明朝的統治紫禁風云之2.了解明朝科舉考試的變化，認識其弊端。1.知道明朝建立、強化皇權等基本內容，認識其既鞏固了統一多民族封建國家，又帶來了社會弊端。3.了解明朝的民族關系，認識明朝對統一多民族封建國家的鞏固發展作出的歷史貢獻。學習目標時空觀念、史料實證唯物史觀、歷史解釋家國情懷朱門初啟觀明朝建立壹金鑾獨斷析強化皇權貳目錄紫垣交輝證民族關系叁壹朱門初啟觀明朝建立LoremIpsumDolorSitErElitLamet,ConsectetaurCilliumAdipisicingPecu,SedDoEiusmodTemporIncididuntUtLaboreEtDoloreMagnaAliqua.UtMinimVeniam,①政治腐敗，社會動蕩，民不聊生；②農民起義爆發任務一：根據視頻，反映了元末哪些社會狀況？依據地圖及P86課文完成表格建立時間都城建立者1368年應天府（南京）朱元璋（明太祖）1421年，明成祖朱棣為加強北方的防御力量，遷都北京。貳金鑾獨斷析強化皇權LoremIpsumDolorSitErElitLamet,ConsectetaurCilliumAdipisicingPecu,SedDoEiusmodTemporIncididuntUtLaboreEtDoloreMagnaAliqua.UtMinimVeniam,材料1：（一般臣民）所言不得隔越中書奏事（行政事務要先交中書省審閱），此正元之大弊。人君不能躬攬庶政，故大臣得以專權自恣。——《明實錄》材料2：吏治貪污，為從所未有......天下巨細，非一人所能盡查也。

——《元史·百官志》材料3：行中書省……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領之。”（如元末江浙行省官員擁兵自重，截留賦稅，對抗中央。——《元史·百官志》材料4：科舉久廢，士人失進身之階（讀書人失去晉升渠道），或隱居山林，或譏諷朝政。

——《元史·選舉制》地方分權朝臣權力過大貳

金鑾獨斷析強化皇權任務二：依據材料分析元朝滅亡的原因？官員腐敗失控，難以監察思想混亂，士人離心,不利于皇權鞏固自主探究根據元亡的原因，結合教材P87-88，歸納并列表整理明朝強化皇權的具體措施。（從中央、地方、思想文化三個方面）貳

金鑾獨斷析強化皇權元朝滅亡的原因：1、朝臣權力過大2、官員腐敗，難以監察3、地方分權4、思想混亂，士人離心貳

金鑾獨斷析強化皇權中央①行政權②軍權③監察權地方思想文化廢除丞相制度，明成祖設立內閣設五軍都督府，與兵部相互制衡設立“廠衛制度”：錦衣衛、東廠、西廠①將行中書省權力一分為三，設立三司②分封諸子為王，鞏固皇室改革科舉制度，實行八股取士教訓①：朝臣權力過大貳

金鑾獨斷析強化皇權

(胡惟庸)獨相數歲，生殺黜陟罰，或不奏徑行，內外諸司上封事必先取閱，害己者，輒匿不以聞。——《明史·胡惟庸傳》明初四大案之首：胡惟庸案一、中央官制改革——行政權以謀反罪誅殺胡惟庸廢丞相貳

金鑾獨斷析強化皇權一、中央官制改革——行政權皇帝戶禮吏工兵刑宰相中央行政機構廢丞相

我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩當。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。——《皇明祖訓·祖訓首章》P87材料研讀

說說明太祖為什么強烈反對設立丞相？目的：強化皇權，鞏固統治貳

金鑾獨斷析強化皇權知識回顧秦代到明代丞相制度的演變秦朝唐朝明太祖獨相無相群相相權被削弱，君主權力加強思考：回顧丞相制度發展史，反映了什么趨勢？一、中央官制改革——行政權廢丞相任務三：思考廢除丞相制度后出現了什么問題？當時皇帝是如何應對的？

明太祖廢除丞相后，每天要處理很多公務，即使日理萬機也難以應付，建立新的中央輔政體制勢在必行。明成祖任命翰林院官員到宮城內的文淵閣供職，協助皇帝批閱文件，提供咨詢，故稱內閣。明中期以后，皇帝多怠于朝政，內閣權力日益加重，尤其是權勢居首的大學士被稱為首輔，雖無丞相之名，卻行丞相之權。相關史事公務繁雜明成祖：設內閣文淵閣貳

金鑾獨斷析強化皇權貳

金鑾獨斷析強化皇權一、中央官制改革——兵權②為分散兵權，明太祖把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部。皇帝大都督府（軍事）皇帝兵部調兵權五軍都督府前軍都督府后軍都督府左軍都督府右軍都督府中軍都督府統兵權調兵權＋統兵權《朱元璋的"監控"日常》角色：朱元璋、宋濂、錦衣衛小旗（旁白：金碧輝煌的皇宮大殿，朱元璋坐在龍椅上，宋濂恭敬地站在下方，一旁站著錦衣衛小旗。清晨，陽光撒進大殿。）朱元璋：宋愛卿，昨日家中可有趣事？宋濂：

啟稟陛下，臣昨日在家中宴請幾位友人，小聚一番。朱元璋：哦？都請了哪幾位客人？吃的什么菜？細細說來。（旁白：宋濂額頭微汗，小心翼翼地將客人姓名、菜品一一說出，朱元璋邊聽邊點頭，突然拿出一張畫軸展開。）朱元璋：愛卿果然誠實，這座位次序都與圖中絲毫不差！宋濂：

