《顛倒歌》說課稿《顛倒歌》說課稿「篇一」活動內容藝術《來唱顛倒歌》活動目標1、感受幽默風趣的歌詞內容，學唱歌曲及歌曲中的空拍。2、感受《顛倒歌》所帶來的快樂，嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。3、觀察、發現逗樂別人的方法，試著自己做一做。活動重點感受幽默風趣的歌詞內容，學唱歌曲及歌曲中的空拍。活動難點感受《顛倒歌》所帶來的快樂，嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。活動準備1、教學課件2、教師在課前將歌曲內容改編成一個小故事。活動過程1、以“森林里發生了一件奇怪的事情”引起幼兒注意后，講述故事。2、請幼兒看課件圖片，結合故事來找找有哪些地方奇怪、不合理。3、幼兒發表自己看法的同時，教師念出歌詞。4、讓幼兒說說歌詞的可樂之處。5、教師引出《顛倒歌》請幼兒欣賞。6、聽音樂看課件指示跟教師一起學唱歌曲。7、引導幼兒嘗試仿編歌詞但不作進一步學習。8、和幼兒討論其他逗樂別人的方法。大班上學期藝術教案9、請幼兒嘗試著大膽的做一個逗樂別人的動作，在歡笑聲中結束活動。《顛倒歌》說課稿「篇二」活動過【欣賞歌曲】1．第一遍有畫面欣賞音樂后，師：“小朋友們，歌中都唱到了誰？歌曲主要講了一件什么事？”師：“聽了這首歌，你心里有什么感覺？”到很難受”。了還想聽”。幼三：3、欣賞教師有感情地演唱歌曲后，師：“你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來當小老師吧！”。可以順勢引導幼兒了解歌曲的性質了。）（每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式都有所不同，回答不可能千篇一律。如何提升幼兒的認識，使他們的學習變得更有意義，那就需要老師不僅要博（一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音并不難。并且，大班的孩子已有一定的表現欲望了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學唱環節生動起來。當然，孩子如果唱得導，并努力引導他們有感情地演唱歌曲，將傷心、快樂等不同的情緒唱出來。《綱要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發展規律和學習特點，關注個別差異，促進幼兒富有個性的發展。此環節要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應給予積極的鼓勵和機會。）（孩子對一種表現方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學唱歌曲。經我多次92．學多才，還要靈活機智了。幼一：“聽了之后，我的心里感樂后，唱出自己最喜歡的一句幼二：“這首歌曲真優美，我聽不是很準確，教師要及時引《顛倒歌》說課稿「篇三」活動目標：1、學唱歌曲《顛倒歌》，感受歌詞滑稽、風趣。2、在團隊競賽中鞏固歌曲，體驗競賽的激情與快樂。活動準備：1、知識準備：引導幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。2、物質準備：ppt、歌曲伴奏等活動過程：一、故事導入，激發幼兒對歌曲的興趣師：在一個美麗的森林里，生活著一群可愛的小動物。瞧，它們都在干什么？（演示ppt）有一天，一位調皮的小魔仙來到了這個森林，她用魔法棒一點，動物們的事情全顛倒了，你們知道什么叫顛倒嗎？（理解“顛倒”的含義，顛倒就是指所有的現象和我們平時看到的都是相反的）。二、通過傾聽熟悉歌曲旋律和理解歌曲內容，并學唱歌曲。（一）傾聽歌曲1-——2遍。提問：1、哪些小動物發生了顛倒的事情？2、在他們身上發生了哪些顛倒的事情？3、平時生活中它們是這樣的嗎？4、這些顛倒的事情，你們聽起來感到怎樣？（二）學唱歌曲第一段2遍引導幼兒帶著歡樂有趣的感受演唱歌曲。（三）傾聽歌曲第二段1——2遍過渡語：“顛倒歌這么有趣、可笑，小魔仙覺得很有意思，于是她用魔法棒又一變，聽，誰又發生了變化？