Unit1Gladtomeetyou教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)詞匯n.driverdoctoractressreceptionistpatientcompanymusicianengineerwaiterairhostessschoolmateuniversitycookactorwaitressCanadianclassmateroduceadj.handsomefavorite/favouriteexcellentPhrases:attheairportwouldliketennisplayer教學(xué)目標(biāo)能夠熟練的與陌生人或熟人打招呼。能夠在見(jiàn)面的時(shí)候相互介紹。學(xué)會(huì)正確使用和區(qū)分不定冠詞a和an.能靈活使用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。掌握下列幾個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音[i:][i][?:][?][?:][?]了解英美文化，學(xué)會(huì)如何選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}來(lái)交談。了解在初次見(jiàn)面時(shí)，中西文化的差異。WarmingupWarmingup目的：復(fù)習(xí)表示關(guān)系、職業(yè)、國(guó)籍的詞匯，并以豐富多彩的圖片幫助學(xué)生回憶相關(guān)詞匯，并能用完整句來(lái)表達(dá)。【教學(xué)步驟】Pre-task：Brainstorming 在開(kāi)始warmingup部分前，先組織同學(xué)們開(kāi)展頭腦風(fēng)暴的活動(dòng)，看大家能回憶出多少有關(guān)職業(yè)、關(guān)系及國(guó)籍的詞匯，并在黑板上分類列出。While-task:Finishtheexercises選詞填空，完成書(shū)上warmingup部分categoryA、B、C的練習(xí)并選擇正確的冠詞選擇正確的應(yīng)答句。Post-task：Practice用黑板上未使用過(guò)的詞匯造句，并注意冠詞的使用。選擇一種句式與同桌打招呼。ListeningInListeningIn目的：通過(guò)該項(xiàng)練習(xí)熟練掌握與人打招呼的句式，并學(xué)會(huì)互相介紹。同時(shí)提高信息處理能力。TaskA【教學(xué)步驟】 Pre-task: 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音猜測(cè)Lisa和Mark的關(guān)系。 While-task:播放錄音。組織學(xué)生完成練習(xí)。教師點(diǎn)名檢查學(xué)生對(duì)材料的理解度。跟讀錄音。 Post-task: 兩人一組情景表演。TaskB【教學(xué)步驟】 Pre-task:教師引導(dǎo)學(xué)生理清主要對(duì)話人物。 While-task:播放錄音。組織學(xué)生完成練習(xí)。教師點(diǎn)名檢查學(xué)生對(duì)材料的理解度。對(duì)人物的稱謂區(qū)別進(jìn)行介紹。跟讀錄音。 Post-task:三人一組情景表演。TaskC【教學(xué)步驟】 Pre-task: 提問(wèn)引發(fā)思考：初次見(jiàn)面的人如何展開(kāi)對(duì)話？ While-task:播放錄音。組織學(xué)生完成練習(xí)。個(gè)別單詞注意拼寫(xiě)。跟讀錄音。 Post-task: 與同桌進(jìn)行自我介紹，內(nèi)容包含職業(yè)、國(guó)籍等（可虛構(gòu)）。TaskD【教學(xué)步驟】 Pre-task: 提示學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)時(shí)句式有所變化。While-task:播放錄音。完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)。注意26個(gè)字母大小寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)。跟讀錄音。Post-task:介紹自己的名字，并拼出來(lái)。SpeakingOutSpeakingOut目的：在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句，操練usefullanguage中的句型。TaskA【教學(xué)步驟】Pre-task:理解題干，注意Jane和Edward是初次見(jiàn)面。While-task:教師組織學(xué)生分小組進(jìn)行操練。Post-task:學(xué)生分小組進(jìn)行口頭展示。Example：Example：A:Hello,mynameisJane,IcomefromCanada.B:I’mEdward.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou.Butwhereareyoufrom?B:I’mfromAmerica.TaskB【教學(xué)步驟】Pre-task:理解提干，先想出家庭主要成員有哪些。While-task:分小組，每組3-5人。以小組為單位，每位成員在組內(nèi)進(jìn)行家庭成員主要信息的介紹。各組員可自行選擇組內(nèi)成員，并向全班同學(xué)介紹該成員的家庭情況。Post-task:以小組為單位用英語(yǔ)介紹一個(gè)你喜歡的公眾人物。LanguageFocusLanguageFocus：1.Personalpronouns&Possessiveadjectives

2.Indefinitearticlesaandan目的：復(fù)習(xí)人稱代詞和定冠詞，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握他們的使用規(guī)則。【教學(xué)步驟】 Pre-task:（TaskA） 組織學(xué)生閱讀短文，完成練習(xí)，分析答案。 While-task:（Grammaranalysis:1.Personalpronouns&Possessiveadjectives

