宜賓學院《生物學基礎與生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化原理及技術(shù)》2023-2024學年第二學期期末試卷_第1頁
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自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁,共3頁宜賓學院《生物學基礎與生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化原理及技術(shù)》

2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性方面,關(guān)于抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關(guān)系及影響因素,以下哪種表述是正確的?()A.抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性相互獨立,沒有關(guān)聯(lián)B.抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng),恢復力穩(wěn)定性通常較弱;反之亦然。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等因素會影響其抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性C.恢復力穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)最重要的特性,抵抗力穩(wěn)定性無關(guān)緊要D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性只取決于其中的生物種類,與非生物因素無關(guān)2、在細胞生物學的研究中,當探討細胞的物質(zhì)運輸機制時,以下哪種方式對于小分子物質(zhì)如氧氣和二氧化碳的跨膜運輸是最為常見的?()A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.簡單擴散D.胞吞胞吐3、在生物的群落結(jié)構(gòu)和演替過程中,對于原生演替和次生演替的特點及區(qū)別,以下哪一種描述是最準確的?()A.原生演替是在從未有過生物生長或雖有過生物生長但已被徹底消滅的原生裸地上發(fā)生的演替,進程緩慢;次生演替是在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替,速度相對較快B.原生演替和次生演替的區(qū)別主要在于起始的生態(tài)條件不同,但其演替的過程和最終形成的群落結(jié)構(gòu)是相似的C.次生演替比原生演替更復雜,因為它涉及到更多的生物和環(huán)境因素的相互作用D.原生演替和次生演替是兩種完全獨立的演替類型,它們之間沒有任何關(guān)聯(lián)和相似之處4、在細胞信號轉(zhuǎn)導的研究中,當探討細胞對外界信號的響應機制時,以下哪種信號分子通常能夠在細胞內(nèi)快速傳遞信號并引發(fā)一系列反應?()A.激素B.神經(jīng)遞質(zhì)C.第二信使D.細胞因子5、對于植物的生殖方式,以下關(guān)于有性生殖和無性生殖的比較和應用的描述,哪一種是準確的?()A.有性生殖通過配子結(jié)合產(chǎn)生后代,增加了遺傳多樣性;無性生殖如扦插、嫁接等,能夠快速繁殖保持親本的優(yōu)良性狀。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,根據(jù)不同的需求和植物特點,選擇合適的生殖方式。例如,對于需要培育新品種的作物,有性生殖更有利;對于快速擴大種植規(guī)模,無性生殖更高效B.無性生殖比有性生殖更高級,應該優(yōu)先采用C.有性生殖和無性生殖的后代在遺傳上沒有差異D.植物只能進行有性生殖或無性生殖中的一種,不能同時采用兩種方式6、在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能研究中,關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的復雜性對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,以下哪種說法是合理的?()A.食物鏈和食物網(wǎng)越簡單,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高,因為簡單的結(jié)構(gòu)更容易管理和維持B.復雜的食物鏈和食物網(wǎng)增加了生態(tài)系統(tǒng)的不確定性,從而降低了其穩(wěn)定性C.適度復雜的食物鏈和食物網(wǎng)能夠通過多種途徑和反饋機制增強生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,例如當某一物種數(shù)量發(fā)生變化時,其他相關(guān)物種可以通過食物關(guān)系進行調(diào)節(jié)和補償D.食物鏈和食物網(wǎng)的復雜性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性沒有直接關(guān)系,其他因素如氣候和地理條件才是關(guān)鍵7、在植物分類學的領域,依據(jù)不同的特征對植物進行分類是重要的工作。當對一種未知的植物進行分類鑒定時,以下哪種特征組合通常是最有價值的?()A.植物的形態(tài)、解剖結(jié)構(gòu)、花粉特征和染色體數(shù)目B.植物的顏色、氣味和生長環(huán)境C.植物的名字和傳說D.