躲貓貓中班教案躲貓貓中班教案「篇一」目標：1.觀察畫面中昆蟲的位置、動作、與周圍環境的相似度，借助動畫故事解答自己或同伴的疑問，表達自己對昆蟲自我保護方式的理解。2.嘗試使用書簽標出自己感興趣或不理解的頁面。3.豐富有關昆蟲的經驗，萌生不斷探究的愿望。準備：1.圖書《昆蟲躲貓貓》若干，放在書櫥顯著位置，數量與在語言區的最多人數相等。2.小書簽若干，可以用寬度為一厘米的顏色不同的便簽條代替。3.與圖書配套的VCD，該VCD配有語音介紹及對昆蟲自我保護方式的動畫演示。指導要點：1.觀察幼兒自選圖書的情況，當幼兒主動選擇《昆蟲躲貓貓》這本新書時，教師可通過介紹書名和提問激發幼兒的閱讀興趣。如："這本書叫《昆蟲躲貓貓》，這本書的畫面里藏有許多昆蟲，誰能找出它們?它們都躲在哪里?怎么躲起來的?"。2.如果有幼兒急于向同伴介紹自己感興趣的畫面，教師可提示他先利用小書簽做好標記，待同伴閱讀完后再交流，以免影響彼此的閱讀;當幼兒對圖書內容有疑問時，教師亦可提示其利用小書簽做標記，待同伴閱讀完后再提出自己的疑問，尋求解答。教師還可引導幼兒閱讀完圖書后在電腦或iPad上播放《昆蟲躲貓貓》VCD，通過觀看動畫演示嘗試自己解答問題，并進一步產生探究興趣。3.集中交流時，教師可鼓勵幼兒根據自己先前的書簽標記談談自己的發現或提出問題，如"我發現了哪些昆蟲，我知道它們是怎么躲貓貓的"或"哪些昆蟲很難被發現，我們該怎么把它們找出來"等。4.教師可請在語言區閱讀過《昆蟲躲貓貓》的幼兒向全班幼兒推薦該書，以激發其他幼兒進因閱讀的興趣。延伸活動：教師可通過問題"還有誰會躲貓貓，它是用什么辦法不讓別人發現的"，鼓勵幼兒收集相關圖書、資料，放到語言區或貼到墻面上，供同伴閱讀分享。躲貓貓中班教案「篇二」活動目標：1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗。活動準備：1、插入材料：小兔躲貓貓。2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。活動過程：一、找小兔1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰？（音樂）一起看看是誰？（畫面）2、找找小兔躲在哪里，引導幼兒說說他們躲在哪里，并點數三角形的角和邊。二、扮小兔1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰？2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）。三、躲貓貓1、介紹游戲背景和玩法：這里有什么房子？它們是什么形狀？2、第一次玩躲貓貓：（師）兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了xx形的房子里（與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己）。3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里（與寶寶交流：為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因）。4、第三次玩躲貓貓（手機響起，媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲）。（1）引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，并啟發小兔完整地說說：我躲在了哪里（與寶寶交流：為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因）。（2）跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。躲貓貓中班教案「篇三」活動目標：1.愉快地和同伴們一起游戲2.能說出動物：小白兔。3.簡單地認識方位詞：后面、下面、里面等能完整說一句說：“我躲在xx下面（里面、后面、旁邊等）”。4.保教結合：教育孩子不能在沒有大人陪同的時候一個在外面玩重點：完整說一句說：“我躲在xx下面（里面、后面、旁邊等）”。難點：教育孩子不能在沒有大人陪同的時候一個在外面玩活動準備：大樹、紙箱、蘑菇房、傘、有臺布的桌子活動過程：1.今天天氣真好，好多小動物都在外邊玩，有小白兔、……雞媽媽也帶她的雞寶寶們去外邊玩。我們小朋友想不想也出去玩呀？（想去）。一會王老師想請我們的小朋友來當這些小動物去外邊玩好嗎？（好的）王老師請小朋友自己選擇他們喜歡的動物頭飾并幫他們帶好。2.老師領著帶有雞寶寶頭飾的小朋友和帶著其它小動物頭飾的小動物一起去事先準備好的游戲場地玩。當見到一個小動物時，雞媽媽有禮貌的和他們問好，也教自己的“雞寶寶”和他們問好。就在這時一只大灰狼出現了，它一邊向這邊走來，來嘴里說：“今天這里有這么多的小動物，我可以好好地吃一頓了。”說著就向小動物這邊撲來。這時“雞媽媽”大生喊：“小動物們快點躲起來呀？”（小動物們紛紛躲進紙箱里、傘下、蘑茹房里等）“雞媽媽”又喊自己的雞寶寶躲進自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小動物也找不到，只也灰溜溜地離開了這里。這時“雞媽媽”喊到：“大灰狼走了，小動物們快出來吧。”（小動物們都從里面出來了，又跳又蹦，高興極了，他們又開始玩了。這時“雞媽媽”說：“天黑了，我們該回家了。”（教師帶領小朋友們一起回到座位上）。3.教師用提問的形式問孩子：①今天和我們一起玩的高興嗎？都有那些小動物和我們一起玩？（有小白兔……）②忽然準來了？③小動物們都躲到那里去了？（孩子與教師自由交流）④天黑了小動物們為什么都回家了？（孩子與教師自由交流）。活動結束：在沒大人的陪同下小朋友不能一個人在外邊玩，這樣很危險對不對？躲貓貓中班教案「篇四」活動目標1．知道廢舊材料經過加工制作可以變成玩具，增強幼兒對廢物利用的意識2．引導幼兒積極參與活動，體驗垃圾再利用的樂趣，發展幼兒樂觀、與人合作的能力3．鼓勵幼兒大膽創造玩襯衣盒的方法，發展想象力和創造力，提高身體的靈活性及協調性活動準備1．幼兒對垃圾進行分類后，把襯衣盒挑出來清潔干凈2．每人一只襯衣盒，會玩占圈的游戲3．圖片四幅、錄音機、磁帶活動過程開始部分1．出示襯衣盒，激發幼兒興趣這些是什么？這是人們隨手丟棄的襯衣盒，但經過我們的清潔，就可以變成好玩的玩具，今天我們就用這些襯衣盒來做游戲，好不好？咱們一起把它變成馬兒，騎馬去玩吧！2．做“開汽車”的襯衣盒模仿操讓我們一起來做運動！兒歌：動作：1、2、3、4往前開，手持襯衣盒作方向盤，身體左右搖擺1、2、3、4往前開；撳撳喇叭笛笛笛，“笛笛笛”時，左手手心向前推3次作按喇叭狀聲音響一點躲貓貓中班教案「篇五」教學目的：通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。準備：預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車活動與指導：1.討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。2.活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。3.兒歌：運完西瓜后，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務后的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。躲貓貓中班教案「篇六」教學目的：在游戲中引導幼兒體驗為了實現同一目標，需要互相協商和體諒。準備：兩人一雙同心鞋活動與指導：1.游戲：請幼兒兩人一組嘗試著穿上同心鞋走路。2..討論：待幼兒嘗試后提出問題：穿上同心鞋走路有什么困難？穿上同心鞋兩人要走得好應該怎么辦？引導幼兒討論出穿上同心鞋走好路需要合作伙伴之間互相商量和