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PAGEPAGE324古人談讀書讀書（）下詞語有誤的項是（ A.興：愛好，趣。B實讀書戒在慌張中“切意思（ 切身要急斟酌”的切”意是（ ）。我有時書不急而反復嚼品嘗這才能會出窮的與意味來。表達這個意思的詩句是：“ ， ?！痹娙苏J為有不明白的地方可以 ，而與自的容則要讀深?！緟⒖即鸢浮?.B2.③ ①讀切戒慌張 涵工夫味長暫放過去 切相關示例：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。 黑發不知勤學早，白方讀書。古人談讀書（兩則）聰與敏①，可恃而不行恃也；自恃其聰與敏不學者，自敗者也。昏與庸②，可限而不行限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也?！捌啤迸c“有神”三字③，全是教人讀書作文之法。蓋④破其卷，取其神，讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤⑥。）⑥痰瘤：一種疾病，多因痰瘀積聚而成。1.依據意思寫出文中的漢字或詞語?？?、借。（ ）制、礙。（ ）求上。（ ）容整兒。里有細致嚼、化的思。（ 2.把列句改寫現代。這位名的話表達怎樣讀書點？自己話概出來。： ： 【參考答案】1.（1）恃（2）限（3）（4）示例：這句話說明我們在學習前人的學問時，不要死學，而要通過自己示例：彭端淑的觀點是人的智力有高下之分，但智力不是學習好壞的關鍵所在，更重

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