收集版———收集整理，僅供參考2025三峽大學科技學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我校正能力B.教師的教學效能感C.教師的自我強化能力D.教師的教學監(jiān)控能力【答案】：B2.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學監(jiān)控能力D.教學反思【答案】：C3.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.人際關系C.學習目標D.學習動機【答案】：B4.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創(chuàng)新性B.基礎性C.多向性D.單向性【答案】：D5.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.凡是不要先出頭C.相互幫助通力合作D.嚴以律己，以誠待人【答案】：A6.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.綜合性的研究型大學B.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院C.技能型大學D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校【答案】：A7.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.依法執(zhí)教C.團結協(xié)作D.嚴謹冶學【答案】：D8.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.調查法C.練習法D.實驗法【答案】：A9.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注學生B.關注生存C.關注發(fā)展D.關注情境【答案】：B10.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識感知C.知識應用D.知識理解【答案】：D11.根據《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.建立健全多級培訓網絡C.培訓思想政治教育基本能力D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：C12.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月30日B.7月20日C.6月30日D.7月15日【答案】：A13.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接的和宏觀的調控B.直接調控C.宏觀調控D.間接調控【答案】：A14.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.神學B.文學C.醫(yī)學D.法學【答案】：A15.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質制度文化和精神制度文化C.物質文化和精神文化D.歷史文化和現實文化【答案】：C16.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的生理發(fā)展有關B.與大學生的心理發(fā)展有關C.與大學生的社會性發(fā)展有關D.與大學生的人際關系發(fā)展有關【答案】：D17.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡成癮B.情感障礙C.強迫癥D.網絡依賴【答案】：A18.下列不屬于高校教師績效評價內容的是（）。A.年齡資歷B.教學業(yè)績C.政治思想D.科研業(yè)績【答案】：A19.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.楊昌濟B.康有為C.蔡元培D.梁啟超【答案】：B20.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.分化效應B.超限效應C.犯錯誤效應D.南風效應【答案】：B21.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.古羅馬B.古希臘C.現代國家興起之后D.中世紀【答案】：C22.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.落實課程標準的媒介B.學校教學的惟一依據C.教師教學用書D.學生學習的客體和目的【答案】：A23.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）A.《學記》B.《孟子》C.《尚書》D.《論語》【答案】：A24.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視個體的自我實現B.重視實驗法C.主張研究行為D.研究外在刺激和個體行為之間的聯系【答案】：A25.幼兒園一般為A.二年制B.五年制C.四年制D.三年制【答案】：D26.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。B.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。C.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范。D.隨時代變化，徹底變革師德內涵。【答案】：A27.課程性教學環(huán)節(jié)是（）A.社會實踐B.考查考試C.入學教育D.軍事訓練【答案】：B28.“舌尖現象”可以用來證明（）。A.知識同化說B.經驗干擾說C.提取失敗說D.痕跡衰退說【答案】：C29.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.情感B.意志C.需要D.人格【答案】：C30.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.情景記憶B.形象記憶C.語義記憶D.動作記憶【答案】：C31.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現其心理活動變化的方法是（）。A.測驗法B.調查法C.觀察法D.實驗法【答案】：C32.提出自我同一性危機的心理學家是（）。A.埃里克森B.霍妮C.弗洛伊德D.榮格【答案】：A33.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.具體化技術B.開放式提問C.內容反應技術D.封閉式提問【答案】：B34.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.兒童學理論B.教育萬能論C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論【答案】：C35.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.增強理性能力B.以上都是C.端正價值導向D.改變情感傾向【答案】：B二、多選題36.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為后果的主觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為發(fā)生的客觀因素【答案】：AC37.建立新型的師生關系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學生,樹立正確的學生觀B.對學生放任管理C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.理解和尊重學生【答案】：ACD38.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有認知性B.問題解決具有順序性C.問題解決具有目的性D.問題解決包含一系列的心理運算【答案】：ACD39.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點（）。A.教學內容實用B.周期短C.組織方式靈活D.入讀便利【答案】：ABCD40.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現B.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一C.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感【答案】：ABCD41.下列關于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產物C.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性D.職業(yè)道德具有內在的、非強制性的約束功能【答案】：ABCD42.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.人類社會發(fā)展規(guī)律B.社會主義建設規(guī)律C.建黨規(guī)律D.執(zhí)政規(guī)律【答案】：ABD43.感覺適應是（）心理現象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激作用停止后出現的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：CD44.服務行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.穩(wěn)定性B.多樣性C.針對性D.職業(yè)性【答案】：ABD45.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.經濟環(huán)境C.心理環(huán)境D.物質環(huán)境【答案】：ACD46.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.本職工作與兼職工作的矛盾B.教師集體內部的利益矛盾C.新舊觀念的矛盾D.個人利益與社會利益的矛盾【答案】：ABCD47.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.辦事公道C.誠實守信D.服務群眾【答案】：ABD48.符合團結互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利斷金”B.“孟母三遷”C.“團結就是力量”D.“三個和尚沒水喝”【答案】：AC49.關于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.教學管理比較簡單B.有規(guī)模效益C.有較強的專業(yè)性D.便于開展集體活動【答案】：ABCD50.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的工作成效D.教師的學術水平和工作能力【答案】：ABCD51.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生學會正確認識和評價自我B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD52.大學教師的教育能力包括（）。A.教育機智B.班級管理能力C.教育科研能力D.教學能力【答案】：ACD53.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社