電氣自動化專業畢業生自我評價14篇

電氣自動化專業畢業生自我評價第1篇

電氣自動化現在已經成為了現代生活中的主要角色，并且

也是未來生活的主要發展趨勢。下面是小編收集的電氣其自動

化專業自我評價，歡迎閱讀。電氣自動化專業自我評價1

四年的大學生活即將結束，我是一名應屆畢業生，回顧這

四年，作為一名電氣工程及其自動化專業的學生，應該說收獲

是多方面的。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎

實的專業基礎知識，系統地掌握了電氣控制，自動化理論等有

關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；通過英語四、六級考試，具

備較好的英語聽說讀寫譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件,

C++語言編程。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，

不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，

嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實，穩重，創新的性

格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，

鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使

我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長，培養

了自己吃苦耐勞的精神。祖輩們教我勤奮，盡責，善良，正直;

大學培養了我實事求是，開拓進取的作風。并在老師的幫助培

養下加入了中國共產黨，成為了一名光榮的共產黨員。

在校期間我刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公

德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方

面得到全面發展。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃

球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主

要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算

機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

我熱愛貴單位所從事的事業，并有信心與能力勝任這份工

作，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加

瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。在能力和素質方面進一步

完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

電氣自動化專業自我評價2

四年緊張而充實的大學生活，豐富了我，也磨礪了我。回

憶四年的歷程，就要離開學習和生活過的地方，而迎面而來的

將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學生活,

它給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰自我，充

實自己。

在學習上：我廣泛涉獵了《物理》，《機械制圖》，《計

算機應用基礎》，《C語言》，《電工基礎》，《模擬電子技

術基礎》，《數字電子技術基礎》，《工廠電氣設備控制》，

《電力及電機拖動》等方面的電氣工程及自動化知識，先后參

加學院組織的《工程概預算》，《電子商務概論》，《電氣故

障查找》，《設備改造技術》，《市場經濟》等各類選修課，

并把理論知識應用于實際操作中取得了國家技能鑒定的特種作

業操作證，高級電工證。

除了學習主修課之外，還利用課余時間專修計算機，使我

能熟悉各種網絡和辦公軟件。曾獲過二等獎，除了在專業知識

方面得到好的成績，平時我還涉獵了很多網絡編程，網絡管理

與維護，網頁設計等知識。

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時。所以

我不斷地尋找機會鍛煉自己，領導者的能力是能觀察入微的。

進入學生會，我是從低做起的，當時很不甘心，可現在回想起

來，卻是十分感激那時的經驗。在低外做起，一步一步往上爬,

而成為干部，感覺就像在自己的生命中添上了精彩的一幕，成

為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養方面能夠品德優

良、正直誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理

人際交際的能力。

在工作方面能踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組

織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內部

的各項宣傳活動。我結合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工

制作大賽中獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為校

“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。無論工作

多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。

在充滿科學，人文氣息的大學，我滿懷信心和熱情地度過

了我人生中有重大意義的四年。通過四年的學習和生活，我思

想變得更加開放，上進和務實，對知識的追求更加渴望。誠信

為本，以德立身是我的做人原則；工作生活中積極進取，嚴格

要求自己，努力塑造完美充實的自我。

大學不但教會了我知識，讓我懂得為人處事的方式，更磨

練了我堅強的意志和必勝的信心。在這即將揮手告別美好的大

學生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，堅定的信

心，高度的責任感去迎接新的挑戰，跨越新的高峰。

電氣自動化專業畢業生自我評價第2篇

自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結，自我鑒定可以

使我們更加明確目標，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。但

是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的電氣自動化專

業畢業生的自我鑒定范文（通用5篇），歡迎大家分享。

電氣自動化專業畢業生的自我鑒定1

回顧大學三年，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜

孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下

堅實的基礎。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方

向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨的領導和社會主

義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。

在學習上，一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習，

掌握了較為扎實的專業基礎知識。并通過實訓，將理論與實踐

