PAGEUnit1revision單元重點回顧復習目標：1掌握單元詞匯;2回歸教材，回歸課文;3夯實詞匯基礎，為閱讀、寫作打基礎加粗為單元詞匯；為一些要注意的語法、句式，可以寫作文用；（）括的是定語從句。Part1：原文中的詞匯復習II.派生詞Derivatives1．limitn.限制；限度vt.限制；限定→limitedadj.有限的→(反)limitlessadj.無限的2．contributionn.捐款；貢獻；捐贈→contributevi.捐助；貢獻vt.捐款；投稿→contributorn.撰稿人；捐款者3．attemptn．&vt.企圖；試圖；嘗試→attemptedadj.企圖的；未遂的(用于名詞前)4．comparisonn.比較；相比→comparevi.&vt.比較5．conductn.行為；舉止；管理方法vt.組織；安排；帶領→conductorn.指揮6．balancen.平衡；平均vt.使平衡→balancedadj.均衡的；平衡的7．lossn.喪失；損失→losevt.丟失；喪失；迷路→eq\a\vs4\al(lost)adj.丟失的8．proposaln.提議；建議→proposevt.建議；提議9．likelyadj.可能的adv.可能地→(反)unlikelyadj.不可能的adv.不可能地10．disappearvi.消失；滅絕；消亡→appear(反)vi.出現(xiàn)；露面→appearancen.出現(xiàn)；外貌11．donatevt.(尤指向慈善機構)捐贈；贈送；獻(血)→eq\a\vs4\al(donation)n.捐贈；贈送；捐款12．preservevt.保存；保護；維持n.保護區(qū)→preservationn.保護13.creativeadj.創(chuàng)造性的；有創(chuàng)造力的；有創(chuàng)意的→eq\a\vs4\al(creatively)adv.創(chuàng)造性地；有創(chuàng)造力地→creativityn.創(chuàng)造力；創(chuàng)造性→createvt.創(chuàng)造→creationn.創(chuàng)造；創(chuàng)作；作品14．promotevt.促進；提升；推銷；晉級→promotionn.晉升；推銷；促進15．applicationn.申請(表)；用途；運用；應用(程序)→applyvi.申請；適用vt.應用；使用→applicantn.申請人16．entrancen.入口；進入→entervi.進入17．professionaladj.專業(yè)的；職業(yè)的n.專業(yè)人員；職業(yè)選手→professionn.職業(yè)；行業(yè)18．identifyvt.確認；認出；找到→identificationn.識別；鑒定；確認19．preventvt.阻止；阻撓→preventionn.防止；預防→eq\a\vs4\al(preventive)adj.預防性的20．investigatevi.&vt.調查；研究→investigationn.調查；研究21．traditionn.傳統(tǒng)；傳統(tǒng)信仰或風俗→traditionaladj.傳統(tǒng)的→traditionallyadv.傳統(tǒng)上22．historicadj.歷史上著名(或重要)的；有史時期的→historyn.歷史→historicaladj.歷史上的；有關歷史的23．processn.過程；進程；步驟vt.處理；加工→processedadj.加工的；處理的III.短語Phrases1.givewayto讓步；屈服give屈服2.makeaproposal提出建議3.keepbalanced保持平衡4.turnto向……求助5.prevent...from...,阻止；不準6.attempttodo企圖；試圖；嘗試7.allovertheworld在世界各地8.belikelytodosth可能做某事9.leadto(名詞/代詞/doing)導致10.donate...to..向……捐贈11.It’sworthwhiledoing/todosth.值得做某事12.makesure確保;設法保證13.beproudof以……而自豪14.befamiliarwith對...熟悉15.limit…to…把……限制在……內16.bycontrast對比17.compare...with與...作比較18.compare...to把...比作19.applyfor申請20.apply...to把...應用到3：Heritageisourlegacyfromthepast,whatwelivewithtodayandwhatwepassontofuturegenerations.文化遺產是過去人類所創(chuàng)造的、由現(xiàn)代人類繼承、并傳之后世的遺產。StudentsfromdifferentcountriesareworkingcreativelytoprotectatempleinChina.來自不同國家的學生正在創(chuàng)意地為了保護中國的一座寺廟而努力。YouthsfromsevencountriesareworkingtogethertoprotectculturalrelicsonMountTai.來自七個國家的青年正在一起努力保護泰山上的文化遺跡。Agroupofhighschoolstudents(whoaretakingpartinaninternationalyouthcampatMountTai)arecreatinganappaboutChina’smostfamousmountain.一群正參與一個泰山國際青年活動營的高中生，正在創(chuàng)造一個關于中國最著名的的山的軟件。