曲陽縣2023—2024學年度第二學期期末調研卷六年級語文試卷第一部分積累運用童心繪楷模在中國航天lǐngyù（），有一位杰出的女航天員，也是中國首位女航天員，她就是劉洋。她在太空中勇敢和出色的表現贏得了全世界的zànyù（），她是中國的jiāoào（）。她用女性的視角為航天技術和科學研究帶來新的línggǎn（）和創新，她以其zhuóyuè（）的科研能力和前瞻性的sīwéi（），為中國的航天事業做出了杰出的gòngxiàn（）。她把自己對祖國和航天事業的熾愛寫滿太空，她就是當之無愧的時代楷模。她的事跡鼓動著我們年輕人追逐自己的航天夢想，她是我們學習的bǎngyàng（）。1.根據語境和漢語拼音，在括號里寫出正確的詞語。2.為加點字選擇正確的讀音。（1）視角（）A．juéB．jiǎo（2）事跡（）A．jìB．jí3.有的學生“熾愛”的“熾”不認得，用部首查字法，應該先查________，再查_______畫。查到這一字的意思有①溫度高②形容感情非常熱烈、強烈，你覺得在這里應該理解為______。這個字的第二筆筆畫是______。4.畫橫線的部分有一處語病，請你用修改符號在原句上修改。5.同學們對神舟十八號執行飛天任務的葉光富、李聰、李廣蘇三位航天英雄心生敬意，想寫一副對聯送給他們。你認為下聯最恰當的一項是（）三英攜手，載人對接，火箭騰云驚世界_____________A.十八逐夢，中華圓夢，神舟破霧叩蒼穹。 B.十八逐夢，太空漫步，神舟破霧叩蒼穹。C.中華圓夢，十八逐夢，展現雄姿使命肩。 D.再破蒼穹，十八逐夢，展現雄姿使命肩。童心贊英雄人民英雄紀念碑下層基座的四面鑲嵌了8幅巨大的漢白玉浮雕。圖一為關于“五四運動”的浮雕。6.說起“五四運動”，我們都知道這是中國近現代史上具有劃時代意義的一件大事，下列對其表述中加點成語運用不恰當的一項是（）A.五四運動是一次自覺發動的驚天動地的愛國運動。B.五四運動以來的百年，中國發生了翻天覆地的變化。C.五四遠動極大地促進了新文化運動的蓬勃發展，讓人們有心平氣和的感覺。D.五四精神感染著每一位熱血沸騰的青年學生，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。7.同學們用點面結合的方法對浮雕進行了描寫，請根據提示補全內容。為了民族的存亡，青年學生們走上街頭游行示威。他們奔走吶喊，周圍的人也被愛國熱情所感染，“救亡”兩字刻進了人們的心間。男青年向右側身握拳，振臂高呼。女青年_____________。一個工人高昂著頭，神情凝重，若有所思。8.欣賞了浮雕后，同學們想用名言表達自己的感受，下面最適合的是（）A.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 B.位卑未敢忘憂國。C.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 D.居安思危，戒奢以儉9.人民英雄紀念碑的正面鐫刻著毛主席的題詞“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字于碑心（圖二）。欣賞這幅字，我不禁感嘆：“毛主席的書法真是____________!”選擇恰當的一項（）A.妙筆生花 B.高山流水 C.筆走龍蛇 D.畫龍點睛10.在“童心贊英雄”閱讀交流會上，我最想分享的書是《__________》我理由是（至少2條）：_________________11.童心悟詩文。（根據要求填空。）（1）詩中有自然美景。“_______________，_________________”是杜牧筆下桃紅柳綠的江南之春；“____________，________________”是蘇軾眼中夏日西湖的驟雨忽至之景。（2）詩中有高遠志向：“_______________，_________________”李賀借詠嘆馬的命運遭際，寄寓自己的遠大抱負；“_______________，_________________”于謙借歌頌石灰的堅貞無畏，吟詠自己的高潔志向。（3）文中有人生真諦。“太陽他有腳啊，_______________，_________________”不珍惜他，時間就會溜走。如何讓人生變得更有意義呢？毛主席告訴我們，_______________，就比泰山還重；________________，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”第二部分閱讀童心知萬象非連續文本【材料一】光明小學開展“崇尚英雄，精忠報國”主題班會活動，對全校學生做了“小學生了解英雄人物的情況”問卷調查，以下是調查數據統計：了解程度英雄類型古代英雄革命英雄當代英雄動漫英雄了解82%88%33%82%不了解18%12%67%18%【材料二】《現代漢語詞典》中“英雄”的解釋之一是“不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人”。