相結合起來。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲

得學院三好學生榮譽稱號，得到了老師及同學們的肯定，樹立

了良好的學習榜樣。在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良

好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。

由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。

在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好

的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他班干部出色

完成各項工作，得到了大家的一致好評。

作為一名20xx年電氣自動化專業的大學應屆畢業生，我所

擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也

意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后

的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追

求的目標。

電氣自動化專業畢業生的自我鑒定2

大學的生活結束了，回憶四年的歷程，就要離開學習和生

活過的地方，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念

這個緊張而有序的大學生活，她給我留下了很多美好回憶，我

孜孜不倦，勇于挑戰自我，充實自己。

在學習上，除了學習主修課之外。還利用課余時間專修計

算機，使我能熟悉各種網絡和辦公軟件。曾獲過二等獎，除了

在專業知識方面得到好的成績，平時我還涉獵了很多網絡編程,

網絡管理與維護，網頁設計等知識。

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以

我不倦地尋找機會鍛煉自己，領導者的能力是能觀察入微的，

成為學生干部，我是從低做起的，當時很不甘心，可現在回想

起來，卻是十分感激那時的經驗。在低處做起，一步一步往上

爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕,

成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養方面能夠有品

德優良、正直誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好

處理人際交際的能力。

在工作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組

織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣傳活動和內部

的各項宣傳活動。我結合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工

制作大賽獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優

秀共青團員“，得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累,

多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失

落過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，站起繼續往前

走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過

一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，

工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。

“凡事豫則立，不豫則廢。”大學幾年，我始終堅持“天

道酬勤”的原則，一日三省，自信品格的日趨完善；以“唯天

下至誠，為能盡其性”為座右銘，勇于行事，務實求新，自信

工作有所成績；堅信“工欲善其事，必先利其器”，三更燈火，

寒窗苦讀，相信學有所成。在校期間，我始終以提高自身的綜

合素質為目的，期間博覽了中外大量學術名著為我健全樹立正

確的人生觀和價值觀奠定了基礎。深明“事前定，則不困；行

前定，則不疚；道前定，則不窮。”為適應社會發展的需求，

我素其位而行，努力學好專業知識，較深入、全面地掌握了模

擬電子技術，數字電子技術的實際應用；plc技術在工業控制

上的應用；電力系統中的電力調度、遠程遙控、繼電保護、線

路建設及并網運行等專業知識。同時注意結合自身專業特點，

結合動手實踐，積極參加實驗實踐鍛煉，提高自己的.運用能力。

作為一名即將畢業的應屆電氣工程及其自動化專業的大學

生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難。但年輕也意味

著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學

的一小步，社會才是一所真正的大學。我今天的求職，也正是

希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績為國

家和單位貢獻力量，同時去實現自己的人生價值。

電氣自動化專業畢業生的自我鑒定3

這個暑假，學校要求每個人參加社會實踐至少15天。作為

一個學電氣工程及其自動化的學生，為了為大二的電路學習打

好基礎，也為了復習大一所學的機械基礎以及計算機制圖，從

7月1號開始，我來到南京六角數控機床有限公司進行了一個

多月的社會實踐，感受頗多。

來到的頭幾天，還沒有給我布置什么任務，于是我就在公

司里熟悉一下環境。在機械基礎課上老師全講的是理論知識，

今日一見更有了感性的認識。接著的幾天，我進行了簡單的零

件加工，無非就是打孔，攻螺紋，去毛刺。我還知道了檢測螺

紋的工具叫規，通常是兩頭都有，一頭是通規，另一頭是止規。

檢測螺紋時一定要是通規進，而止規不能進，不然零件就報廢

To說到報廢，其實有兩種，分為物廢和料廢。物廢嗎，就是

加工零件是應工人的不當操作而報廢；而料廢則是因材料問題

使零件報廢。

機械課上我們畫了很多的.三視圖，但今天看到那么多的實

體模型，更有一種說不出的感覺。這兒還有許多各式各樣的機

床，如車床、鉆床、銃床、刨床、磨床。不管什么樣式的床子,

都是靠著帶傳動來工作的。車床用于加工零件上的回轉面，如

圓柱面，圓錐面等；鉆床一般用來工孔；刨床廣泛用于加工平

面；錢床用來加工平面，也可以加工斜面和各種溝槽；磨床可

使被加工表面獲得非常高的表面質量和精確的尺寸，并且能夠

加工一般金屬刀具難以加工的硬材料。

再后來，我又為公司畫了幾份CAD圖紙，并且為該公司的

數控機床的說明書在電腦上排版設計，所完成的工作深得該公

司相關人員的好評。當然，這得益于平時的努力學習，才能勝

任這份工作。學無止境，應當用更高的要求來要求自己。自己

雖然完成了畫圖的任務，但還是發現了一些小小的問題，我都

將盡力改之。

為了給大二的電路課有一個感性認識，我還跟著公司的幾

位技術人員參與了數控機床的修理。數控機床與普通機床相差

不大，普通機床需要人工來操作，尺寸不能有絲毫的誤差；而

數控機床只要在機床的顯示屏上出入一些程序，機床就能正常

工作了。擁有數控機床的數量。可從一個方面體現一個公司的

勢力。在當今世界，工業發達國家對機床工業高度重視，競相

發展機電一體化、高精、高效、高自動化先進機床，以加速工

業和國民經濟的發展。長期以來，歐、美、亞在國際市場上相

互展開激烈競爭，已形成一條無形戰線，特別是隨微電子、計

算機技術的進步，數控機床在20世紀80年代以后加速發展，

各方用戶提出更多需求，早已成為四大國際機床展上各國機床

制造商競相展示先進技術、爭奪用戶、擴大市場的焦點。中國

加入WTO后，正式參與世界市場激烈競爭，今后如何加強機床