2.Indefinitearticlesaandan） 1.提問(wèn)學(xué)生：WhatarethePersonalpronouns&Possessiveadjectives?Personalpronouns:I,you,he,shePossessiveadjectives:my,your,his,her2.學(xué)生歸納 找出文中出現(xiàn)這些代詞的句子，請(qǐng)學(xué)生自己歸納這些代詞的使用規(guī)則。I/you/he/she+verbmy/your/his/her+noun3.提問(wèn)學(xué)生：WhataretheIndefinitearticles?Indefinitearticles:a,an4.學(xué)生歸納找出文中出現(xiàn)這兩個(gè)代詞的地方，并總結(jié)歸納使用規(guī)律。a+consonant(b,c,d,f…)an+vowel(a,e,I,o,u)I’mateacher.Heisadoctor.I’mauniversitystudent.SheisfromaEuropeancountry.NOTHeisdoctor.NOTI’manuniversitystudent.SheisanexcellentnurseHeisanengineer.Thereisanumbrella.Aboutanhour.NOTHeisengineer.NOTAboutahour.5.教師總結(jié)補(bǔ)充usingaorandependsonthesoundthatbeginsthenextword.a+singularnounbeginningwithaconsonantoraconsonantsound:aboy;auser;auniversity.an+singularnounbeginningwithavoweloravowelsound:anegg;anhour. Post-task:（TaskB，C&TaskD） 組織學(xué)生完成TaskB,TaskC&TaskD的練習(xí)。PronunciationPronunciation：Vowels(Ⅰ)目的：提高學(xué)生識(shí)別音標(biāo)、判斷讀音的能力。【教學(xué)步驟】 Pre-task： 列出包含[i:][i][?:][?][?:][?]這些音的單詞，讓學(xué)生朗讀。While-task：（TaskA，B，C）1、組織學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀，區(qū)分長(zhǎng)音和短音（[i:][i][?:][?][?:][?]）2、通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)選擇正確的發(fā)音。 Post-task:（TaskD） 學(xué)生自己朗讀，辨別劃線部分的發(fā)音。總結(jié)：通常情況下這幾個(gè)元音的發(fā)音規(guī)律。[i:][i:]發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合eeaee[i]發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合ieyeyay[?:]發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合erirurearor[?]發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合ureerarorae[?:]發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合aawaloroor[?]發(fā)這個(gè)音的字母和字母組合oaReadingforfunReadingforfun目的：拓展閱讀量，豐富學(xué)生的詞匯量及擴(kuò)大知識(shí)面，讓學(xué)生了解在西方國(guó)家初次見(jiàn)面是如何開(kāi)始交談的，有哪些話題是要避免提及的。【教學(xué)步驟】 Pre-task: 組織學(xué)生討論：Whatwillyoutalkaboutwhenyoumeetyourfriends? While-task: 學(xué)生閱讀材料，完成練習(xí)。教師可以請(qǐng)同學(xué)們自己分析材料，解答疑問(wèn)。 Post-task: 小組討論：ArethereanydifferencesbetweenChineseandAmerican?Whatarethey?TypescriptandkeyWarmingupKey:TaskACategoryA1.classmate2.brother3.parents4.familyCategoryB1.waitress2.airhostess3.receptionist4.cook5.studentCategoryC1.Canadian2.American3.Japanese4.English5.ChineseTaskB1.g2.a3.b4.c5.e6.fListeningInTaskAScript:[2.1]Listenanddecidetrue(T)orfalse(F)Listenanddecidetrue(T)orfalse(F).M:Hello,Lisa.W:Hello,Mark.Howareyou?M:I’mfine,thankyou.Andyou?W:I’mverywell,thanks.Howareyourcompanygoing?M:It’sgoingverywell.Key:1.F2.TTaskBScript:[2.2]LiLingmeetsheruniversityLiLingmeetsheruniversityclassmateWangLeiandhiswife.Listenandchoosetherightanswer.Wanglei:LiLing,I’dlikeyoutomeetmywifeSally,she’sateacher.LiLing:Nicetomeetyou,Mrs.Wang.Sally:Nicetomeetyoutoo.WangLei:ThisismyuniversityclassmateLiLing,she’sanengineernow.Key:1.B2.ATaskCScript:[2.3]SarahmeetsMr.JohnSarahmeetsMr.JohnSmithfromAmericanattheairport.Listenandfillintheblanks.Sarah:Excuseme.AreyouMr.JohnfromAmerica?John:That’sright.I’mJohnSmith.Sarah:Howdoyoudo?MynameisSarahLiu.I’mtheteacherfromABCUniversity.John:Howdoyoudo,MsLiu?Key:1.Areyou2.America3.Howdoyoudo4.Mynameis5.theteacherTaskDScript:[2.4]1.1.Ournewmanagerishandsome,hisnameisAlexander,A-L-E-X-A-N-D-E-R.2.MynameisCatharine,C-A-T-H-A-R-I-N-E.I＇m20yearsold.3.MyfavouritefilmstarisMarilyn,M-A-R-I-L-Y-N.4.Thisismyschoolmate,hisnameisRobinson.R-O-B-I-N-S-O-N.Key:1.Alexander2.Catharine3.Marilyn4.RobinsonSpeakingOut（略）LanguageFocus

Key:TaskA1.C2.C3.A4.B5.CTaskB1.CathyisastudentinAmerica.2.MayIknowyournameplease?3.LetmeintroducemyclassmateLisa.4.LilyisfromCanada,sheisaCanadian.5.Whatdoesyourfatherdo?TaskC1.a2.an3.an4.an5.aTaskD1.MynameisAlbert.I’maEnglishteacher.→an2.HenameisTony.Heisatennisplayer.→His3.Madonnaisasinger.Her’sageis40yearsold.→Her4.Jenniferisasinger,she’salsoaactress.→an5.Myfatheris45yearsold.Heisadoctor.√Pronunciation：Vowels(Ⅱ)TaskAScript:[2.5]TaskATaskAListenandcopythepronunciationof[i][i:][?][?:][?][?:].[i]: shipbeginhappymoney[i:]: beanfeeteveningshe [?]: pictureteacherdoctorabout [?:]:termgirlnursework[?]:coffeelongfoxwatch[?:]:waterdrawfloorhorseTaskBScript:[2.6]TaskTaskBListenandchoosethecorrectwordyouhearineachsentence.1.ThisshipwentbetweenChinaandJapan2.Theworldexists,whetheryoulikeitornot3.Weworkfromninetofive.4.Hebetonthathorse.5.Whatsportdoyoulikemost?TaskCScript:[2.7]TaskTaskCListenandunderlinethewordswhichhavethepronunciationof[?:].Shehadapurpledress.Therear