【材料三】川航機長劉傳健，在萬米高空客機駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機奇跡返航。他被授予“中國民航英雄機長”稱號。能夠在生死一線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業精神和出類拔萃的專業能力。12.從【材料一】中得到的信息是______________13.川航機長劉傳健能夠在生死一線之際成為英雄的原因是____________14.請你根據【材料二】對“英雄”的解釋，寫出一個當代英雄，并簡述他（她）的事跡。（注：從中華人民共和國成立至今為當代。）__________________古文閱讀曾子①曰：“吾②日③三省④吾身：為人謀⑤而不忠⑥乎？與朋友交而不信乎？傳⑦不習乎？”【注釋】①曾子：姓曾，名參（shēn），字子輿，春秋末期魯國人，孔子的弟子。②吾：人稱代詞，我。③日：每天。④三省（xǐng）:多次進行自我檢查。⑤為人謀：替人謀劃事情。⑥忠：竭盡自己的心力。⑦傳：老師傳授的知識。15.聯系上下文，說說加點字意思。與朋友交而不信乎（）傳不習乎（）16.說說你從中得到了哪些啟示？____________課內閱讀這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。17.這段話中，作者融情于事，通過列舉跳房子、_________、_________、_________這四個事例來表現“我”在等待中的心情。18.選文中畫橫線的這句話運用_________描寫來襯托人物內心的世界，此時，“我”會想：_________課外閱讀走在太陽路上①小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來天就亮了它回去天就黑了莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊！我們開始向往有一天能到太陽上去，那里一定什么都是紅紅的，亮亮的，那該多好，但是我們不能。想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。②“奶奶，太陽住在什么地方呀？”③“是住在金山上的吧，”奶奶說。④“去太陽上有路嗎？”⑤“當然有的。”⑥“啊，那怎么走呀？”⑦奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊兒來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一輩子書，到處都有她的學生，后來退休了，就在家耕務這塊園地，她的話我們是最信的，便去園地里尋找太陽路。⑧到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。⑨從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根棍兒做記號，有趣極了。那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來。一個月后，插到第六根，苗兒就相對生葉，長得老高了。⑩可是，太陽路的事，卻沒有一點兒跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了。?“傻孩子！”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”?我們大吃一驚，好像有點懂了。原來花草都有一條去太陽的路，要用一生的努力去攀登。滿世界都有通往太陽的路，可誰也看不見。?奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”?妹妹說：“這路太陡了。”?弟弟說：“這路太長了。”?我說：“這路是沒有誰能走到頭的。”?奶奶說：“是啊，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長大成林。”?我們站在暖和的太陽下，靜靜地聽著，心里明白了許多……19.在文中“填入恰當的標點符號。20.本文圍繞“太陽路”寫了哪些內容？補充完整。向往太陽路→___________太陽路→____________太陽路21.第⑨自然段“那苗兒長得挺快，插在苗旁邊的棍兒，后一根總比前一根長出一大截兒來”一句中有兩個“長”，第一處意思是_____________，第二處意思是_______________，聯系上下文，從中你感受到了__________。22.面對“我們”關于“太陽路”的一連串提問，奶奶為什么不直接回答，而是帶“我們”去種園？________________23.再讀短文，結合自己的生活實際說說你從中獲得了哪些收獲？_______________第三部分習作表達童心傳真情24.從下面兩個題目選擇其中一個進行寫作。26．生活是個萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。讀書、踢球、練習書法、手工制作種花、養兔……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以“__________真讓我著迷”為題，寫一篇習作。要求：①把題目補充完整；②書寫要工整，不少于450字；③寫出真實情感，不要出現真實姓名、校名27．每個人都有自己的心愿。心愿，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。那么，你的心底埋藏著哪些心愿呢？請你以“心愿”為話題，選擇你最想和伙伴交流的心愿寫下來吧！要求：①題目自擬。②內容具體，語句通順，感情真實。③不得出現真實的校名和人名。④字數不少于450字。