工業實力、加速數控機床產業發展，實是緊迫而又艱巨的任務。

實踐結束后，我得到了一些錢。當然我不是沖著錢來，而

是為了獲得經驗來的。社會實踐，一方面是為自己今后工作獲

得經驗，另一方面是為了自己今后走向社會打下基礎。社會上

魚龍混雜，不像學校里老師和同學那么友善。這就要自己能夠

分清是非，該做什么，不該做什么。總之，在這一個多月的社

會實踐中，教會了我很多書本上學不到的知識。

電氣自動化專業畢業生的自我鑒定4

回顧大學三年，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜

孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下

堅實的基礎。經過三年的求學生活，今天站在重點上寫畢業自

我鑒定，心中感慨萬千。回想大學三年，每一分每一秒，我依

舊記憶如新。

在學習上，我一直勤奮學習，刻苦鉆研通過系統地學習，

掌握了本專業模擬電路、數字電路、電機與拖動、工廠電氣控

制技術、電氣CAD、電力電子技術、PLC可編程控制器、單片機

原理與應用、自動控制系統、交直流調速系統、檢測技術模擬

電路、數字電路、電機與拖動、工廠電氣控制技術、電氣CAD、

電力電子技術、PLC可編程控制器、單片機原理與應用、自動

控制系統、交直流調速系統、檢測技術等專業基礎知識并獲得

結業和相關證書。在這三年中，由于有良好的學習作風和明確

的學習目標，曾獲于優秀的專業知識榮獲國家助學金，得到了

老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。我始終堅信自

己的奮力拚搏、自強不息，刻苦學習本專業的我始終相信自己

將逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一

個知識型的電氣自動化這份職業者打下堅實的基礎。

在生活上，以堅持嚴于律已，寬以待人，誠實守信，熱心

待人為本，我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行

來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了

深刻的印象，并以班，系，院等同學是立了良好的朋友關系，

而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

所以一直以來與人相處甚是融洽.我崇尚質樸的生活，并養成良

好的生活習慣和正派的作風.此外，對時間觀念性上更是十分重

視,在工作上，我曾擔任青年志愿者干事，機電系團總支暨學生

會組織部干部，電氣生活委員，宣傳委員等等，組織參加學院,

系，班各項大大小小的集體活動，先后組織參加XX五四青春飛

歌志愿后勤活動，XX放生節后勤活動，機電系團日活動，陽江

職業技術學院迎新工作等等，在大學三年的工作中，培養了我

對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力,

團隊合作精神，和同學團結一致，注重配合其他干部出色完成

各項工作，得到了大家的一致好評。

大學這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，

經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白

了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自勇敢地面

對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失

落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只

是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。作為大學生的我應該

善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。

我自信能憑自己的能力和學識在以后的工作和生活中克服各種

困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

電氣自動化專業畢業生的自我鑒定5

四年緊張而充實的大學生活，豐富了我也磨礪了我。我本

著腳踏實地、勤學好問的求學態度，使我在各個方面有了長足

的提高，不僅掌握了本專業方面的知識，同時在計算機方面也

積攢了相當的知識儲備，我對網絡技術相當了解，并且深入學

習了數據庫技術。我的自主學習能力很強，對新知識的接收速

度很快，因此幾年來在繁重的社會工作以及學業的壓力下仍能

應對自如。并通過自學獲得了全國計算機等級考試三級。

當然，今天所需要的是各項能力全面發展的復合型人7。

所以，在學習專業知識的基礎上，我逐注重自身綜合素質的培

養。同時我特別江重理論聯系實際的學習方法，努力提高自己

的動手能力，并已具有了很強的動手能力：和同學一起完成了

課程設計汽車超速報警系統并動手搭接成實際成品。

時代的發展對人才素質提出了更高的要求，面對激烈的競

爭和挑戰，我相信憑著自己扎實的專業基礎知識，較強的責任

心、進取心，鍥而不舍的開拓、進取精神，踏實肯干的工作作

風，我會很快適應環境并勝任工作。若有幸加盟貴單位，我將

用行動來證明你明智的選擇。

電氣自動化專業畢業生自我評價第3篇

“以服務為宗旨，以就業為導向，著力培養學生的職業道

德、職業技能和就業創業能力”，是《國家中長期教育改革和

發展規劃綱要》中對職業教育教學改革提出的明確要求。

加強教材建設是提高職業教育人才培養質量的關鍵環節，

職業教育教材是全面實施素質教育，按照德育為先、能力為重、

全面發展、系統培養的要求，培養學生職業道德、職業技能、

就業創業和繼續學習能力的重要載體。加強教材建設是深化職

業教育教學改革的有效途徑，推進人才培養模式改革的重要條

件，推動中高職協調發展的基礎性工程，對促進現代職業教育

體系建設，切實提高職業教育人才培養質量具有十分重要的作

用。

職業教育教材建設存在以下問題：教材內容與職業標準對接

不緊密，職教特色不鮮明；教材呈現形式單一，配套資源開發不

足；教材建設管理制度、服務體系不健全；中高職教材脫節、斷

層和重復等，不能很好地適應經濟社會發展對技術技能型人才

培養的要求。《教育部關于“十二五”職業教育教材建設的若

干意見》指出，從解決突出問題入手，統籌規劃，改革創新，

加強教材建設，進一步完善職業教育教材編寫、審定及評價，

是“十二五”期叵實現職業教育科學發展的緊迫任務。

我國高等職業教育大規模的建設和發展已有十幾年的歷史，

目前全國高職院校約1000所，在校生約1000萬，保守計算每

生每年用10部教材，每年全國高職教材約1億部，教材建設之

重要、實施教材評價之緊迫，是不言而喻的事情。

二、電氣自動化技術專業高職國家規劃教材評價指標體系

核心內容

針對職業教育教材建設存在的問題，筆者提出以下10項核

心內容。

（一）教材主編、副主編應當是副高及以上職稱的雙師型教

師

教材主編、副主編治學嚴謹；具備“雙師型”教師要求;有

豐富的執教能力和良好的教學效果；參與和承擔過局級及以上教

育教學研究或改革項目；主持過本教材對應課程的開發實踐；與

企業聯系緊密，參與校企合作或相關技術服務項目，累計3年

以上企業實踐經歷。“雙師型”是指副高及以上教師職稱，同

時具有技師及以上技能證書或工程師及以上工程系列職稱。

（二）教材參編應當是講師及以上職稱的雙師素質教師

教材參編治學嚴謹；具備“雙師素質”教師要求；有較豐富

的執教能力和較好的教學效果；參與和承擔過院級及以上教育教

學研究或改革項目；參加過本教材對應課程的開發實踐；1總以

上企業實踐經歷。“雙師素質”是指講師及以上教師職稱，同

時具有高級工及以下技能證書或助理工程師職稱。

（三）教材內容應當為區域經濟社會發展服務

如航空航天、石油化工、裝備制迨、電子信息、生物醫藥、

新能源新材料、輕紡、國防科技等產業形成了天津八大優勢支