隨機選擇一些植物特征進行分類8、在生物的呼吸作用過程中,關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)能效率和適用生物類型的比較,哪一項是準確的?()A.有氧呼吸產(chǎn)能效率高,大多數(shù)動植物和微生物在有氧條件下進行有氧呼吸;無氧呼吸產(chǎn)能效率低,一些微生物和部分特殊的動植物組織在缺氧條件下進行無氧呼吸B.無氧呼吸比有氧呼吸更節(jié)能,是生物在長期進化中形成的主要呼吸方式C.所有生物都既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸D.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)能效率相同,只是產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物不同9、在動物行為學的研究里,當觀察動物的學習行為時,以下哪種學習類型通常需要經(jīng)過多次嘗試和錯誤才能形成穩(wěn)定的行為模式?()A.習慣化B.經(jīng)典條件反射C.操作條件反射D.洞察學習10、在微生物生態(tài)學中,微生物群落的組成和功能對于生態(tài)系統(tǒng)的平衡具有重要意義。當一個生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件發(fā)生變化時,微生物群落會如何響應?()A.微生物群落的組成和功能可能會發(fā)生改變,以適應新的環(huán)境條件B.微生物群落保持不變,不受環(huán)境條件變化的影響C.微生物群落會立即崩潰,導致生態(tài)系統(tǒng)的功能失調(diào)D.微生物群落的變化是隨機的,與環(huán)境條件無關(guān)11、在生態(tài)學的研究中,生態(tài)系統(tǒng)的服務功能對于人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。當生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞時,以下哪種服務功能最有可能首先受到影響?()A.提供食物、水和原材料等物質(zhì)產(chǎn)品B.調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣和水等生態(tài)調(diào)節(jié)功能C.文化和精神方面的服務功能,如旅游和娛樂D.所有服務功能同時受到同等程度的影響12、對于細胞呼吸這一生物過程,以下關(guān)于其場所和階段的描述,哪一項是正確的?()A.細胞呼吸只在線粒體中進行,包括糖酵解、三羧酸循環(huán)和電子傳遞鏈三個階段B.細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行,依次經(jīng)歷糖酵解、三羧酸循環(huán)和電子傳遞鏈階段;無氧呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,且產(chǎn)物只有乳酸或酒精和二氧化碳C.細胞呼吸的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì),其過程簡單,不涉及多個階段D.細胞呼吸的各個階段是相互獨立的,沒有關(guān)聯(lián)和協(xié)調(diào)13、在生物種群的動態(tài)研究中,關(guān)于種群增長的模型,假設要預測一個物種在特定環(huán)境中的數(shù)量變化,以下哪種模型更適用?()A.指數(shù)增長模型,假設在理想環(huán)境中,種群數(shù)量以恒定的增長率無限增長B.邏輯斯蒂增長模型,考慮了環(huán)境容納量對種群增長的限制,種群數(shù)量先快速增長,然后趨于穩(wěn)定C.隨機增長模型,種群數(shù)量的變化完全是隨機的,無法預測D.以上模型都不能準確預測種群數(shù)量的變化,需要結(jié)合實際情況進行復雜的建模14、對于生物的群落結(jié)構(gòu),以下關(guān)于垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的形成原因及對生物的影響的描述,哪一項是正確的?()A.群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)都是自然形成的,與生物的行為無關(guān)B.垂直結(jié)構(gòu)主要受光照、溫度等因素影響,水平結(jié)構(gòu)主要受地形、土壤濕度等因素影響。這兩種結(jié)構(gòu)為不同生物提供了多樣的棲息空間和資源,有利于生物的生存和繁衍C.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)對群落中的生物沒有明顯的作用D.垂直結(jié)構(gòu)比水平結(jié)構(gòu)更重要,決定了群落的穩(wěn)定性15、關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的服務功能,假設要評估一個森林生態(tài)系統(tǒng)對人類社會的價值,以下哪個方面是需要重點考慮的?()A.木材的生產(chǎn)和供應,這是森林直接提供的經(jīng)濟資源B.水土保持、氣候調(diào)節(jié)、氧氣產(chǎn)生和生物多樣性保護等生態(tài)功能,這些服務對維持生態(tài)平衡和人類的生存環(huán)境具有重要意義C.森林作為旅游和休閑場所的價值D.以上方面都需要綜合考慮,全面評估森林生態(tài)系統(tǒng)為人類社會提供的各種直接和間接的服務和效益,為合理利用和保護森林資源提供科學依據(jù)16、在生物的細胞分裂過程中,關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的異同點及意義的比較,哪一項是準確的?()A.