.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科基地C.學科課程D.學科方向【答案】：B3.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.堅持知行統一B.開展批評與自我批評C.向先進人物學習D.努力做到慎獨【答案】：C4.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學態度C.教學組織形式D.教學方式【答案】：D5.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法【答案】：B6.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.連續性、廣延性項式C.主體性、示范性D.復雜性、創造性【答案】：C7.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創新型B.專家型C.新手型D.熟手型【答案】：D8.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注情境B.關注學生C.關注發展D.關注生存【答案】：D9.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.實踐C.交往D.思考【答案】：B10.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.教學效能感C.責任感D.教師威信【答案】：D11.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.一年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：C12.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.德育加分C.參評獎助學金D.受到表揚【答案】：A13.[]人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.分工負責B.求真求實C.團結協作D.任務到人【答案】：C14.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.討論法B.講授法C.案例教學法D.多媒體教學法【答案】：A15.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.結構化的教學內容B.積極的心理準備C.豐富的知識經驗D.科學的學習策略【答案】：C16.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育教學設計B.教學計劃C.高等教育目的D.課程標準【答案】：C17.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.松散群體B.正式群體C.非正式群體D.聯合群體【答案】：B18.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.保持個性，敢于特立獨行B.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖C.因材施教，注重學生個性發展D.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容【答案】：A19.專業存在和發展的根基是（）A.組織性B.教育性C.自主性D.合法性【答案】：D20.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.關鍵特征B.整體特征C.局部特征D.無關特征【答案】：D21.洪堡在創立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.終身學習職能C.培養人才職能D.社會服務職能【答案】：A22.高校組織的本質特征是（）A.復雜性B.學術性C.二元性D.模糊性【答案】：B23.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《美國高等教育》B.《普通教育學》C.《大學的理想》D.《大教學論》【答案】：C24.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、不穩定的歸因B.內部、不穩定的歸因C.外部、穩定性的歸因D.內部、穩定性的歸因【答案】：A25.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知目的說B.認知發現說C.認知同化說D.認知接受說【答案】：B26.（）是教師職業行為的基本要求。A.奉公B.廉潔C.守法D.愛國【答案】：D27.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.科學課程B.多元教育課程C.普遍知識課程D.高深學問課程【答案】：C28.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現象，也舉出液體和氣體的慣性現象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.言語直觀B.變式C.正例和反例D.比較【答案】：B29.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.在整個教育活動中滲透人文教育B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在專業教育中補充人文教育的內容D.開設人文學科方面的課程【答案】：B30.創造性思維的核心是（）A.發散思維B.常規思維C.聚合思維D.經驗思維【答案】：A31.一個人的心理健康水平會隨著個人的成長、經驗的積累、環境的變化及自我保健意識的發展而發展變化。這說明心理健康狀態具有的特點是（）。A.連續性B.動態性C.可逆性D.相對性【答案】：B32.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】：C33.下列有關市教委規定的"每學期學校考試次數"的說法，錯誤的是（）A.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。B.高中每學期實行期中、期末兩次考試。C.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。D.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。【答案】：D34.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.群體性B.創造性C.復雜性D.示范性【答案】：D35.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動作記憶B.語義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：C二、多選題36.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜B.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本C.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求D.勤勞節儉有利于可持續發展【答案】：BD37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整飾C.印象控制D.印象提升【答案】：BC38.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環境B.心理疾病的治療C.教師自身要有良好的心理素質D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：ACD39.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：BCD40.作為高校教師，在參與科學技術的研究和應用開發活動時應該具備的道德品質有（）。A.要努力平衡家庭和工作之間的關系B.要自覺地學習和應用新知識C.要有強烈的教育和科研工作責任感D.要有開拓進取和創新的現代人格【答案】：BCD41.以下關于職業道德規范的表述中，正確的是（）。A.職業道德規范僅適用從事一定工作的人B.開拓創新、勞動安全均屬于職業道德規范C.有的職業道德規范的要求也是法律規定的要求D.職業道德規范是社會分工發展的結果【答案】：ABCD42.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛中國共產黨B.熱愛學生C.熱愛教育事業D.熱愛所教學科【答案】：BCD43.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重知識B.尊重創造C.尊重人才D.尊重勞動【答案】：ABCD44.樹立信用至上要做到（）。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.注重每一個細節，積淀個人信譽C.要維護職業集體的榮譽D.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任【答案】：AD45.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現不同C.品德是可以自控的D.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量【答案】：ABCD46.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.品德的價值內化程度更高C.態度和品德的結構是一致的D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD47.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.以身作則，反躬自省【答案】：ABCD48.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.含蓄B.幽默C.委婉D.沒有認真履行教師的權利E.反語F.沒有認真履行教師的職責G.沒有落實教育教學任務29、H.沒有認真履行教師的義務【答案】：FGH49.學習職業道德有利于（）。A.提升待遇B.社會進步C.職業發展D.自身工作【答案】：BCD50.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.提高人的免疫能力B.會有效增強身體機能C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC51.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于教學反思中B.寓思想教育于各個教學環節中C.寓思想教育于傳授知識中D.寓思想教育于師生的交往中【答案】：BCD52.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.指導學生學習C.引導學生人生發展D.指導大學生的就業【答案】：ABCD53.以下哪些現象采用的是心理防御