柱產業。學生就業面廣，一般來說教材內容應涵蓋較多的行業、

企業。目前職業教育界有一種提法，即職業院校應當錯位經營，

笨者的理解，錯位經營就是哪個行業辦的院校的畢業生，畢業

后就到哪個行業就業，院校之間的畢業生減少競爭。筆者以為，

企業的人文應當是多元的，職工應當是來自不同的地區、不同

的院校，院校講究“學緣”、企業講究“職緣”。要依據區域

經濟社會發展，具體情況具體分析，不能一概而論。

譬如，天津冶金集團、天津鋼管集團、天津鋼鐵集團和天

津天鐵集團分別居全國企業500強第82、99、101、111位，均

居天津企業100強前10位，以上4家企業的總產值占全市二業

的24%,在國家發改委的領導下、天津市政府將以上4家企業

整合為天津渤海鋼鐵集團。天津渤海鋼鐵集團職工約6.7萬,

電工約占職工總數的2.5%,電工總數約17000,每年招聘電工

約400人，我院擬開發訂單培養專業-----電氣自動化技術專

業（冶金自動化方向）。該專業的教材內容應當與冶金電氣自

動化技術密切相關。

校企合作共同確定工學結合的、與冶金行業企業聯系緊密

的教材內容。擬下發的電氣自動化技術專業《冶金企業電機與

電控實訓教程》教材內容列表如下。

（四）教材內容應當與典型工作崗位關聯度高

職業教育課程正處于深刻變革階段，項目課程是這場變革

的重要主導理念。

依據行業、企業典型工作崗位，確定教材項目。譬如，冶

金企業維修電工的典型工作崗位是生產車間維修電工、機械維

修車間維修電工、能源動力部（煤、水、電、氣、油供給）維

修電工、后勤保障部維修電工。應當校企合作共同確定工學結

合的、基于真實工作過程的教材項目。請見表1。

如：冶金企業用低壓電器要求防爆、防金屬粉塵、防強電磁

干擾等等，體現在項目四中。冶金企業用電動機、變壓器除要

求防爆、防金屬粉塵、防強電磁干擾之外，還有大功率的特點。

又如項目五：所有教材都稱為常用生產設備（主要指各種普通機

床）電氣控制電路的安裝與檢修，這種稱謂在以機加工為主的

行業、企業是合適的。在冶金企業，稱為常用機修設備電氣控

制電路的安裝與檢修更為貼切，因為在冶金企業，各種機慶至

少不是直接生產設備。項目五中內容應以冶金機修設備為主，

例如冶金軋輻磨床電氣控制電路的檢修。

（五）教材內容應當與典型工作任務聯系緊密

依據行業、企業典型工作崗位下的典型工作任務，確定教

材項目下的任務。譬如，冶金企業軋鋼生產車間維修電工的典

型工作任務之一是軋鋼生產線設備的安裝、調試、試運行和維

護。冶金企業機械維修車間維修電工的典型工作任務是軋粗磨

床等冶金企業機加工設備電氣線路的維護、調試和試運行。

表1中，項目四的任務1---------兩地控制一組生產用照明

燈（冶金企業廠房跨度大，要求兩地控制或多地控制一組生產

用照明燈）等照明設備的安裝，幾個簡單的低壓電器，組成了

設備。項目五的任務1---------CA6140型普通車床電氣控制電路

的安裝與檢修，先組織學生觀察車床加工過程，再完成任務。

教材內容貼近生活生產、產品設備，學生知道學到的知識、能

解決什么問題，能做什么具體工作，學有興趣。

（六）教材內容質量高

主要體現在教材內容的思想性、科學性、職業性、實踐性、

適用性、立體化等方面。

1.思想性主要體現在教材思想觀點正確，符合辯證唯物主

義，無政治性和政策性錯誤，觀點正確，體現教改理念，符合

《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》

（教育部教高[2006]16號）文件精神。

2.科學性主要體現在符合高職學生認知規律、富有啟發性,

能激發學生學習興趣，便于學習。注意理論聯系實際，注重職

業技能培養，體現理論與實踐的統一。教學做一體化，內容能

完整地表達本課程應包含的知識和能力要素，有機反映其相互

聯系及發展規律，結構嚴謹，層次分明，條理清楚，能反映本

課程特有的思維方法。

3.職業性主要體現在依據人才培養目標和課程標準，結合

職業能力培養要求設置內容，凸顯項目教學、任務驅動、主題

教學、案例教學、校企合作、工學結合等教學改革特點，能充

分體現專業特色和能力為本的理念，與職業技能考級、取證相

銜接。

依據職業崗位群調研，高職院校各專業應考取與本專業聯

系緊密的高級工國家職業資格證書。例如，電氣自動化技術專

業的學生，應考取維修電工高級工職業資格證書。

4.實踐性主要體現在遵循學生職業能力培養的基本規律，

以真實工作任務及其工作過程為依據整合、序化教材內容，合

力設計實訓性工作任務，便于教、學、做結合，理論與實踐一

體化。

5.適用性主要體現在教材內容適用于高職教學，適宜于采

用工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習一體化等行動

導向的教學模式，適宜于運用案例分析、分組討論、角色扮演、

啟發引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，便于學

生創新能力的培養，便于現代教育技術的應用。

6.立體化主要體現在教材配套資源的表現形式。構建有輔

助教材、多媒體課件及網絡數字化資源的建設框架。課件、案

例、習題、實習實訓項目、學習指南等教學相關資料齊全，符

合課程設計的要求，便于現代教育技術和虛擬現實技術的教學

運用。

（七）教材出版質量高

主要體現在教材的質量設計、繪圖質量、校對質量、印刷

質量、裝訂質量等方面。

1.質量設計主要體現在版式、裝枝設計水平。

封面、扉頁、封底能恰當反映本書內容，構思合理，格調

健康，色彩和諧。版式規范、統一，字號字型、序號使用合理，

符合閱讀心理。

2.繪圖質量主要體現在線畫、圖文布局。

線畫清晰、準確、美觀，圖文布局合理、大小恰當、位置

準確。

3.校對質量主要體現在文字、圖表、標點的校對。

文字、圖表、標點符號無錯誤、遺漏，封面書名、作者名、

出版者名與內封、版權頁一致。

4.印刷質量主要體現在開本、墨色、字跡等質量。

開本選擇合理，版芯正，紙質厚薄適中，全書墨色均勻一

致，字跡清楚，無缺損字、污損字，顏色清晰光潔，層次豐富。

5.裝訂質量主要體現在裝訂、裁切質量。

無缺頁、白頁，無顛倒頁，裝訂平整。壓膜堅實，不歪不

斜，書皮、書芯切口整齊規范，不皺不裂。

(A)使用者對教材實施評價

授課教師對教材的質量、實用性、適用性評價。學生對教

材的使用感受和評價。

(九)校企合作編寫教材

校企合作，企業專家或能工巧匠、教學名師或專業帶頭人

跨區域、跨學校、跨行業聯合編寫教材。特別是企業專家或能

工巧匠參與教材編寫的程度，參與教材主審的情況。

(十)教材內容能夠促進學生的可持續發展

教材內容反映新知識、新技術、新工藝、新方法。例如表

1項目四中有新型低壓電器-----智能低壓電器的內容。

三、結束語

教材建設在高等職業教育教學中的重要性是不言而喻的，

我國高等職業教育大規模建設與發展已有十幾年的歷史，探討

教材評價的依據，實施教材評價，對教材建設具有十分重要的

指導意義。

參考文獻

[1]新華社.國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-

2020年)[EB/0L].(2010-07-

29).http：//news,xinhuanet.com/edu/2010-

07/29/c_12389320_10.htm.

[2]教育部關于“十二五”職業教育教材建設的若干意見

[EB/OL].(2012-11-

06).http:〃www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfil

es/moe/moe_964/201211/xxgk_144702.html.

[3]教育部.高等職業學校專業教學標準(試行)[EB/OL].

(2012-11-13).http：//www.doc88.com/p-0107150291343.html.

[4]人力資源和社會保障部.國家職業技能標準：維修電工

(2009年修訂)[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2009.

