第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一個難忘的校園人物寫人作文[9篇]一個難忘的校園人物寫人作文第1篇那一個陽光明媚的午后，校園里的柳樹輕拂著湖面，幾只白鷺悠閑地掠過。我坐在教室的最后一排，百無聊賴地翻看著一本厚重的小說。這時，教室門口走進一個身影，那一個身材瘦削，眼神深邃的男孩。他叫李明，我們班的“問題學生”。他的成績總倒數(shù)，但他的個性卻讓人印象深刻。他喜歡穿著破舊的T恤，牛仔褲，一頭亂糟糟的頭發(fā)，給人一種不羈的感覺。他的笑聲很特別，總帶著一絲玩世不恭。李明走到我面前，突然伸出手，拍拍我的肩膀：“哥們，看你這么無聊，要不要一起出去玩？”我愣一下，沒想到他會主動搭訕。我看著他，只見他的眼睛里閃爍著一種我從未見過的光芒。我點點頭，跟著他出教室。我們走在校園的小路上，陽光灑在我們身上，溫暖而舒適。突然，一陣微風吹過，帶著一絲花香鉆進鼻尖。我閉上眼睛，深深地吸一口，那種清新的氣息讓我心情愉悅。我們來到學校的后花園，那里有一片郁郁蔥蔥的樹林。李明指著一片樹林說：“我們?nèi)ツ抢锟纯窗伞！蔽覀兇┻^樹林，來到一個隱蔽的小角落。那里有一棵古老的樹，樹下有一個石凳。我們坐下來，李明從口袋里掏出一盒煙，遞給我一支：“抽一支吧，放松一下?！蔽要q豫一下，最終還接過煙，點燃它。煙霧繚繞中，我看著李明的眼睛，突然發(fā)覺他的眼神里有一種堅定和執(zhí)著?！澳阒绬?？”李明突然開口，“我一直想改變自己，但我不知道從何開始。”我愣住，沒想到他會說這樣的話。我看著他，他的眼神里充滿迷茫和困惑。那一刻，我明白，李明并不我們想象中的那樣，他也有自己的夢想和追求。他的笑容背后，隱藏著一份不易察覺的憂傷。我突然覺得，我們應(yīng)該給他更多的理解和關(guān)愛。那天下午，我們聊很多，從學習到生活，從夢想到未來。我發(fā)覺，李明其實一個很有思想的人，他只需要一個機會，一個展示自己的舞臺。那一刻，我明白，每個人都有自己的故事，都有自己的夢想。我們應(yīng)該尊重每個人的選擇，給予他們信任和支持。而李明，他將成為我一生中難以忘懷的校園人物。一個難忘的校園人物寫人作文第2篇在那個春意盎然的校園里，總有一些人物如春風拂面，讓人難以忘懷。而我，最難忘的那個人，便我們的班主任李老師。李老師，一位中年女性，一頭短發(fā)，總帶著一副眼鏡，顯得既嚴肅又親切。她教的我們班的語文課，但她的影響力遠遠超出課堂。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，整日郁郁寡歡。李老師注意到我的變化，課后找我談心。她沒有嚴厲地責問我，而用溫暖的話語安慰我，讓我感受到如春日陽光般的溫暖。她告訴我，每個人都會遇到困難和挫折，重要的要學會面對和克服。從那以后，我學會如何調(diào)整自己的心態(tài)，重新振作起來。李老師不僅在學業(yè)上關(guān)心我們，更在生活中給予我們無微不至的關(guān)懷。有一次，班上有同學生病，李老師主動請纓，陪他去醫(yī)院看病，一直照顧到晚上。這樣的例子在李老師身上屢見不鮮，她用自己的行動詮釋什么責任和擔當。李老師的課堂也總充滿活力。她善于運用各種教學方法，讓枯燥的語文課變得生動有趣。記得有一次，她為我們更好地理解文言文，組織一場“穿越回古代”的課堂活動。我們穿上漢服，模仿古人進行對話，不僅加深對文言文的理解，也我們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。李老師的教誨和關(guān)愛，讓我明白成長的道路上，不僅有知識的積累，更有情感的滋養(yǎng)。