ThepurposeofthecampistopromoteMountTaibyintroducingittoyoungpeopleinafunandeasyway.活動營的目的是為了宣傳泰山，用好玩容易的方式把它介紹給年輕人。5:Economicdevelopmentisnecessaryifwewanttoimprovesociety.如果我們想社會進步，就必須發(fā)展經(jīng)濟。Therecomesatimewhentheoldmustgivewaytothenew,anditisnotpossibletopreserveeverythingfromourpastaswemovetowardsthefuture.舊事物讓位于新事物的時代到來了，在走向未來的過程中，我們不可能將過去的一切都保存下來。Findingandkeepingtherightbalancebetweenprogressandtheprotectionofculturalsitescanbeabigchallenge.在進步與文化遺址保護之間尋找并保持適當?shù)钠胶饪赡苁且粋€巨大的挑戰(zhàn)。Bigchallenges,however,cansometimesleadtogreatsolutions.然而，巨大的挑戰(zhàn)有時會帶來很好的解決方案。Inthe1950s,theEgyptiangovernmentwantedtobuildanewdamacrosstheNileinordertocontrolfloods,produceelectricity,andsupplywatertomorefarmersinthearea.20世紀50年代，埃及政府希望在尼羅河上修建一座新的水壩，以控制洪水，發(fā)電和向該地區(qū)更多的農民供水。Buttheproposalledtoprotests.但是該提議引發(fā)了抗議。Waterfromthedamwouldlikelydamageanumberoftemplesanddestroyculturalrelics(thatwereanimportantpartofEgypt’sculturalheritage).大壩中的水可能會破壞許多寺廟，并破壞埃及文化遺產中重要的文物遺跡。Afterlisteningtothescientists(whohadstudiedtheproblem),andcitizens(wholivednearthedam),thegovernmentturnedtotheUnitedNationsforhelpin1959.在聽取了研究這一問題的科學家以及住在大壩附近的居民的意見后，政府于1959年向聯(lián)合國求助。AcommitteewasestablishedtolimitdamagetotheEgyptianbuildingsandpreventthelossofculturalrelics.一個委員會成立了，以限制對埃及建筑的破壞和防止文物的損失。Thegroupaskedforcontributionsfromdifferentdepartmentsandraisedfundswithintheinternationalcommunity.委員會要求各部門捐款，并在國際社會內籌集資金。Expertsinvestigatedtheissue,conductedseveraltests,andthenmadeaproposalforhowthebuildingscouldbesaved.專家們對該問題進行了調查，進行了幾次測試，然后就如何保存這些建筑物提出了建議。Finally,adocumentwassigned,andtheworkbeganin1960.最后，簽署了一份文件，這項工作于1960年開始動工。Theprojectbroughttogethergovernmentsandenvironmentalistsfromaroundtheworld.該項目匯集了來自世界各地的政府和環(huán)保主義者。Templesandotherculturalsitesweretakendownpiecebypiece,andthenmovedandputbacktogetheragaininaplace(wheretheyweresafefromthewater).寺廟和其他文化遺址被逐一拆除，然后移至安全的地方重新放置，使其遠離水源。In1961,Germanengineersmovedthefirsttemple.1961年，德國工程師搬遷了第一座廟宇。Overthenext20years,thousandsofengineersandworkersrescued22templesandcountlessculturalrelics.在接下來的20年里，成千上萬的工程師和工人拯救了22座寺廟和無數(shù)的文物。Fiftycountriesdonatednearly$80milliontotheproject.五十個國家為該項目捐款近8000萬美元。Whentheprojectendedin1980,itwasconsideredagreatsuccess.當該項目于1980年完工時，它被認為是巨大的成功。Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuture(thatdidnotrunovertherelicsofthepast),buttheyhadalsolearntthatitwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.這些國家不僅找到了一條不以犧牲古跡為代價的未來發(fā)展之路，而且明白了多個國家合作共創(chuàng)美好未來的可能性。