電氣自動化專業畢業生自我評價第4篇

關鍵詞：高職；電氣自動化專業；畢業設計；改革

一、高職電氣自動化專業畢業設計的重要性

畢業設計是教學最后一個重要的實踐環節，它既能檢驗學

生對知識的掌握水平與應用能力，也能培養和提高學生專業綜

合素質。對高職電氣自動化專業學生來說，它能使學生完成電

氣工程師的基本訓練，培養并提高綜合運用電氣自動化相關知

識、理論和技能來解決實際工程技術問題的能力，為成為在生

產第一線從事電氣控制系統的安裝、調試和維修以及技術開發、

管理和銷售的工程技術和管理人才打下堅實基礎。因此，研究

并探索如何更好的組織和實施畢業設計，具有重要的現實意義。

二、高職電氣自動化專業畢業設計工作現狀

通過筆者畢業設計工作的開展及調研發現，多數開設電氣

自動化專業的高職院校，其電氣自動化專業畢業設計的組織和

實施中存在較多共同弊端，畢業設計效果較差。主要反映在：

(1)畢業設計時間與頂崗實習和就業沖突，學生難以安心

設計

目前多數高職院校電氣自動化專業的畢業設計均在第六學

期開設，與企業頂崗實習同時進行。學生一般在第五學期就已

經開始求職，一般都把主要精力用于就業招聘中，直到找到合

適的工作單位才開始真正考慮畢業設計。即使是順利找到工作

崗位進行頂崗實習的學生，也有相當一部分由于工作壓力、時

間等條件限制無法較好的開展畢業設計。

(2)畢業設計選題單一，流于形式

目前高職電氣自動化專業畢業設計題目一般由教師擬定、

學生選擇，學生帶題目到企業頂崗實習。一方面選題數量少，

一個小組一個題目，學生抄襲現象嚴重；另一方面題目由教師

擬定，與學生頂崗實習的工作內容不相符，學生缺乏完成畢業

設計的動力。

(3)學生無法得到指導老師適時、充分的交流和指導，影

響設計效果

由于畢業設行與頂崗實習同時進行，學生在不同的企業進

行頂崗實習，指導教師通常在學校，一邊從事日常教學，一邊

指導學生畢業設計。這種時間、空間的差距導致學生之間、學

生與指導老師之間交流受到限制。學生有疑難問題，難以立即

得到有效的提示或指導，教師也難以及時了解學生的設計進度,

也就無法對學生的畢業設計工作起到有效的監督、促進作用。

由于以上原因，最終形成一部分學生不重視畢業設計，在

整個畢業設計過程中采取消極態度，不認真對照學校畢業設計

規章制度、規范和指導老師的進度要求開展工作，寄希望于答

辯前通過網絡拼湊、抄襲來完成畢業設計任務；一部分學生雖

然重視畢業設計，但由于本身水平或條件限制，畢業設計草草

了事；只有少量基礎好、條件充分的學生能夠按時、按質完成

畢業設計，達到設置畢業設計教學環節的初衷。在這種情況下,

多數指導老師鑒于學生的實際困難和畢業率的壓力，通常對畢

業設計成績評定采取寬容態度，最終畢業設計的質量差強人意。

三、高職電氣自動化專業畢業設計工作改進措施

可見，多數高職院校電氣自動化專業畢業設計的現行模式

亟待改進。針對上述情況，筆者通過多年承擔高職電氣自動化

專業畢業設計指導工作，從實踐中總結到以下改進方法和措施:

(1)加強畢業設計理念的滲透，提前安排畢業設計

如上述，一部分學生在畢業設計過程中嚴重抄襲的主要原

因一是基本功不扎實、對畢業設計課題感到無從下手，一是沒

有充分時間進行畢業設計。

學生對畢業設計無從下手的原因，與高職教育現行教學模

式密切相關。目前高職教學模式側重于理論知識的傳授，實踐

環節薄弱，各課程之間的銜接和融合不夠，這就造成學生所學

知識不夠連貫、系統，無法很好理解各門課程在解決實際工程

問題中的具體地位、作用和相聯系，也無法將學到的知識較好

的應用于畢業設計。這就需要授課教師在授課過程中，幫助學

生理解本課程與其它課程之間的聯系，在畢業設計中的地位、

作用，引導學生運用本門課程相關知識解決實際工程問題。在

我校電氣自動化專業課程教學中，與畢業設計直接相關的課程

包括電機、機床電氣控制、輸配電技術、電力電子技術、可編

程控制器、交直流調速系統等，這些謖程的授課教師尤其需要

注意畢業設計理念的滲透。

畢業設計與頂崗實習和就業沖突，導致學生時間精力投入

不足，可以通過提前安排畢業設計來改善。目前我校電氣自動

化專業畢業設計的開展提前至第五學期利用課余時間完成，有

效解決與頂崗實習和就業的沖突問題，提高了畢業設計的整體

質量。

(2)指導教師按專業核心就業崗位進行選題

目前高職電氣自動化專業畢業生核心就業崗位包括維修電

工、PLC系統設計師、電氣工程師、單片機系統設計師、產品

質檢員等。畢業設計選題應按電氣自動化專業核心就業崗位的

要求，從電氣自動化在實際生產中的應用出發，與相關課程內

容有機整合，拓寬畢業設計課題。目前我院電氣自動化專業采

取的選題方法：1、與一些就業企業合作開發一批有實用價值、

適合學生設計的課題。2、直接采用工廠實際工程技術問題作為

畢業設計課題，這主要包括兩種方式：一是聘請企業技術人員

擔任畢業設計指導教師，由他們提供工廠實際任務作為畢業設

計課題。

同時，每個課題最多3個學生，盡量一個學生一個題目，

最大限度防止學生出現雷同設計。

（3）企業技術人員在校教師共同指導

目前我院電氣自動化專業畢業設計指導教師已作如下安排:

聘請企業中有豐富實踐經驗的工程技術人員為畢業設計兼職指

導教師。承擔本校課題的同學，以校內教師指導為主、企業兼

職教師指導為輔。課題來源為校外的同學，以企業兼職教師指

導為主、校內教師指導為輔。事實證明，校內教師指導和企業

兼職教師指導相結合，克服了校內教師單一指導的缺陷，實現

了知識與經驗、理論與實踐的有機融合，能有效幫助學生攻克

畢業設計中的難題，切實提高學生解決實際工程技術問題的能

力。

（4）完善校內外畢業設計實踐條件

要避免畢業設計“紙上談兵”，就要完善校內外畢業設計

實踐條件，使學生的理論設計能夠成為實物。一方面，學校購

買或修整畢業設計需要的各種設備、工具、材料，完善電氣自

動化實訓室條件；另一方面，學校要加強和企業的合作，使學

生能夠將畢業設計的某些實踐環節放到企業現場去完成，既貼

合實際，又能在企業工程師的指導下獲得事半功倍的效果。

四、結束語

最近幾年，我院電氣自動化專業已按上述改進措施從多方

面對畢業設計工作進行了改進，實踐證明，這些改進措施提高

了畢業設計質量，提升了畢業設計內涵。

參考文獻:

[1]包錦陽.高職畢業設計現狀調查[J].教育與職業，2008

(28)

自動化專業大學生畢業自我評價第5篇

大學時期的校園生活是豐富多采的，剛進校門時，校園里

就貼滿了招生的廣告和學生會，你可以根據自己的性格愛好參

加。那時，我進入了學習部，并進行了一些活動。去看望白血

病患者，同時參加編輯學習部雜志的工作，這些經歷最大的收

獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自

己的視野，學習別人的長處。放假期間，我做過飯店服務員我

在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦

供我上大學的艱難。如果說大學生活給了我什么的話，那就是

友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈

活，可以從多種角度考慮問題。為以后的漫長人生路做好了鋪

墊。

工作上，我會努力配合老師以及同學把班里的系里的工作

做好，我作為心理委員，在同學生活，思想上遇到困難的時候

我經常與他們溝通，讓他們感覺到這個班集體的溫暖。

這大學四年，不僅使我學習到了專業知識，可以為以后的

走向社會，開始工作做了準備，同時又教會我如何才能成為對

社會有用的人才，為社會多做貢獻。使我形成了正確的人生觀、

價值觀，在我今后的人生道路上，大學生活學習的經歷會對我

受益非淺。所以，我會深深地感激我的大學，我的母校，感激

它給我的這一切。

電氣自動化英文自我評價第6篇

Inshort,throughayearofproductivelaborand

technicallearning,Ithoughtandtechnicallyhavebeen

greatlyimprovedandprogress.Thatis,broadenthe

horizons,awealthofknowledge,butalsoimprovetheir

managementandoperationallevel,themostimportant

thingisfortheirownworkinthefuture,tobetter

completionofthetasktolayagoodfoundation.

Inthepoliticalandideologicalaspectshavealso

madegreatprogress,Iactivelymoveclosertothe

partyorganization,throughthecadrestudy,

understandingofthesocialdevelopmentofthenew

situationandnewtrends,deepenedunderstandingand

understandingoftheCommunistPartyofChinainthe

spiritofthe17thCPCNationalCongressUnderthe

guidanceofmoreeffortstoachieveindividual

ideologicalprogressandleapinthestrugglemorethan.