她不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位慈愛的母親。她的言行舉止，我們學會如何做人、如何做事。如今，我已經(jīng)離開那個校園，但李老師的形象卻始終清晰地留在我的記憶中。她用自己的言傳身教，為我們樹立榜樣。我相信，在未來的日子里，她的教誨和關(guān)愛將永遠激勵著我們前行。一個難忘的校園人物寫人作文第3篇在一個充滿活力的校園里，總有那么一些人物，他們的身影猶如一顆顆璀璨的星辰，照亮我們的青春歲月。而在我心中，有一位特別的老師，她的名字叫李老師。李老師中等身材，一頭短發(fā)，總帶著和藹可親的笑容。她教的我們班的語文課，但她的魅力卻遠遠超越學科本身。記得有一次，我們班上有一位同學因為家庭原因心情低落，成績也跟著下滑。李老師發(fā)覺后，并沒有簡單地進行批評，而主動與他交流，知曉他的困惑和痛苦。在李老師的關(guān)心和鼓勵下，那位同學逐漸走出陰影，成績也逐漸回升。李老師不僅關(guān)注學生的學業(yè)，更關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常組織各種活動，我們在緊張的學習之余，能夠放松身心，培養(yǎng)興趣愛好。記得有一次，學校舉辦一場詩歌朗誦比賽，李老師鼓勵我們積極參加。在她的指導下，我們班的同學們不僅學會如何欣賞詩歌，還提高自己的朗誦水平。最終，我們班在比賽中取得優(yōu)異的成績。李老師還一位富有激情的演講者。她經(jīng)常在課堂上分享自己的經(jīng)歷和感悟，我們深受啟發(fā)。有一次，她給我們講述自己年輕時參加志愿者活動的經(jīng)歷。她說：“幫助他人，快樂自己?！边@句話深深地印在我們的心中。從那以后，我們班上的同學們都積極參與各種公益活動，用自己的力量去關(guān)愛他人。李老師的言傳身教，我們明白什么責任、什么擔當。在她的影響下，我們學會如何做人、如何做事。如今，我們即將走出校園，踏上新的征程。但李老師的教誨，將永遠伴我們，成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈?；厥啄嵌蚊篮玫臅r光，我感慨萬分。感謝李老師，她我們明白人生的意義，我們學會成長。在未來的日子里，我們會帶著她的期望，努力成為更好的自己。一個難忘的校園人物寫人作文第4篇在那個充滿青春活力的校園里，有這樣一個人物，她如同夏日的微風，輕輕拂過，留下淡淡的清香。她，就我的班主任——張老師。張老師中等身材，烏黑的頭發(fā)總梳理得整整齊齊，一雙明亮的眼睛里透露出無盡的關(guān)愛。她總穿著樸素的衣服，卻給人一種干練、整潔的感覺。記得那一個陽光明媚的下午，我因為家庭原因心情低落，課堂上心不在焉。張老師注意到我的異常，課后找我談心。她沒有責怪我，而耐心地聽我傾訴，用溫暖的話語安慰我。她告訴我，生活中總會遇到困難，關(guān)鍵要勇敢面對，積極尋找解決問題的方法。她的鼓勵讓我重新振作起來，重新投入到學習中。張老師不僅關(guān)心我們的學習，還關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常組織各種活動，我們在緊張的學習之余，放松身心，培養(yǎng)興趣愛好。有一次，我們班舉辦一場文藝匯演，張老師親自擔任導演，她精心編排節(jié)目，耐心指導我們。在她的帶領(lǐng)下，我們班的節(jié)目贏得全校師生的一致好評。張老師還一位富有愛心的人。她關(guān)心每一個學生，尤其那些家庭困難的孩子。她經(jīng)常自費購買學習用品、生活用品送給他們，讓他們感受到溫暖。有一次，班上一個同學生病，張老師得知后，立刻買藥和水果去看望他，還親自照顧他。