小學茶藝教室管理制度一、總則（一）目的為了規范小學茶藝教室的使用與管理，營造良好的茶藝學習環境，培養學生對傳統文化的興趣和素養，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于在小學茶藝教室開展教學、實踐活動的全體師生。（三）基本原則1.安全第一原則：確保茶藝教室使用過程中的人員安全和設備安全。2.規范有序原則：各項操作和活動應遵循相應的規范和流程。3.文化傳承原則：注重通過茶藝活動傳承和弘揚中華優秀傳統文化。二、茶藝教室使用規定（一）使用申請1.教師如需使用茶藝教室進行教學活動，應提前[X]個工作日向學校教學管理部門提交使用申請，說明使用時間、教學內容、參與學生人數等信息。2.非教學活動如需使用茶藝教室，如社團活動、文化交流等，組織單位或個人應提前[X]個工作日向學校德育管理部門提交申請，經審核批準后方可使用。（二）使用時間1.茶藝教室的正常使用時間為學校教學日的[具體時間段]，特殊情況需延長使用時間的，應提前向相關管理部門報備并獲得批準。2.未經許可，不得在非規定時間使用茶藝教室。（三）使用人員要求1.進入茶藝教室的師生應保持良好的行為舉止和精神風貌，遵守課堂紀律和茶藝禮儀規范。2.嚴禁在茶藝教室內吸煙、飲食、大聲喧嘩、追逐打鬧等。3.參與茶藝活動的學生應在教師或指導人員的帶領下有序進行操作，愛護茶具和設備。三、茶藝教室設備管理（一）設備登記1.學校對茶藝教室內的所有設備進行詳細登記，建立設備臺賬，記錄設備名稱、型號、數量、購置時間、維修記錄等信息。2.設備管理人員應定期對設備臺賬進行更新和核對，確保賬物相符。（二）設備維護1.茶藝教室設備由專人負責日常維護和保養，定期檢查設備的運行狀況，及時發現并解決問題。2.對于出現故障的設備，應及時填寫維修申請單，提交給學校后勤管理部門安排維修。維修完成后，設備管理人員應進行驗收，并做好維修記錄。3.教師和學生在使用設備過程中如發現異常情況，應立即停止使用，并及時報告設備管理人員。（三）設備使用1.設備管理人員應向使用人員詳細介紹設備的操作規程和注意事項，確保使用人員正確操作設備。2.使用人員應按照設備操作規程進行操作，不得擅自更改設備設置或拆卸設備零部件。3.使用完畢后，使用人員應及時清理設備，將設備歸位，并關閉電源。四、茶藝教室衛生管理（一）日常清潔1.每天使用茶藝教室后，師生應負責清理各自使用區域的衛生，包括桌面、地面、茶具等，保持環境整潔。2.每周安排專人對茶藝教室進行全面清潔，包括擦拭門窗、桌椅、設備表面，清掃地面，清理垃圾等。（二）茶具清潔與消毒1.每次使用后的茶具應及時清洗，確保茶具干凈無污漬。2.定期對茶具進行消毒處理，消毒方法可采用物理消毒（如高溫蒸煮）或化學消毒（如使用專業消毒劑浸泡），消毒后用清水沖洗干凈并晾干。（三）環境衛生檢查1.學校定期對茶藝教室的環境衛生進行檢查，檢查內容包括教室整潔度、茶具清潔與消毒情況、通風狀況等。2.對于檢查中發現的問題，應及時通知相關責任人進行整改，確保茶藝教室環境衛生符合要求。五、茶藝教室安全管理（一）安全責任1.學校是茶藝教室安全管理的責任主體，校長為第一責任人，負責全面領導和監督茶藝教室的安全管理工作。2.教學管理部門、德育管理部門、后勤管理部門等相關部門應按照各自職責，協同做好茶藝教室的安全管理工作。3.教師是茶藝教室使用過程中的安全直接責任人，應加強對學生的安全教育，確保學生在安全的環境中進行茶藝活動。（二）安全設施1.茶藝教室內應配備必要的安全設施，如滅火器、急救箱、安全標識等，并定期進行檢查和維護，確保其正常使用。2.確保茶藝教室的電氣設備、通風設備等符合安全標準，電線不得私拉亂接，防止發生電氣火災等安全事故。（三）安全教育與培訓1.學校應定期組織師生進行茶藝教室安全知識培訓，包括消防安全、設備操作安全、人身安全等方面的知識，提高師生的安全意識和應急處理能力。2.在每次使用茶藝教室前，教師應向學生強調安全注意事項，確保學生了解并遵守相關安全規定。（四）安全檢查與隱患排查1.學校定期對茶藝教室進行安全檢查，檢查內容包括安全設施的配備與完好情況、設備運行安全狀況、環境衛生等方面。2.對于檢查中發現的安全隱患，應立即采取措施進行整改，明確整改責任人、整改期限和整改措施，確保安全隱患得到及時消除。（五）應急處置1.制定茶藝教室安全應急預案，明確應急處置流程和各部門、人員的職責分工。2.定期組織師生進行應急演練，提高師生在突發安全事件中的應急反應能力和自我保護能力。3.發生安全事故時，應立即啟動應急預案，及時報告學校領導和相關部門，并采取有效措施進行救援和處理，最大限度地減少事故損失。六、茶藝教學管理（一）教學計劃1.茶藝教學應納入學校整體教學計劃，根據不同年級學生的特點和需求，制定相應的茶藝教學目標和內容。2.茶藝教學計劃應包括教學進度安排、教學方法選擇、教學評價方式等內容，并報學校教學管理部門審核備案。（二）教學方法1.采用多樣化的教學方法，如理論講解、實踐操作、案例分析、文化欣賞等，激發學生的學習興趣和積極性。2.注重學生的主體地位，鼓勵學生自主探究、合作學習，培養學生的創新思維和實踐能力。（三）教學評價1.建立科學合理的茶藝教學評價體系，對學生的學習過程和學習成果進行全面評價。2.教學評價方式可包括課堂表現評價、實踐操作考核、理論知識測試、作品展示評價等，評價結果應及時反饋給學生，促進學生的學習和成長。七、茶藝活動組織與管理（一）活動策劃1.組織茶藝活動前，應制定詳細的活動策劃方案，明確活動主題、目的、時間、地點、參與人員、活動內容和流程等。2.活動策劃方案應報學校德育管理部門審核批準，并提前向參與人員公布活動相關信息。（二）活動組織1.按照活動策劃方案精心組織茶藝活動，確保活動順利進行。活動過程中，應安排專人負責現場秩序維護、設備保障、安全管理等工作。2.鼓勵學生積極參與茶藝活動的組織和策劃，培養學生的組織能力和團隊協作精神。（三）活動總結1.茶藝活動結束后，應及時進行總結，總結活動的經驗教訓，分析存在的問題和不足之處，并提出改進措施和建議。2.對在茶藝活動中表現優秀