Summeduptheworkofthepastyear,thatthereare

manyproblemsandshortcomings.Inthefuturework,

onlythecontinuouscarefulsummary,founddeficiencies,

correctshortcomings,individualscangetfaster

progress.TthinkIworkwell.

電氣自動化專業自我鑒定第7篇

大學的生活結束了，回憶四年的歷程，就要離開學習和生活

過的地方，而迎面而來的將是社會的鍛煉,于是更加的懷念這個

緊張而有序的大學生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不

倦，勇于挑戰自我，充實自己。

在學習上，除了學習主修課之外。還利用課余時間專修計算

機,使我能熟悉各種網絡和辦公軟件。曾獲過二等獎，除了在專

業知識方面得到好的成績，平時我還涉獵了很多網絡編程，網絡

管理與維護，網頁設計等知識。

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不

倦地尋找機會鍛煉自己。在低處做起，一步一步往上爬，而作為

干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一

種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養方面能夠有品德優良、正直

誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的

能力。在工作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織

交際能力。我結合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽

獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優秀共青團

員“，得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，

都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落

過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，站起繼續往前走，前

面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離

云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方

面都踏上了一個新的臺階。

電氣自動化專業畢業生自我評價第8篇

一、教學改革

1.人才培養理念

高職教育引進培訓認證體系，才能體現以人為本，全面、

協調和可持續發展的要求。江陰職業技術學院電子信息工程系

電氣及其自動化技術專業從2004年開始大力開展興澄特鋼、長

電科技、陽光集團等企業高技能人才職業技能培訓。廣泛而深

入調研崗位能力需求，設置專業的知識、能力和素質結構，合

理安排教學計劃，緊緊圍繞企業所需人才從業要求設置課程，

完善“雙證”課程體系，培養學生較好的職業素質和較強的職

業能力。

2.課程體系改革

高職教育的培養目標帶有強烈的職業性、針對性和實踐性。

高職教育只有與市場經濟發展緊密地結合在一起，才能辦出自

己的特色，才能充滿生機活力。要根據企業及市場對職業和技

術崗位需求設置課程體系，我院電氣自動化技術專業順應高技

能人才培養要求，應按以下三個方面設置課程體系：

(1)基礎電工水平模塊。應掌握的理論知識主要包括電路

分析、電子技術、電機學及拖動、工廠供電、電力電子，掌握

電工、電子、電機實用技術，所應達到的能力為中、高級維修

電工的水平。

(2)微處理器在自動控制技術中的應用模塊。應掌握的理

論知識主要包括PLC原理、單片機原理(含接口技術)、C語

言程序設計，掌握單片機、PLC的應用開發技術，所應達到的

能力為電機、電器控制的運行維護、程序開發能力。

(3)自動控制技術模塊。應掌握的理論知識主要包括電機

及電氣控制、自控原理及系統、微機控制、掌握現代控制技術,

以形成較為全面的電氣自動化應用實務能力。

二、人才實踐能力的培養

將社會考工要求與教學相結合，對在校學生采用現場方式、

工位方式、專題導入方式教學，建設與社會技工考級相協調的

培訓考級基地，具有創新精神，解決高職教育中加強實踐能力

的難點，對提高學生具體操作能力效果顯著。建立“雙證”課

程體系的人才培養模式，是產教結合的產物。下面以模擬電子

技術課程為例介紹我院電子信息工程系教學改革的具體做法。

該課程通過深入的社會調查及高技能人才的培養，以高職

應用電子技術專業的學生就業為導向，在行業專家的指導下，

對電子產品生產過程中的產品質量控制、元器件檢測、電子產

品測試、電子產品開發等專門化方向所涵蓋的崗位進行任務與

職業能力分析，以實際工作任務為引領，以電子產品生產過程

中涉及的專業知識與技能為課程主線，以各專門化方向應共同

具有的崗位職業能力為依據，根據學生的認知特點，采用遞進

與并列相結合的結構來展現教學內容，通過對電子線路的仿真、

實踐操作及課后的電子制作等活動項目來組織教學，倡導學生

在項目活動中學會電子技術的基本概念與技能，培養學生初步

具備專業生產過程中需要的基本職業能力，并把學生具有的專

業職業能力目標作為最終的教學培養目標。課程建設思路如圖

1所示。

科學發展強調全面和諧發展，高職院校在專業教學中需要

探索立足學校，聯合企業，面向社會，探索實踐高技能人才培

養的教學模式、培養質量評價體系、實踐條件和“雙師”隊伍

校企共建、與企業合作培訓高技能人才、科技服務平臺的建設

五個方面進行一體化建設，實現為社會企業培養所需的人才。

參考文獻

［1］楊河清，吳江,高技能人才培養之不足及對策［J］.中國

培訓，2005,(2).

［2］何應林，宋興川.高技能人才概念研究［J］.職教論壇,

2006,(1).

：3］葉榮德.城市高技能人才供求失衡研究［DL揚州大學,

2007.

