絕密★啟用前2024年中考押題預測卷01【重慶卷】語文·參考答案語言知識與運用（30分）（4分）熏hùi墨chěng（3分）B（3分）語病：搭配不當修改：把“建設”改為“營造”（5分）示例一：你要寫春天，就不能只寫春天。你要寫山谷的桃花，你要寫山澗石溪下的流水叮咚作響。你要寫春色輕拂大地的臉，你要寫碧波蕩漾，鳥語花香，示例二：你要寫青春，就不能只寫青春。你要寫操場上的汗水和它蒸發后的鹽漬，你要寫教室里的默讀聲。你要寫每一句友情的誓言，你要寫每一個畢業前夜依依不舍的背影。（7分）故事：三打白骨精主角：唐僧、八戒沙僧、孫悟空、白骨精、白龍馬；服飾：袈裟服、佛珠、骷髏服、虎皮裙故事情節：唐僧師徒四人為取真經。行至白虎嶺前。白虎嶺住著一個白骨精，（起因）為了吃唐僧肉，先后變成村姑、婦人，全被孫悟空識破，白骨精害怕。變作一陣風逃走。但唐憎卻不解人妖。反而責怪孫悟空恣意行兇。第三次白骨精變成了白發老人，又被孫悟空識破打死。（經過）唐僧憤怒不已，將孫悟空趕回了花果山（結果）。感想：人們不要被表面現象、虛情假意、偽善的一面所蒙騙。示例二：故事：真假美猴王。主角：孫悟空、唐僧、六耳路猴、八戒、沙僧、觀音菩薩、如來佛、玉帝、地藏王。服飾：袈裟服、佛珠、虎皮裙、金簡棒、玉帝衣帽、觀音裙子。經過：唐僧因悟空打死攔路強盜，再次把他攆走。六耳獼猴趁機變作悟空模樣，搶走行李關文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經。真假悟空從天上殺到地下，觀音菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨別真假，直到雷音寺如來佛主，才被佛相說出真相，最后六耳獼猴被悟空打死。感想：在日常生活中我們要多方面的去思考問題，做人應當堅守正道，不應弄慮作假。如果弄慮作假，就算裝得很逼真，最終也會有被識破的時候。（1）（2分）理想信念民族和人民的解放（2）（3分）示例一：普教寺，愛情之花怒放！隔墻花影動，疑是玉人來。示例二：云岡石窟，古代雕刻藝術的寶庫，千佛萬仙，栩栩如生。示例三：五臺山，佛教勝地。俯仰山間寺廟，令人心曠神怡，拂盡塵埃，平復內心。（3）（3分）我選B。《儒林外史》（王冕）。拒絕入仕為官是王冕的選擇，因為王冕所追求的是古代先賢的獨立自主、高潔的情操，喜歡的是自由自在、隨心隨性的生活。因此，拒絕入仕為官、歸隱山林是王冕的性格和當時的社會環境所造成的，具有必然性。古詩文積累與閱讀。（25分）7.古詩文積累。（10分，每空1分。)會當凌絕頂匹夫不可奪志也人生自古誰無死提攜玉龍為君死安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（二）閱讀下面文言文，完成8~11題。（15分）8．（3分）A9．（4分）（1）親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。（2）于是劉琦請諸葛亮游覽自家的后園，一同登上高樓。10．（3分）B11．（5分）對劉禪：直接提出。諸葛亮是劉嬋的長輩，又受劉備所托，所以他對劉嬋是直接提三條建議，并曉之以理，飽含對劉氏父子的深情，言辭懇切。對劉琦：間接提出離開建議，提建議時也是用類比申生、重耳不同結局的方式間接表達，沒有直接給出方法。三、現代文閱讀（40分）（一）閱讀下列文學類文本閱讀，完成12~16題。（22分）12．（4分）“已經不是孩子”指的是年齡上已經不是小孩子了。“孩子氣”指的是桃子還會因為一件小事生氣、爭吵就摔門而去，離家出走，等著母親苦苦哀求她回家的行為。13．（4分）（1）認為母親認定了自己離家出走也不會做傻事，母親厭倦了這種方式，不再追尋自己而悲涼；因為母親過于放心自己，不遷就自己而憤懣。（2）“轟”“愣怔”表達了桃子得知母親為了追她摔倒后不省人事這一噩耗時，因震驚害怕而呆住的情形；“射”這一動作表現了桃子焦急著趕去見母親的緊張、迫切心理。14．（4分）“貓語”一詞運用了比喻的手法，生動形象的寫出了女兒易小喵聽完桃子和她媽媽的故事后，像小貓一樣撲到我懷里，說著低沉且軟綿的話語時的情態，也表達了她聽了故事后的觸動、緊張害怕，以及對自己曾經摔門行為的愧疚，對母親的依戀。15．（5分）女兒易小喵的疑問，也是讀者的疑問，突然打斷了“我”的講述，讓讀者明白這是我在給女兒易小喵講桃子和她母親的故事。引出了下文故事的結局，既教育了女兒易小喵，也引發了讀者的思考。16．