在她的關(guān)愛下，那個同學很快康復(fù)。張老師，您就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在您的教導下，我們學會如何面對困難，如何關(guān)愛他人。您我們心中永遠的榜樣，我們會努力學習，不辜負您的期望。時光荏苒，歲月如梭。雖然我們即將畢業(yè)，但張老師的形象將永遠留在我們心中。她那無私的關(guān)愛、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和崇高的品質(zhì)，將激勵我們不斷前行，創(chuàng)造美好的未來。一個難忘的校園人物寫人作文第5篇在那個春意盎然的午后，陽光透過校園里的梧桐樹葉，灑在斑駁的小徑上。我坐在教室的窗邊，望著窗外的風景，思緒卻飄向那個讓我難以忘懷的人——她，我們班的班主任，李老師。李老師個子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身簡單的校服，但那雙眼睛卻總閃爍著智慧的光芒。她的聲音不大，但每一個字都擲地有聲，仿佛能穿透心靈。記得那一個周末，我因為家庭原因心情低落，沒去上課。周一早上，我忐忑地走進教室，發(fā)覺李老師已經(jīng)在講臺上等候。她的眼神里沒有責備，關(guān)切。她輕聲詢問我的情況，然后帶我到一邊，耐心地聽我傾訴。在那個瞬間，我感受到前所未有的溫暖。李老師不僅我們的班主任，更我們的朋友和導師。她教我們語文，每一篇課文她都講解得生動有趣，我們在輕松愉快的氛圍中學習知識。她鼓勵我們多讀書，多思考，她說：“讀書就像吃飯，要細嚼慢咽，才能品味出其中的滋味?！庇浀糜幸淮危乙驗橐黄魑膶懙貌缓?，沮喪得不想再寫。李老師卻鼓勵我說：“寫作就像爬山，每一步都很艱難，但當你登上山頂，你會發(fā)覺，一切努力都值得的?！痹谒墓膭钕?，我重新振作，最終那篇作文還得到學校的獎項。李老師對待每一個學生都公平公正，她知道每個學生的優(yōu)點和不足，總能用最恰當?shù)姆绞饺ヒ龑Ш蛶椭麄?。在她的影響下，我們班的學習氛圍日益濃厚，每個人都充滿向上的動力。如今，我已經(jīng)離開那個校園，但李老師的形象卻始終清晰地留在我的記憶中。她像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，無論我走到哪里，李老師的教誨和關(guān)懷都會成為我前進的動力。在這個快速變化的時代，我們每個人都在尋找自己的方向。而李老師，就像一縷春風，溫暖我們的心田，也指引我們的前行。她的形象，將永遠鐫刻在我的心中，成為我人生中最難忘的校園人物。一個難忘的校園人物寫人作文第6篇在那個充滿青澀與活力的校園里，有一位老師，她的名字如同她的形象一樣，深深地烙印在我的心中。她，就我們的班主任李老師。初見李老師時，我并未對她產(chǎn)生太多的印象。她身著一身素雅的連衣裙，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，眼神中透露出一種溫和與堅定。但時間的推移，李老師那獨特的魅力逐漸在我心中生根發(fā)芽。記得有一次，我因為一次考試成績不理想而情緒低落。那天下午，我獨自坐在教室的角落里，望著窗外陰沉的天空發(fā)呆。李老師注意到我的異樣，她走過來輕輕拍拍我的肩膀，溫和地說：“別灰心，失敗并不可怕，關(guān)鍵要勇敢面對，從中吸取教訓。”那一刻，我感受到她如同陽光般溫暖的力量，讓我重新振作起來。李老師不僅在學業(yè)上關(guān)心我們，更在生活中給予我們無微不至的關(guān)懷。有一次，我生病，無法參加學校的活動。