電氣自動化專業畢業生自我評價第9篇

關鍵詞：電氣CAD專業知識應用探討

引言

隨著計算機技術的飛速發展，計算機在工程領域中的應用

日益普及。計算機輔助設計制圖軟件的開發和應用，極大地提

高了設計制圖的效果。國家有關部門早已做出決定，要求大力

普及計算機輔助設計制圖技術在各領域的運用。目前在許多工

程設計和施工、科學研究方面已廣泛使用了計算機輔助設計制

圖技術。

在建筑電氣設計中，使用CAD技術，可調用建筑平面圖，

可隨時調用圖形庫中的圖形，可以磁盤或光盤存儲，輸出圖紙

份數不受限制，為建筑電氣工程技術人員進行工程設計帶來了

極大的方便［1］。CAD技術已成為建筑電氣工程人員設計工作中

不可缺少的工具，是工程技術人員必須掌握的基本技能。作為

建筑類院校電氣工程與自動化專業承擔著為建筑業輸送人才的

重任，開設《電氣CAD》課程，在教學中對學生加強電氣CAD

基本原理、操作技能和電氣CAD在建筑工程中的應用技能的培

養，要求學生學習和掌握CAD理論和技術并與專業知識結合解

決工程實際問題已勢在必行，因此，探討《電氣CAD》在電氣工

程與自動化專業畢業設計中的應用具有十分重要的現實意義。

1畢業設計選題要求

畢業設計選題要適應專業培養目標和教學基本要求。建筑

類院校電氣工程與自動化專業培養目標是：致力于培養

具備較強的綜合素質、堅實寬廣的工程技術基礎，系統的

專業知識，較強的實踐能力和創新精神，具有解決強弱電并舉

的寬口徑專業技術問題的能力，在智能建筑以及工業與電氣工

程領域從事工程設計，系統分析，研制開發，維護和決策管理

等方面，具有市場競爭力的應用型、復合型人才。畢業生能從

事建筑物的供配電系統設計，樓宇的智能監測與控制設計以及

相關系統設備的安裝調試與管理工作，也適合到工礦企業從事

自動化系統及儀器儀表的研制開發、設計制作、安裝調試工作。

為滿足專業培養目標和教學要求，畢業設計課題要求能覆

蓋本專業的主干課程，具有一定的實用性和先進性。作為智能

建筑方向的設計課題主要有兩種類型：工程設計型、研究開發

型。工程設計型主要包括建筑物強弱電系統設計，智能大廈電

氣系統設計，樓宇供配電系統設計。工程設計型課題除了完成

文獻查閱、翻譯，完成相應的設計計算，編制設計說明書之外，

還要完成一定量的工程圖紙的繪制。這些工程圖紙以前都是手

繪完成，工作量大，花費的時間較多，現在要用到《電氣CAD》

課程中學到的知識，利用CAD技術在計算機上完成。只有把專

業知識和《電氣CAD》課程有機結合在一起，才能真正做到理

論和實際聯系，提高計算機水平，提高綜合運用知識分析、解

決問題的能力。

2《電氣CAD》與電氣工程與自動化專業主干課的關系

2.1《電氣CAD》課程特點和教學基本要求

《電氣CAD》課程是電氣工程與自動化專業的專業任選課，

具有較強的實用性，實踐性，與相關基礎課及專業課聯系密切。

《電氣CAD》課程主要學習當前使用較廣泛的計算機輔助繪圖

和設計軟件。選用AutoDesk公司的AutoCAD以及國內一些戟:件

公司在相應軟件平臺上開發的專業設計制圖軟件，如北京天正

工程軟件公司在AutoCAD的基礎上開發的天正電氣。通過《電

氣CAD》課程學習，使學生掌握繪圖軟件的基本功能，使用方

法，實例操作和設計技巧，熟悉電氣工程CAD制圖的規范等，

掌握計算機輔助繪圖和設計[2],并將該課程所學知識熟練地應

用到工業及民用建筑電氣設計之中。

2.2《電氣CAD》和專業主干課的關系

學習《電氣CAD》的目的，就是要學會使用AutoCAD這個

工具，完成工程設計，提高設計效率。畢業設計中工程設計型

課題涉及的主干課程有：《照明工程》、《建筑物供電》、《電

氣控制與PLC》、《電纜電視系統》、《計算機網絡》、《電

子測量與智能儀器》、《建筑設備自動化與系統集成》、《現

場總線技術》和《建筑電氣與智能化工程設計》等多門專業課。

這些課程中都涉及到工程圖的繪制，《電氣CAD》與上述專業主

干課聯系密切，學生在掌握主干課的基礎上，利用電氣CAD技

術可以完成工程圖的繪制，學生在畢業設計中就能把學過的專

業知識和《電氣CAD》結合起來，提高學習的主動性和積極性。

3《電氣CAD》在畢業設計中的應用

3.1《電氣CAD》和專業知識的關系

畢業設計中工程設計型課題涉及到的專業知識主要包括：

照明，動力，變配電裝置，電梯，通訊系統，廣播系統，電纜

電視，火災自動報警及自動消防系統，防盜保安系統，建筑物

內微機監測控制系統及自動化儀表等。對電氣工程人員來說，

熟悉建筑物的各種電氣功能，掌握設備、元件、材料的規格型

號、數量及安裝方式、位置、標高，熟練掌握建筑物的電氣管

線的走向、布置、敷設方式、位置、標高，掌握控制、聯動、

監控、監測、計量、報警、顯示、攝錄等電路的原理及線路，

掌握各類機房（如變配電室、電梯機房、消防中心）的布置及功

能，掌握線路保護方式及防雷接地等專業知識，才能準確繪制

施工圖，組織設計（施工方案），編制工程預決算，編制設備、

材料清單。在畢業設計中涉及到的工程圖主要有：電氣總平面

圖，電氣系統圖，電氣設備平面圖，控制原理圖，圖例，電纜

清單，設備材料表等，工程圖運用《電氣CAD》課程中學到的

知識進行繪制。

3.2《電氣CAD》和專業知識結合提高工程實踐能力

畢業設計中工程設計型課題要求學生利用計算機繪制工程

圖，同時為了加強基本功的訓練，規定至少有兩張手繪圖。有

關強弱電的課題一般完成40張左右工程圖的繪制，供配電系統

的課題完成20張左右工程圖繪制。完成的圖紙主要有平面圖，

系統圖，控制原理圖，圖例等。

平面圖是在建筑物平面上標出電氣設備、元件、管線等實

際布置的圖樣。平面圖主要有：照明，插座，防雷，接地，電

纜電視，火災報警及自動消防，保安防盜，微機監控，自動化

儀表等。通過平面圖可了解每幢建筑物及其各個不同標高上裝

設的電氣設備、元件及管線等的實際布置。

電氣系統圖是用單線圖表示電能或電信號按回路分配出去

的圖樣。常用的系統圖主要有：動力，照明，變配電裝置，通

訊廣播，電纜電視，火災報警，保安防盜，微機監控，自動化

儀表等。通過電氣系統圖可了解系統回路個數及主要用電設備

的容量、控制方式等。

圖例是用表格的形式列出該系統中使用的圖形符號或文字

符號。設備材料表是用表格列出系統主要設備及主要材料的規

格、型號、數量、走向、敷設方法等內容。

通過平面圖、系統圖的繪制，熟練掌握照明，動力，變配

電裝置，電梯，通訊系統，廣播系統，電纜電視，火災自動報

警及自動消防系統，防盜保安系統，建筑物內微機監測控制系

統及自動化儀表等專業知識，并把專業知識運用到實際工程中,

同時掌握計算機繪圖的基本知識，掌握線型的設置方法，圖層

設置方法，掌握點、直線、矩形、多邊形、圓、圓弧、多段線

等基本對象的繪制，掌握圖塊的使用方法，尺寸標注，文字標

注，表格的繪制，并把CAD技術和專業課知識結合在一起，拓

寬學生知識面，提高其綜合運用知識及解決工程實踐的能力。

4結論

在畢業設計中應用電氣CAD技術極大地調動了學生畢業設

計的積極性、主動性，促進了學生對專業知識的理解和掌握。

《電氣CAD》和專業知識的結合，使學生綜合運用知識分析、

解決問題的能力大大提高，為學生走向工作崗位，盡快適應工

作打下了堅實的基礎。對2005年、2006年電氣工程與自動化

專業的畢業生（在畢業設計中應用電氣CAD技術做工程設計型

課題）進行調查，這些學生在競爭激烈的人才市場上的競爭力

提高了，走上工作崗位后很快適應新的環境，具有很強的工作

能力，受到用人單位的好評。我們會不斷探索和總結經驗，進

一步完善和修正《電氣CAD》課程授課內容，使其更好地服務

于畢業設計，服務于學生實際工作能力培養。

參考文獻：

[1]高滿茹.建筑配電與設計[M].北京：中國電力出版

社,2003.231-265

電氣自動化專業自我鑒定第10篇

大學的生活結束了，回憶兩年半的難忘歷程，就要離開學習

和生活過的地方，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷

念這個緊張而有序的大學生活，她給我留下了很多美好回憶，我

孜孜不倦，勇于挑戰自我，充實自己。

在學習上，除了學習主修課之外。還利用課余時間專修計算