（5分）示例：我認為小說的結局更好，給犯錯的孩子一個改錯的機會，溫暖又美好的結局更能讓讀者理解失而復得的珍惜。作者這樣寫的目的是在提醒讀者，所有的美好都需要喚醒和相互理解。母愛亦是如此。（二）閱讀下面的實用類文本，完成17~19題。（18分）17.（4分）安靜的課間十分鐘現象普遍，小學生尤為突出；學生在課間十分鐘被“不能下樓”“注意安全”“不能大聲講話”等約束而不開心，老師也很無奈。18.（4分）課間十分鐘是令人喜悅的、活動休閑的、盡情快活的。19.（5分）①自我意識更強，思想更為活躍，對教師而言管理難度更大②家長對教育有更高的期待，對學校有更多的關注，更高的要求③時空和理念因素的變化，綜合導致了現如今很多學校“課間圈養”生態的形成④學生滿足心理需求的社交活動缺乏，無益于兒童身心健康發展⑤無益于兒童的社會性發展。20.（5分）建議：按時上下課，杜絕教師拖堂、提前上課的占用課間十分鐘的做法，可以設置鈴聲干擾；嚴查教師占用時間行為；課間可以是教師引導、學生自主，學校就在教師的引導下開展了課間操、操場游戲等活動；課間要動態為主、靜態為輔，課間活動可組織體育鍛煉、身體游戲等，避免長時間靜坐，達到舒緩身心的效果；學校可根據辦學特色來鼓勵師生探究，設計激發個性的課間活動。如課間設計富有探究意味的體育活動，讓學生在活動中探究中進行創造，培養創新意識、激發創新思維，保護和發展學生個性特點；有關部門要積極研究出臺更科學、更有效的學生意外事故處理辦法。（任選其三作答即可）四、作文（55分）21．以下兩題，選做一題。【答案】例文一：挺立，從堅定的信念開始“空袋子難以直立”這句話告訴我們，一個空無所有的人是很難在社會上立足的；而艾青的詩歌《礁石》則向我們展示了一個堅定不移的形象，無論遭受多少風浪的擊打，礁石仍然挺立在那里，微笑著面對海洋；從這兩個作品中，我們可以得出一個結論：挺立，從堅定的信念開始。信念是人生的指南針，它為我們指引前進的方向。一個有堅定信念的人，無論是面對逆境還是順境，都能夠保持鎮定和自信，不被外界的干擾所左右。相反，一個沒有信念的人，則往往會在困難面前失去勇氣和信心，甚至迷失方向，無法挺立。林肯是美國歷史上最偉大的總統之一，他的一生充滿了挫折和困難。然而，他始終堅信自己的理念，不斷努力奮斗，最終實現了自己的理想。他曾經說過：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩，但我緩口氣，告訴自己這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。”正是這種堅定的信念，支撐著他走過了人生的低谷，最終成為了美國歷史上的偉大人物。相反，沒有堅定信念的人往往會在困難面前屈服。西楚霸王項羽，雖然勇猛無比，但在垓下之戰中，他卻因為失去了信心而選擇了自刎。他的失敗并不是因為他的能力不足，而是因為他沒有堅定的信念，無法在逆境中挺立。人生充滿了挑戰和機遇，只有擁有堅定信念的人，才能在逆境中挺立不倒，在困難面前不屈不撓，最終實現自己的人生價值。信念是我們前進的動力，是我們戰勝困難的勇氣，是我們挺立不倒的支撐。讓我們從堅定的信念開始，不斷努力，不斷奮斗，成為一個能夠挺立在人生道路上的人。無論是面對生活的困難還是職業的挑戰，我們都能夠堅定地走下去，不斷追求自己的夢想，實現自己的人生價值。例文二：挺立，從獨立思考開始尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我要和大家分享的主題是“挺立，從獨立思考開始”。

在這個信息爆炸的時代，我們每天都被各種各樣的信息和觀點所包圍。這些信息和觀點來自不同的渠道，有些是真實可信的，有些則是虛假夸大的。如果我們不具備獨立思考的能力，就很容易被這些信息和觀點所左右，失去自己的判斷力和立場。

獨立思考是指一個人能夠獨立地分析和解決問題，不依賴于他人的意見和觀點。獨立思考是一種非常重要的能力，它能夠幫助我們更好地理解世界，更好地解決問題，更好地實現自己的人生價值。

那么，如何培養獨立思考的能力呢？我認為，以下幾點是非常重要的：

第一，要保持好奇心。好奇心是獨立思考的源泉，只有對世界充滿好奇心，才會主動去探索和學習，才會不斷地提出問題和尋找答案。

第二，要學會質疑。質疑是獨立思考的重要手段，我們要學會對所接收到的信息和觀點進行質疑和分析，不盲目接受，不輕易相信。

第三，要多角度思考。多角度思考是獨立思考的關鍵，我們要學會