ThespiritoftheAswanDamprojectisstillalivetoday.如今，阿斯旺水壩工程的精神仍然存在。PerhapsthebestexampleisshownbyUNESCO,whichrunsaprogramme(thatpreventsworldculturalheritagesitesaroundtheworldfromdisappearing).也許最好的例子就是聯(lián)合國教科文組織，它開展了一項防止世界各地世界文化遺產消失的計劃。Ifaproblemseemstoodifficultforasinglenation,theglobalcommunitycansometimesprovideasolution.如果一個問題對于一個國家而言似乎太困難，那么全球社會有時可以提供解決方案。WhydidtheEgyptiangovernmentwanttoattemptthebuildingofthedam?為什么埃及政府想嘗試修建大壩？Inaspeechtoday,ascientistgaveherviewonthenewproposal.在今天的一個演講中，一位科學家給出了她對新提議的看法。Weshouldnotaccepttheprojectifitputsourculturalheritageindanger.如果這個項目使我們的文化遺產陷入危險，那我們不應該接受它。Wemushprotectthetemplesandmakesurethatnodamageisdone.我們必須保護寺廟，確保不造成傷害、Doyouthinkitisworthwhiletospendalotofmoneyprotectingthetemples?你認為花許多錢保護寺廟值得嗎？WhydoyouthinksomanycountriescontributedfundsandofferedhelptotheEgyptianproject?你認為為什么如此多的國家捐資金并且提供幫助給這個埃及的項目？7:Ihavedownloadedthatfreeapp,butitdoesn’tworkwell.我已經(jīng)下載了那個免費軟件，但它不好用。WemetaprofessionalarcheologistattheentrancetotheGreatPyramid.Heexplainedtoustheprocessofbuildingsuchadifficultstructure.我們在金字塔的入口處遇見了一位專業(yè)的考古學家。他像我們解釋了建造如此復雜的結構的過程。Thedocumentsabouttheculturalrelicsfromoverseasareunderthedesk.關于海外的文化遺產的文件在桌子下。Anexitisthedoor(where/throughwhichyoucanleaveabuilding).出口是一扇你可以離開一棟建筑物的門。It’ssaidthatitisamirrorthatcantellrightfromwrong.據(jù)說它是一面可以辨別對錯的鏡子。Iseethatyou’relookingatthecarvingontheroof.我看到你正在看屋頂上的雕刻。Forgivemeforasking原諒我問...Page8-9:Promotingculturethroughdigitalimages通過數(shù)碼影像推廣文化AgroupofresearchersandscientistsfromChinaandothercountriesareworkingtogethertohelpincreaseknowledgeandappreciationofChina’sancientculturalheritage.一組來自中國和其他國家的研究人員和科學家正在共同努力，以增加對中國古代文化遺產的了解和欣賞。TheyarerecordingandcollectingdigitalimagesofculturalrelicsfromtheMogaoCaves,whichwereakeystopalongtheSilkRoadthroughoutChina’sancienthistory.他們正在記錄和收集來自莫高窟文物的數(shù)字圖像，莫高窟是貫穿中國古代歷史上絲綢之路的一個重要站點。Nearly500,000high-qualitydigitalphotographshavebeenproducedsincetheinternationalprojectstartedin1994.自1994年國際項目開始以來，已經(jīng)制作了近50萬張高像素的數(shù)碼照片。TheMogaoCaveshavelongbeenameetingpointfordifferentculturesandarepartofthehistoryofmanycountries.莫高窟長期以來一直是不同文化的交匯點，也是許多國家歷史的一部分。Today,thecavesarejustasinternationalastheywereatthetime(whenpeopletravelledtheSilkRoad).如今，這些洞穴與人們穿越絲綢之路時一樣具有國際性。TouristsfromallovertheworldvisitDunhuangtoseethecaves,andtheGettyMuseuminLosAngeleshasevenreproducedacopyofthecavesandpaintingsforpeopletoadmireinAmerica.來自世界各地的游客參觀敦煌的洞穴，洛杉磯的蓋蒂博物館甚至還復制了這些洞穴和繪畫作品，供美國人欣賞。