提問：1、又有哪些小動物身上發生了顛倒的事？2、你覺得哪只小動物顛倒的事最有趣？（教師可借助動作演示有趣的顛倒現象）（四）學唱第二段歌曲1——2遍。（五）完整學唱歌曲2——3遍過渡語：“我們把這些小動物發生的顛倒的事情，連在一起就是一首好聽有趣的《顛倒歌》，我們一起來唱唱。全班合唱與表演唱相結合，提高幼兒學習興趣。三、在團隊競賽中鞏固學唱歌曲。1、來聽聽老師是怎么玩對歌比賽的（教師示范結合肢體動作：a：小小老鼠樹林里面；b：稱大王；a：大獅子害怕那個b：小老鼠）對歌正確的一方為贏隊，另一方為輸隊。第一回合：教師和全體孩子成為對歌競賽雙方，師幼對唱。（1-2遍）第二回合：小組對唱，師以轉盤作為道具，轉到哪一組哪一組就進行對唱競賽。第三回合：師幼互動對唱，請全體起立，向后轉，和客人老師對歌。四、活動延伸小朋友們你們現在都是小小音樂家了哦！還有哪些小動物會來到顛倒樹林里呢，回家想想把自己想到的畫出來，像我們剛才那樣編成一首完整的曲子唱給爸爸媽媽聽，也可以與爸爸媽媽玩對歌游戲。《顛倒歌》說課稿「篇四」活動目標：1、感受幽默風趣的歌詞內容，學唱歌曲第一段。2、感受《顛倒歌》所帶來的快樂，嘗試自己仿編《顛倒歌》的第二段歌詞。活動準備：1、老鼠、獅子、公雞、母雞、小魚、小鳥、螞蟻、大象等動物的圖片及胸牌。2、錄音帶。活動過程：一、通過講述一件奇怪的事情介紹歌曲內容1、發聲練習。2、介紹歌曲內容。師：在一個顛倒王國里，發生了一些可笑的事情，你們想不想聽？幼：想。師：在一個顛倒王國里，小小的老鼠居然稱起了大王，大獅子都害怕小老鼠，螞蟻扛起了大樹，大象沒有了力氣，事情全顛倒了，你們說可笑不可笑？幼：可笑。師：在一首歌曲里也講到了這件事情，歌曲的名字就叫《顛倒歌》。二、學唱歌曲第一段1、聽第一段錄音，幼兒欣賞，教師按順序出示與歌曲內容相對應的圖片。2、看圖片讓幼兒以填充的方式參與講述，鞏固幼兒對歌詞的記憶。師：小小老鼠在森林里怎么樣了？（稱大王）大獅子害怕誰呢？（小老鼠）螞蟻怎么樣了？（扛大樹）大象呢？（沒力氣）事情全都怎么樣了？（顛倒了）你們說可笑不可笑？（可笑）3、再聽錄音，幼兒小聲跟唱。4、教師彈琴與幼兒一起唱。5、幼兒在游戲中練習演唱。游戲玩法：選出幾名幼兒戴好胸牌，扮演歌曲中的小動物，并按順序站好，背對小朋友，老師和幼兒一起歌唱，唱到誰誰就轉過身，做一個和歌詞內容相像的動作或表情。三、創編歌曲第二段的歌詞并演唱出示第二段歌詞中的小動物圖片，請幼兒創編歌詞。師：這些小動物應該在哪生活？（幼兒回答）在顛倒王國里它們是怎樣生活的的呢？（引導幼兒看圖編歌詞）把創編的歌詞填到（顛倒歌）旋律中，教師彈琴，幼兒小聲試唱。幼兒在游戲中練習演唱。（游戲玩法同第一段游戲玩法）完整表演《顛倒歌》四、結束唱這首歌時，心里感覺怎么樣？讓我們用這樣的心情和表情到外面的大草坪上去表演吧！《顛倒歌》說課稿「篇五」目標：1.學唱歌曲，唱準切分音和休止符。2.體會歌曲幽默、風趣的特點。準備：1.了解一切動物的基本特點。2.配套磁帶或CD。過程：1.聽音樂做動作進教室。師：今天，我們去森林王國游玩吧？森林王國會有哪些動物呢？我們一起猜一猜，學一學。猴：吱吱吱。獅：小猴子你怎么來了？猴：小朋友們快做好，我來要告訴大家森林王國發生了一些奇怪的事。師：咦？奇怪的事？是什么事？大家看一看就知道了。2.看課件。師：小朋友，你們都看見了哪些奇怪的事情？這些事情和我們平時知道的情況一樣嗎？它們都怎么啦？是呀，森林王國里發生的事情全反了，顛倒了，老師把這些有趣的事情變成了一首歌，聽《顛倒歌》。我請小朋友來聽一聽。3.教師清唱，分段學歌詞。師：這首歌有去嗎？你們想學嗎？想要唱好這首歌，必須要闖過三關。（1）第一關要記住歌詞：剛才老師唱的歌叫什么？（《顛倒歌》）一共有幾段歌詞？第一段歌詞說了什么？第二段歌詞說了什么？幼兒說，教師出示相應圖片，出示一個圖片，完整說一句。（按節奏）第一段圖片出示完，帶領幼兒完整念。（按節奏）第二段完整念。聽音樂，拍手把歌詞念一遍。（2）第二關，唱準節奏：出示節奏圖，念歌詞，重點練習休止符。歌詞我們都會了，但唱好這首歌，還要把握好節奏。師：這是這首歌的節奏，我們一起按照節奏念一遍歌詞。念到0.強調休止符，