小學(xué)質(zhì)量獎懲管理制度總則1.目的為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性，激勵教師不斷提升教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定本質(zhì)量獎懲管理制度。2.適用范圍本制度適用于我校全體教師。3.基本原則公平公正原則：依據(jù)明確、合理的考核標準和程序，對教師教學(xué)質(zhì)量進行客觀、公正的評價和獎懲。激勵為主原則：注重發(fā)揮獎勵的激勵作用，引導(dǎo)教師積極進取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。全面考核原則：從教學(xué)過程、教學(xué)效果等多方面對教師教學(xué)質(zhì)量進行全面考核。教學(xué)質(zhì)量考核指標1.教學(xué)計劃與備課教學(xué)計劃科學(xué)合理，符合課程標準和學(xué)生實際，教學(xué)目標明確。備課認真，教案完整，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)方法得當，有教學(xué)反思。2.課堂教學(xué)教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容準確無誤，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)。課堂組織有序，師生互動良好，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。嚴格遵守課堂紀律，按時上下課，無教學(xué)事故。3.作業(yè)布置與批改作業(yè)布置適量、適度，有針對性，符合學(xué)生實際。認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)中的問題有具體的指導(dǎo)和改進措施。4.輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)生個體差異，對學(xué)習困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)記錄詳實，輔導(dǎo)效果明顯。5.教學(xué)評價認真組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試，命題科學(xué)合理，考試組織規(guī)范。及時、準確地進行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，針對教學(xué)中存在的問題提出改進措施。教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法1.教學(xué)成果獎在各級教育行政部門組織的教學(xué)成果評選中獲獎的教師，學(xué)校給予相應(yīng)獎勵。一等獎：獎勵[X]元，二等獎：獎勵[X]元，三等獎：獎勵[X]元。2.教學(xué)質(zhì)量提升獎與上一學(xué)年相比，班級學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試中成績有顯著提升的教師，給予教學(xué)質(zhì)量提升獎。提升幅度達到[X]%及以上，獎勵[X]元；提升幅度達到[X]%[X]%，獎勵[X]元；提升幅度達到[X]%[X]%，獎勵[X]元。3.優(yōu)秀教案獎每學(xué)期評選優(yōu)秀教案，被評為優(yōu)秀教案的教師，給予獎勵。一等獎：獎勵[X]元，二等獎：獎勵[X]元，三等獎：獎勵[X]元。4.優(yōu)質(zhì)課獎在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師，給予獎勵。一等獎：獎勵[X]元，二等獎：獎勵[X]元，三等獎：獎勵[X]元。在上級教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師，學(xué)校給予加倍獎勵。5.學(xué)生競賽指導(dǎo)獎指導(dǎo)學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽中獲獎的教師，學(xué)校給予獎勵。國家級一等獎：獎勵[X]元，二等獎：獎勵[X]元，三等獎：獎勵[X]元；省級一等獎：獎勵[X]元，二等獎：獎勵[X]元，三等獎：獎勵[X]元；市級一等獎：獎勵[X]元，二等獎：獎勵[X]元，三等獎：獎勵[X]元。教學(xué)質(zhì)量處罰措施1.教學(xué)計劃與備課不達標教學(xué)計劃不符合要求，或備課不認真，教案不完整，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不合理，教學(xué)方法不當，無教學(xué)反思，責令限期整改；整改后仍不合格的，給予警告處分，并扣發(fā)當月績效獎金的[X]%。2.課堂教學(xué)出現(xiàn)問題教學(xué)目標不明確，教學(xué)內(nèi)容有誤，教學(xué)方法單一，課堂組織混亂，師生互動差，學(xué)生參與度低，教學(xué)效果不佳，責令限期改進；改進后仍無明顯成效的，給予記過處分，并扣發(fā)當月績效獎金的[X]%。發(fā)生教學(xué)事故，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分和經(jīng)濟處罰。一般教學(xué)事故，扣發(fā)當月績效獎金的[X]%；重大教學(xué)事故，扣發(fā)當月績效獎金的[X]%，并取消當年評優(yōu)評先資格。3.作業(yè)布置與批改不規(guī)范作業(yè)布置量過多或過少，無針對性，不符合學(xué)生實際，或批改不認真，反饋不及時，責令限期改正；改正后仍未達到要求的，給予警告處分，并扣發(fā)當月績效獎金的[X]%。4.輔導(dǎo)學(xué)生不到位對學(xué)生輔導(dǎo)不及時，輔導(dǎo)記錄不完整，輔導(dǎo)效果不明顯，責令加強輔導(dǎo)；經(jīng)督促仍無改進的，給予警告處分，并扣發(fā)當月績效獎金的[X]%。5.教學(xué)評價失誤學(xué)業(yè)水平測試命題不科學(xué)，考試組織不規(guī)范，成績統(tǒng)計不準確，質(zhì)量分析不深入，責令重新組織測試或進行質(zhì)量分析；造成不良影響的，給予記過處分，并扣發(fā)當月績效獎金的[X]%。考核程序1.教師自評教師根據(jù)本制度規(guī)定的考核指標，對自己一學(xué)期的教學(xué)工作進行自我評價，填寫教學(xué)質(zhì)量考核自評表。2.學(xué)生評價通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，廣泛征求學(xué)生對教師教學(xué)工作的意見和建議，學(xué)生評價結(jié)果占教師教學(xué)質(zhì)量考核總成績的[X]%。3.同行評價組織教師進行互評，同行評價結(jié)果占教師教學(xué)質(zhì)量考核總成績的[X]%。4.學(xué)校評價學(xué)校教學(xué)管理部門根據(jù)教師的教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)評價等方面的實際情況，對教師進行綜合評價，學(xué)校評價結(jié)果占教師教學(xué)質(zhì)量考核總成績的[X]%。5.結(jié)果公示教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。教師如對考核結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向?qū)W校教學(xué)管理部門提出申訴，學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)及時進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴教師。獎懲兌現(xiàn)1.獎勵兌現(xiàn)學(xué)校根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果，對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書，并按照獎勵辦法兌現(xiàn)獎金。獎金在學(xué)期末一次性發(fā)放。2.處罰兌現(xiàn)對受到處罰的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的紀律處分和經(jīng)濟處罰。紀律處分包括警告、記過等；經(jīng)濟處罰在績效工資中扣除。