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文檔簡介

幼兒園大班科學示范課《痕跡》教案大班科學活動“痕跡”的靈感來源于動畫片“神探柯南”孩子們對它頗為關注，感興趣。在科學活動中，常見有些孩子不敢大膽觀察、比較與推理等科學探究的方法解決問題。設計本活動旨在讓每個孩子，學會運用觀察比較推理等多種科學方法解決問題。整個活動分為四個環節：第一環節“偵探引趣”，激發幼兒探索欲望；第二環節“痕跡推理”，了解關于痕跡的經驗，能發現并描述痕跡；第三環節“破案游戲”，用觀察、比較、推理等科學探究的方法解決問題；第四環節“總結經驗”，體驗參與游戲的快樂。1、了解關于痕跡的經驗，能發現并描述痕跡。2、嘗試用觀察、比較、推理等科學探究的方法解決問題。3、親身體驗參與游戲的快樂。重點難點重點：能夠發現并描述各種痕跡難點：用觀察比較推理等科學探究方法解決問題留下不同痕跡的盒子，橙子、餅干、巧克力、雙面膠、鉛筆、膠水、削筆器、鉛筆、橡皮泥、水彩筆、風油精、香水、梳子、濕紙巾，ppt，3張桌子活動過程一、偵探引趣師：除了我，今天我還帶來了一個朋友，大家看看他是誰？出示偵探柯南ppt今天柯南想請一些小朋友幫他破案，誰愿意？柯南要看你們夠不夠聰明，夠不夠仔細。二、痕跡推理1、柯南在你們每個人的凳子里都放了一個盒子，請把它拿出來。仔細的判斷一下你的盒子里留下的是什么痕跡？可能放過一些什么東西？2、你們找找看，是幾號盒子？3、教師總結：剛才我們用了手去觸摸，用了我們的眼睛和腦子去判斷，發現自己東西痕跡的主人可能已經藏在我們心里了。現在告訴你們這些東西就在后面的桌上。4、這是什么？（橙子、巧克力、餅干等實物）再看看這些是什么？（雙面膠、鉛筆、膠棒、削筆器、橡皮泥、水彩筆等學習用品）生活用品在這里呢（風油精、香水、梳子、濕紙巾）孩子們，判斷一下，曾經有哪樣東西放在你的盒子里，并且留下了痕跡？5、找實物有一個小朋友沒有找到，告訴大家你是幾號盒子？里面是什么？（頭發），可能是誰留下的？6、驗證結果三、破案游戲1、柯南現在遇到了一件棘手的案子，昨天珠寶行被偷走了很多的珠寶，珠寶大盜是蒙著面的，現場一點線索也沒留下，你們能和柯南一起破案嗎？2、出示ppt有三個可疑人員在珠寶行門口出現過，你們能根據這些線索把嫌疑人給畫出來嗎？3、嫌疑人留下的線索分別在四張紙上4、分組繪畫嫌疑人5、哪個才是珠寶大盜呢？6、現場有只貓出現過，真正的珠寶大盜是誰？四、總結經驗1、在我們這個世界上誰也不可能毫無痕跡的來過。2、看人不能光看表面，有些人表面上看起來很兇，但不一定是壞人，有些人看上去很好，有可能他是一個壞人。3、小結：生活中的點點滴滴都需要我們仔細的去觀察、去分析，只有正確的判斷才能明白一些事。活動中幼兒探索欲望很濃，愿意大膽表述痕跡和自己的推理，學會用觀察和比較的方法大膽推

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