招教筆試考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.傳授知識B.提升技能C.培養人的活動D.傳承文化答案：C2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.布魯納D.杜威答案：A3.我國第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制答案：B4.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.課外輔導答案：B5.教師在教學過程中起（）A.主體作用B.主導作用C.輔助作用D.決定作用答案：B6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D7.學生的年齡特征應包括哪兩方面的典型特征（）A.認識和情感B.生理和心理C.理性和感性D.氣質和性格答案：B8.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.教學B.課外活動C.生產勞動D.社會活動答案：A9.在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧、發展才干、生活更加充實幸福的觀點屬于（）A.個人本位論B.社會本位論C.知識本位論D.能力本位論答案：A10.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學習能力答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能有（）A.傳遞文化B.選擇文化C.創新文化D.傳播文化答案：ABCD2.下列屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD3.課程計劃的基本內容包括（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制與學周安排答案：ABCD4.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養和條件答案：ABCD5.德育的途徑主要有（）A.政治課與其他學科教學B.課外活動與校外活動C.勞動D.共青團、少先隊活動答案：ABCD6.班集體的基本特征包括（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同的生活準則D.平等、心理相容的氛圍答案：ABCD7.影響人身心發展的因素主要有（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD8.教師的職業形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社會形象答案：ABC9.現代學習方式的基本特征有（）A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性答案：ABCD10.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：正確3.教學就是教師講、學生聽的過程。（）答案：錯誤4.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）答案：正確5.班集體是班級發展的高級階段。（）答案：正確6.教師的權利和義務是終身制的。（）答案：錯誤7.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確8.學生的興趣、好惡、意志以及其他個性品質等因素實際上是指非智力因素。（）答案：正確9.只要有教育，就有教育學。（）答案：錯誤10.全面發展就是平均發展。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業素養。答案：教師的專業素養包括：（1）教師的職業道德素養，如愛崗敬業、關愛學生等；（2）教師的知識素養，包括政治理論修養、精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識等；（3）教師的能力素養，如語言表達能力、教育教學能力等；（4）職業心理健康，如良好的人際關系等。2.簡述教學過程的基本規律。答案：（1）間接經驗與直接經驗相結合（間接性規律）；（2）教師主導作用與學生主體作用相統一（雙邊性規律）；（3）掌握知識和發展智力相統一（發展性規律）；（4）傳授知識與思想品德教育相統一（教育性規律）。3.簡述良好班集體的形成與培養措施。答案：（1）確定班集體的發展目標；（2）建立得力的班集體核心；（3）建立班集體的正常秩序；（4）組織形式多樣的教育活動；（5）培養正確的輿論和良好的班風。4.簡述素質教育的內涵。答案：（1）素質教育是面向全體學生的教育；（2）素質教育是全面發展的教育，強調德、智、體、美等全面發展；（3）素質教育是促進學生個性發展的教育；（4）素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中體現學生的主體地位？答案：教學中可通過以下方式體現學生主體地位：給予學生自主學習時間和空間，如安排自學環節；鼓勵學生積極參與課堂討論、提問，尊重他們的觀點；采用探究式、合作式學習方法，讓學生主動探索知識等。2.如何在學校開展有效的德育工作？答案：首先，要構建完善的德育課程體系。其次，教師要在學科教學中滲透德育。再者，開展豐富的課外活動和社會實踐，讓學生在體驗中接受德育，同時營造良好的校園文化氛圍。3.怎樣提高教師的教學能力？答案：教師可通過參加培訓學習新的教學理念和方法，不斷反思自己的教學過程，總結經驗教訓，觀摩優秀教師的課堂