曲陽縣2023—2024學年度第二學期期末調研卷六年級語文試卷第一部分積累運用【1~5題答案】【答案】1.領域贊譽驕傲靈感卓越思維貢獻榜樣2.①.B②.A3.①.火②.五##5③.②④.丿4.5.B【6~10題答案】【答案】6.C7.右手前伸遞傳單，裙裾飄動，目光堅定，同呼救國聲8.B9.C10.①.小英雄雨來②.一是書中雨來面對敵人威逼利誘，始終堅守秘密、勇敢抗爭，其愛國與無畏精神能激勵我們崇尚英雄；二是故事里像夜送雞毛信等情節，充滿緊張與智慧，既展現抗日斗爭的艱辛，又讓我們感受少年英雄的機智，可讀性與教育意義兼具。【11題答案】【答案】①.千里鶯啼綠映紅②.水村山郭酒旗風③.黑云翻墨未遮山④.白雨跳珠亂入船⑤.何當金絡腦⑥.快走踏清秋⑦.粉骨碎身渾不怕⑧.要留清白在人間⑨.輕輕悄悄地挪移了⑩.我也茫茫然跟著旋轉?.人民利益而死?.替法西斯賣力第二部分閱讀童心知萬象【12~14題答案】【答案】12.光明小學學生對古代英雄、革命英雄、動漫英雄了解程度較高，對當代英雄了解程度低。13.他日常工作中精益求精的專業精神和出類拔萃的專業能力。14.當代英雄：排雷英雄杜富國。事跡：在執行邊境掃雷任務時，面對復雜雷場中的不明爆炸物，他對戰友喊出“你退后，讓我來”，在爆炸瞬間用身體保護了戰友，自己卻失去了雙手和雙眼，以無畏行動詮釋為人民利益英勇斗爭的英雄精神。【15~16題答案】【答案】15.①.誠信，講信用②.復習、溫習、實踐16.與人相處要忠誠誠信，對所學知識需及時復習踐行，更要每日反思自身不足，通過持續的自我反省來完善品德、提升能力，將修身作為終身的自覺追求。【17~18題答案】【答案】17.①.看云彩②.撥蟻穴③.看畫報18.①.環境②.母親什么時候回來？院子這么空，我一個人真孤單。【19~23題答案】【答案】19.，；，。20.①.尋找②.理解21.①.生長②.長度增加③.苗兒生命力頑強以及孩子們對成長過程的好奇與驚喜22.奶奶通過種園讓“我們”親身觀察苗兒生長，從實踐中直觀感悟太陽路需用一生努力攀登的道理，比直接說教更深刻。23.文中讓我明白成長如攀登太陽路，需堅持努力。就像學畫畫時反復練習，雖難但每筆積累都讓我進步，收獲就在持續攀登中。第三部分習作表達童心傳真情【24題答案】【答案】例文一：讀書真讓我著迷生活是個萬花筒，它為我們呈現了一個五彩斑斕的世界。于我而言，讀書便是那萬花筒中最璀璨的光芒，真讓我著迷。小時候，我最愛聽媽媽講故事。每當夜幕降臨，我總會乖乖地鉆進被窩，眼巴巴地望著媽媽，等著她翻開那本帶著墨香童話書。“從前，有個美麗的公主……”媽媽輕柔的聲音如同潺潺的溪流，淌進我的心田。我仿佛跟著公主走進了神秘的城堡，與她一同經歷驚險的冒險，感受她的喜怒哀樂。那些奇妙的故事，像一顆顆璀璨的星星，在我幼小的心靈里閃爍，讓我對書充滿了向往。隨著年齡的增長，我不再滿足于聽故事，開始自己捧起書本閱讀。從簡單的繪本到注音讀物，再到一本本厚重的名著，我在書的海洋里盡情遨游。讀《西游記》，我仿佛跟隨唐僧師徒四人踏上了西天取經的艱難旅程。孫悟空的機智勇敢、豬八戒的貪吃可愛、沙僧的忠厚老實，都讓我忍俊不禁。他們在面對妖魔鬼怪時的毫不畏懼，讓我懂得了什么是勇敢和堅持；他們在取經路上的相互扶持，讓我明白了團結的力量。讀《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜在荒島上的孤獨生活而揪心，又被他的智慧和毅力所折服。他在絕境中不放棄希望，用自己的雙手創造生存的條件，這種頑強的精神深深地震撼了我，讓我明白在面對困難時，要勇敢地迎難而上，永不言敗。讀書不僅讓我領略了不同的人生，還豐富了我的知識儲備。在歷史的長河中，我與古人對話，了解王朝的興衰更替，感受英雄豪杰的壯志豪情；在科學的殿堂里，我探索宇宙的奧秘，了解動植物的神奇，驚嘆于人類的智慧和創造力。每一本書都像是一把鑰匙，為我打開了一扇通往新世界的大門。讀書也是我心靈的避風港。當我遇到煩惱和挫折時，我會躲進書的世界里，讓書中的文字撫慰我的心靈。在書中，我可以暫時忘卻現實的煩惱，沉浸在美好的故事中。那些溫暖的文字，如同冬日里的暖陽，驅散了我心中的陰霾，讓我重新找回信心和勇氣。如今，讀書已經成為我生活中不可或缺的一部分。無論是在陽光明媚的午后，還是在靜謐的夜晚，我都會捧起一本書，靜靜地閱讀。書中的每一個字、每一句話，都像是一顆顆珍珠，串聯起我豐富多彩的生活。讀書真讓我著迷，它是我一生的摯友，陪伴我走過人