李老師知道后，特意來我家探望我，給我?guī)頎I養(yǎng)品和書籍。她陪著我聊天，安慰我，讓我感受到家的溫暖。那一刻，我深深地被她的善良和關(guān)愛所感動。李老師還一位充滿智慧的教育者。她善于發(fā)覺每個學生的優(yōu)點，并因材施教。在我的印象中，她總能夠用最恰當?shù)姆绞郊ぐl(fā)我們的潛能。她告訴我們，每個人都有自己的閃光點，只要用心去發(fā)覺，就能找到屬于自己的舞臺。如今，我已經(jīng)離開那個充滿回憶的校園，但李老師的形象始終清晰地留在我的腦海中。她那溫暖的眼神、親切的笑容，以及那充滿智慧的教誨，都將成為我人生道路上寶貴的財富。李老師，感謝您陪伴我度過那段美好的青春時光。在未來的日子里，我會將您的教誨銘記在心，努力成為一個有擔當、有愛心的人。一個難忘的校園人物寫人作文第7篇咱們聊聊我校園里遇到的一個特別的人吧。那會兒，我讀初中，學校里有個老師，姓李，我們都叫他李老師。他個子不高，戴副眼鏡，一笑起來眼睛彎成月牙兒，特別親切。記得有一次，我數(shù)學考試沒考好，心情超級低落。李老師發(fā)覺我，他沒直接批評我，而找我談心。他問我為什么這次沒考好，我實話實說，說因為最近家里有點事，分心。李老師聽后，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別擔心，成績次要的，重要的你努力，調(diào)整好心態(tài)，下次一定能考好?！碑敃r，我眼眶都濕，覺得李老師真?zhèn)€好人。還有一次，我在學校里不小心把腳扭傷，走路一瘸一拐的。李老師知道后，特意給我買雙鞋墊，讓我墊在鞋里，減輕腳的疼痛。那段時間，他每天都會問我腳怎么樣，有沒有好一些。我看著他，心里暖洋洋的。李老師就這樣一個人，他關(guān)心每一個學生，用他的方式給我們溫暖?，F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，但每當想起他，心里總暖暖的。他就像一盞明燈，照亮我初中時光的道路。一個難忘的校園人物寫人作文第8篇記得那會兒，我們學校有個叫李老師的人，那可咱們學校里的一股清流。他不高不矮，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的?？蓜e小看這李老師，他可我們班的“開心果”，總能讓咱們班充滿歡聲笑語。記得有一次，我們班正在上數(shù)學課，老師講得正起勁，突然，一個同學舉手提問，問題還挺難的。老師一時半會兒也解釋不清楚，就有點尷尬。這時，李老師站出來，他走到講臺前，用他那特有的幽默語氣說：“同學們，這道題啊，其實就一個數(shù)學游戲，咱們一起來玩玩吧！”他一邊說，一邊在黑板上畫起圖，把復(fù)雜的數(shù)學問題變得生動有趣。沒過多久，同學們就明白這道題的解法，全班都笑得前俯后仰。還有一次，我們班要參加學校的演講比賽，每個同學都緊張得要命。李老師看在眼里，疼在心里。他主動找到我們，告訴我們：“同學們，演講其實就一個分享自己故事的過程，你們要相信自己，勇敢地站在臺上?！彼€給我們講許多演講技巧，我們受益匪淺。李老師不僅教我們知識，還教會我們?nèi)绾巫鋈?。他總用自己的行動告訴我們，要做一個有愛心、有責任心的人。正因為有李老師，我們的校園生活變得更加豐富多彩，也我們懂得更多做人的道理。如今，我們已經(jīng)畢業(yè)多年，但每當想起李老師，心中總充滿感激和溫暖。一個難忘的校園人物寫人作文第9篇親愛的讀者們，今天我要給大家講一個關(guān)于校園里一個特別難忘的人物。這個人啊，就叫做小王。小王我們學校里的一位老師，他教的數(shù)學。別看數(shù)學這門課有點枯燥，但小王講得特別有意思。他總能從生活中找到例