有絲分裂保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性,使細胞數(shù)量增加;減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,使染色體數(shù)目減半,增加了遺傳多樣性。兩者在分裂過程、染色體行為、細胞周期等方面存在差異B.有絲分裂和減數(shù)分裂過程完全相同,只是目的不同C.減數(shù)分裂比有絲分裂復雜,因此在生物體內(nèi)更重要D.有絲分裂和減數(shù)分裂對生物的生長和繁殖沒有實際意義17、激素調(diào)節(jié)是生物體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要方式之一。在人體中,各種內(nèi)分泌腺分泌的激素相互協(xié)調(diào),共同發(fā)揮作用。例如,胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡。以下關(guān)于激素調(diào)節(jié)的描述,不正確的是:()A.激素通過體液運輸?shù)饺砀魈帲蛔饔糜诎衅鞴佟屑毎鸅.激素的分泌受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同影響C.激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活,因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素D.激素的作用具有微量高效、特異性強等特點,因此激素的含量越多,對生物體的調(diào)節(jié)作用越強18、關(guān)于生物進化的機制,在探討自然選擇、遺傳變異和物種形成之間的關(guān)系時,以下哪一種解釋是最深入的?()A.遺傳變異為自然選擇提供了原材料,自然選擇作用于這些變異,使得適應環(huán)境的個體有更多機會生存和繁殖,從而逐漸改變種群的基因頻率。當種群的基因庫發(fā)生足夠大的變化,形成生殖隔離時,新的物種就可能產(chǎn)生B.自然選擇是生物進化的唯一動力,遺傳變異和物種形成都是自然選擇的結(jié)果,沒有自然選擇,就不會有遺傳變異和物種形成C.物種形成是一個突然發(fā)生的過程,與自然選擇和遺傳變異沒有直接的關(guān)系,而是由環(huán)境的劇烈變化導致的D.遺傳變異和自然選擇相互獨立地作用于生物種群,它們對物種形成的貢獻是均等的19、在細胞呼吸過程中,能量的轉(zhuǎn)化和利用至關(guān)重要。關(guān)于細胞呼吸,以下說法不正確的是()A.有氧呼吸分為三個階段,分別在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進行,每個階段都有能量產(chǎn)生B.無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,對于一些生物來說,這是一種在缺氧條件下獲取能量的應急方式C.有氧呼吸產(chǎn)生的能量遠遠多于無氧呼吸,因為有氧呼吸能將有機物徹底氧化分解D.細胞呼吸產(chǎn)生的能量全部以熱能的形式散失,不能用于細胞的其他生命活動20、減數(shù)分裂是有性生殖生物產(chǎn)生生殖細胞的特殊分裂方式。以下關(guān)于減數(shù)分裂的描述,哪一項是不準確的?()A.減數(shù)分裂過程中,染色體復制一次,細胞連續(xù)分裂兩次,產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目減半B.減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體發(fā)生聯(lián)會和交叉互換,增加了遺傳物質(zhì)的多樣性C.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,導致配子的遺傳組成多樣化D.減數(shù)第二次分裂與有絲分裂過程完全相同,沒有任何差異二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)說明植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系,包括兩者在物質(zhì)代謝、能量轉(zhuǎn)換和生理過程中的相互作用和協(xié)調(diào),以及環(huán)境因素對它們的綜合影響。2、(本題5分)詳細論述動物的胚胎發(fā)育過程,包括受精、卵裂、胚層形成和器官發(fā)生等階段,分析胚胎發(fā)育過程中的細胞分化和形態(tài)發(fā)生機制。3、(本題5分)分析動物的社會行為(如蜜蜂的群體行為、猴子的等級制度)的形成原因和進化優(yōu)勢。三、實驗分析題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)在探究影響植物光合作用的內(nèi)部因素實驗中,設置了不同的植物品種和生長階段。但實驗結(jié)果與預期不符。請分析可能的原因,并提出改進實驗的建議。2、(本題5分)開展了微生物的耐藥性實驗。觀察微生物對藥物的耐藥性變化。分析耐藥性的產(chǎn)生機制和傳播途徑,以及實驗中如何檢測耐藥性和制定防治策略。討論實驗結(jié)果對臨床治療和公共衛(wèi)生的意義。3、(本題5分)遺傳學實驗課上,學生們進行了染色體核型分析。他們使用細胞培養(yǎng)和染色技術(shù),觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目。請分析該實驗的設計、原理和結(jié)果的遺傳診斷意義,以及實驗中的注意事項。4、(本題5分)在研究動物的社會等級行為實驗中,實驗者觀察動物在群體中的等級結(jié)

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