謝陛下明察...（旁白：宋濂背后冷汗濕透衣衫，錦衣衛小旗偷偷露出得意的笑。）朱元璋：愛卿勤勉，以后也要如此坦誠。退下吧！宋濂：

臣遵旨！（旁白：宋濂離開后，朱元璋轉向錦衣衛小旗）朱元璋：繼續盯著，不可有絲毫懈怠！錦衣衛小旗：卑職遵命！定讓陛下知曉天下事！（幕落）小劇場任務四：根據小劇場思考，朱元璋通過什么措施解決官員腐敗，難以監察?貳

金鑾獨斷析強化皇權一、中央官制改革——監察權任務四：根據小劇場思考，朱元璋通過什么措施解決官員腐敗失控，難以監察?明太祖成立錦衣衛明成祖成立東廠明憲宗成立西廠錦衣衛木印東廠標志③“廠衛制度”材料：時京官每旦（早晨）入朝，必與妻子訣（訣別），及暮（傍晚）無事則相慶（慶祝），以為又活一日。

——明《俾史匯編》樂怕監視官民，強化皇權籠罩在陰影之下特務機構的設置帶來什么影響？貳

金鑾獨斷析強化皇權二、地方官制改革教訓③：地方行省權力過大（地方分權）

行中書省軍國重事，無不領之互相牽制，互不統屬直接由朝廷指揮。從而使行省的權力分散明初分封示意圖應天監視地方，鞏固統治民

財政

政軍政司法②分封諸子為王，鞏固皇室①將行中書省權利一分為三，設立三司貳

金鑾獨斷析強化皇權中央改革前行政軍事皇帝丞相吏

戶

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工大都督府中軍都督府左軍都督府后軍都督府右軍都督府前軍都督府改革后皇帝吏

戶

禮

兵

刑

工地方行中書省布政司都司按察使司想一想：明太祖對中央和地方官制的改動，最突出的特點是什么？材料：今我朝罷丞相，設立五府（五軍都督府）、六部，分理天下庶務，彼此頡頏（相抗衡），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當”。——明太祖《明皇祖訓·祖訓首章》特點一：權力分散特點二：權力制衡雛形隋文帝分科考試確立隋煬帝設進士科完善唐太宗、武則天增加科目；創立殿試科舉發展宋朝增加科考名額明朝教訓④：思想混亂，士人離心,不利于皇權鞏固貳金鑾獨斷析強化皇權依據P88課文歸納表格：考試范圍答題標準答題格式“四書”、“五經”朱熹《四書章句集注》八股文江南貢院甲：喜歡標新立異，觀點獨道，想象豐富，構思精妙乙：擅于采百家之言，引用名人警句。丙：富有才情，尤其是寫詩詞歌賦。丁：記憶力強，能夠一字不漏按照《四書集注》上的觀點答題。√貳

金鑾獨斷析強化皇權結合所學知識，分析下面參與科舉考試的人員中，誰最有可能中舉？說出理由。貳

金鑾獨斷析強化皇權合作討論：根據材料，概括明朝科舉考試變化的影響？材料一八股文考試的規定，實際上正是考試規范化的表現……使考試標準本身減少了人為的主觀因素，一定程度上增大了考試標準的客觀性。——白壽彝《中國通史》材料二八股文之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者……

——顧炎武《日知錄》利：一定程度上有利于考試的標準化，為后世考試制度提供借鑒。弊：束縛了人們的思想，扼殺創造力，給中國思想文化、科技進步造成了嚴重阻礙，流弊日益嚴重。貳

金鑾獨斷析強化皇權中央①行政權②軍權③監察權地方思想文化廢除丞相制度，明成祖設立內閣設五軍都督府，與兵部相互制衡設立“廠衛制度”：錦衣衛、東廠、西廠①將行中書省權力一分為三，設立三司②分封諸子為王，鞏固皇室改革科舉制度，實行八股取士貳

金鑾獨斷析強化皇權任務五：根據材料，探究明朝皇權的強化，有何影響？材料一：

今我朝罷丞相，設立五府（五軍都督府）、六部，分理天下庶務，彼此頡頏（相抗衡），不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當”。——明太祖《明皇祖訓·祖訓首章》材料二：

廢丞相，特務機構隨時可以逮捕、拘禁、處死官吏與百姓……讀書人只能讀“四書”……這個政權可以說中國歷史上前所未有的專橫暴力。——《中國史》利：君主權力加強，鞏固統治；

有利于社會局面的安定。弊：君主專制的強化，容易形成皇帝專權，出現偏頗決策;而思想上的專制則會扼殺創造力，阻礙中國科技文化的進步與發展。叁紫垣交輝證民族關系LoremIpsumDolorSitErElitLamet,ConsectetaurCilliumAdipisicingPecu,SedDoEiusmodTemporIncididuntUtLaboreEtDoloreMagnaAliqua.UtMinimVeniam,叁

紫垣交輝證民族關系民族關系東北女真蒙古明成祖設立奴兒干都司依據P89課文及明朝形勢圖歸納表格：“隆慶合議”促進了民族交融，有利于統一多民族封建國家的鞏固和發展明朝的建立皇權高度集中，君主專制加強封諸王，守地方東北女真——設奴兒干都司八股取士，強化思想控制1368年在南京建立政權；1421，朱棣（明成祖）遷都北京強化皇權北方蒙古——隆慶和議民族關系廢除丞相，權分六部設五軍都督府設廠衛特務機構官制改革思想控制中央地方廢行省，設三司明朝的統治隨堂小練1．《中國通史綱要》記載：“他設立了叫做’錦衣衛’的偵緝組織，專門羅織