機,使我能熟悉各種網絡和辦公軟件。除了在專業知識方面得到

好的成績，平時我還涉獵了很多網絡編程，網絡管理與維護，網頁

設計等知識。

有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不

倦地尋找機會鍛煉自己。在低處做起，一步一步往上爬，而作為

干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一

種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養方面能夠有品德優良、正直

誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的

能力。在工作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織

交際能力。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種

滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟，在過往的日子里曾悲傷過、失落

過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，站起繼續往前走，前

面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離

云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方

面都踏上了一個新的臺階。

電氣自動化專業應屆畢業生簡歷第n篇

姓名：李先生

性別：男

民族：漢族

出生日期：1987年12月25日

學歷：大專

技術職稱：中級

畢業院校：蕪湖職業技術學院

所學專業：電氣自動化

工作年限：實習/應屆

聯系方式：***8

求職意向

工作類型：全職

單位性質：不限

期望行業：電子、微電子技術、儀器、儀表、工業自動化、

電力、電氣、能源、生產、制造、加工

期望職位；電子/電器維修、電子元器件工程師、電子/電

器/通信、電氣維修技術員、自動控制

工作地點：慶州市

期望月薪：1000-2000

教育經歷1、2007年9—2010年7蕪湖職業技術學院電

氣自動化2、2004年9—2007年7渦陽縣第二中學3、2001年

9—2004年7李莊中學

培訓經歷1、2009、4月一2009、6月在奇瑞汽車有限公司

實習，乘用車設也制造部焊裝一車間，崗前的安全知識以及操

作培訓。

2、2009年5在美菱冰箱專營店培訓主要學習：銷售技巧

及怎樣于不同的顧客溝通3、2008年12在莫奧服飾有限公司

培訓主要內容：店面布置、于顧客溝通的技巧、衣服款型的接

受、新產品推薦、售后服務等

工作經驗1、2008年7月―2008年9月在中天建筑集團有

限公司實習，主要負責室內線路布置，水電工。2、2009、4月

—2009、6月在奇瑞汽車有限公司實習，乘用車設也制造部焊

裝一車間，焊接技術員。

3、2007—2009年每逢五一或是十一在新百美菱冰箱做促

銷員，主要負責：產品的性能、質量、售后服務的介紹，新產

品推薦

專業技能

中級電工，熟練運用電子CAD軟件，protel軟件，單片機!

熟練的焊接技能及計算機操作技能；熟練pROTEL設計，熟悉

CAD制圖已經UG三維圖形設計。

自我評價

我的性格開朗活潑、思維縝密，條理清晰，善于歸納總結,

有良好的溝通能力和交際能力并具有很好的執行能力與合作精

神，心理素質比較好，能承受力。

電氣自動化專業畢業生實習報告第12篇

從實踐中發現問題才能解決問題。下面主要匯報一下我在

調試過程中遇到的某些問題及其解決的辦法。對于一般性的問

題，如配電箱開關是否接錯或安裝是否到位等，通過觀察可以

通過目測容易地解決；對于一些偶然的、特殊的問題，在調試過

程中要花費更多的時間。需要積極地思考，向有經驗的員工請

教，親自動手進行各種檢測和試驗，問題解決后須做認真的總

結，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認為整流主板

的電路接線原理對于掌握維修的過程是很重要的，可是很多維

修工根本都不懂。

最后，在公司技術和管理上提幾點建議：

1）目前，公司自主研發、設計、生產的電氣控制柜設備比

較陳舊。從公司長遠發展和

經濟利益考慮，我認為應當對電氣控制部分的產品在控制

方案上加以改進，推出自己的新產品。

2）在機柜的接線、布線、調試、安裝過程中，我認為機械

人員與電氣人員應當加強交流，互相配合才能更快更好地完成

工作任務，提高生產效率。

六、入廠以來的工作體會

在生產車間，我首先在電纜班，畢竟是第一次，所以起初

做起來笨手笨腳的，也挺辛苦的，不過在同事和同學的的關心

和幫助下不斷進步和成長，也充分感受到公司這個大家庭的團

結和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去，所以工

作起來反而覺得輕松了許多。更是通過虛心請教，在師傅的指

導幫忙協助下，我很快的適應了這份工作，經過這幾天的過渡,

我已經初步掌握了制作電纜的步驟和一些基本注意事項。不過

對于相關的專業知識我知道甚少，于是我虛心請教師傅同時自

己也閱讀相關的書籍，并細心專研，最終問題得到很好解決。

在車間實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是,

我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗。

生產實習是白云學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重

要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與

實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識

和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗

位盡快成為骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和

掌握了多種電柜的主要結構、生產技術和工藝過程；使用的主要

工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對

交直流變換的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我

們了解和掌握了交直流變換的工作原理和結構等方面的知識。

為進一步學好專業技術，從事這方面的接線、布線、調試、安

裝等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解,

更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作

能力等。

最后，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經驗

電氣自動化專業英語教學探究第13篇

關鍵詞：電氣自動化專業，專業英語，教學方法，參與式教學

隨著我國經濟發展的日益全球化，國內國外企業的交流與

合作越來越多，高職電氣自動化專業大學畢業生進入企業工作

時隨時會接觸到英文版專業應用軟件、設備操作手冊、產品說

明書等各種專業英文資料，升職與出國培訓更是要求必須具有

一定的專業英語水平。因此，專業英語對于大學生未來職業的

發展具有越來越重要的支撐性作用。然而目前高職電氣自動化

專業大學生對專業英語學習的興趣普遍不高，傳統的專業英語

教學仍然采用語法翻譯教學法11],由教師講解語言點，講解關

鍵詞匯，然后逐句翻譯課文內容，教學重點集中在翻譯課文和

記憶單詞上，學生被動的接收知識，逐步產生一種“疲倦”效

應，學習積極性下降，專業英語教學形成了“學生難學，教師

難教”的局面。

1專業英語教學現狀探究

究其原因，筆者認為主要有以下幾個原