BysharingsomanydigitalphotosovertheInternet,thegrouphopestopromoteevenwiderinterestaroundtheworldinChina’sancienthistory,culture,andtraditions.這些科學家和研究者在網(wǎng)絡上分享了大量(有關莫高窟的)電子照片，希望在世界范圍內促進人們對中國古代歷史、文化和傳統(tǒng)產生更廣泛的興趣。Theyalsohopetofurthereducatepeopleabouttheimportanceofsafeguardinghistoricandculturalrelicsforfuturegenerationstounderstandandappreciate.他們還希望進一步教育人們認識保護歷史文化遺跡以供后代了解和欣賞的重要性。Asoneresearcherwhoisworkingontheprojectexplains,“Appreciatingone’sownculturalheritageisveryimportantforunderstandingoneself.Appreciatingtheculturalheritageofothercountriesisveryimportantforinternationalcommunicationandunderstanding.”正如該項目的一位研究人員所解釋的那樣：“欣賞自己的文化遺產對于了解自己非常重要。欣賞其他國家的文化遺產對于國際交流和理解是非常重要的?！盢eitherpeoplenorbuildingslastforever.沒有人或是建筑物可以留存永久。Ⅲ．句式結構1．when引導定語從句Therecomesatime__whentheoldmustgivewaytothenew__(新舊更替的時代)，anditisnotpossibletopreserveeverythingfromourpastaswemovetowardsthefuture.2．notonly…but(also)…引導并列成分，位于句首部分倒裝__Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuture__(這些國家不僅找到了一條通向未來之路)thatdidnotrunovertherelicsofthepast,buttheyhadalsolearntthatitwaspossibleforcountriestoworktogethertobuildabettertomorrow.3．as引導非限制性定語從句__Asoneresearcherwhoisworkingontheprojectexplains__(正如該項目的一位研究人員所解釋的那樣)，“Appreciatingone’sownculturalheritageisveryimportantforunderstandingoneself…”4．as＋形容詞/副詞原級＋asToday，__thecavesarejustasinternationalastheywere__(這些洞穴與它們之前一樣具有國際性)atthetimewhenpeopletravelledtheSilkRoad.5．動詞-ing形式作主語__Appreciatingtheculturalheritageofothercountries__(欣賞其他國家的文化遺產)isveryimportantforinternationalcommunicationandunderstanding.作文復習Writing--Howtowriteaninvitationletter一、文體概述邀請信包括宴會、舞會、晚餐、婚禮等各種邀請信件。要求敘事一定要清楚、明白，要寫清楚三個方面的內容：1.邀請對方參加活動的具體內容、時間和地點。2.邀請對方的原因。3.期待對方接受邀請。二、佳句背誦（一）開篇句1.I’mLiHua,presidentoftheStudentUnion.KnowingthatyouareinterestedinChinesepapercutting，I’mwritingtoinviteyoutoseetheChinesepapercuttingexhibition.我是李華，學生會主席。得知你對中國剪紙感興趣,我寫信邀請你參觀中國剪紙藝術展。2.MynameisLiHua,astudentfromSeniorOne,Class1.Onbehalfofourclass,Isincerelyinviteyoutojoinintheparty.我是來自高一（1）班的學生李華。我代表我們班真誠地邀請你參加晚會。（二）篇中句1.TherewillbeanactivityaboutChinesetraditionaloperasat2:00p.m.onJuly1inourcity.7月1日下午2點我們市將舉辦一場關于中華傳統(tǒng)文化——戲曲的活動。2.TheexhibitionwhichwillbeheldintheCityMuseumwillstartfromNov.16andlastforaweek.展覽將從11月16日開始在市博物館舉行，為期一周。3.Onthatday,acultureshowandmanywonderfuloperaperformanceswillbeonshow.一場精彩的文化展示和許多精彩的戲劇表演將在當天舉行。4.Wewillnotonlyenjoythefolkartworks,butalsolearnalotaboutthecustomsoftheChinesepeople.我們不僅能欣賞民間藝術作品，還可以了解很多中國人民的風俗。5.Ifirmlyholdthebeliefthatitisofgreatbenefitforyout