北京小學(xué)讀物管理制度總則一、目的為規(guī)范北京小學(xué)讀物的管理，確保學(xué)生能夠接觸到健康、有益、高質(zhì)量的讀物，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特制定本管理制度。二、適用范圍本制度適用于北京小學(xué)內(nèi)所有與讀物相關(guān)的活動(dòng)和管理，包括但不限于圖書(shū)采購(gòu)、借閱、存儲(chǔ)、使用等方面。三、管理原則1.合法性原則：所選用的讀物必須符合國(guó)家法律法規(guī)和教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定，不得含有任何違法、違規(guī)或不良內(nèi)容。2.教育性原則：讀物應(yīng)具有教育價(jià)值，能夠幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)品德和提高能力。3.多樣性原則：提供豐富多樣的讀物，滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。4.安全性原則：讀物應(yīng)無(wú)安全隱患，如無(wú)破損、無(wú)污漬、無(wú)尖銳物等，確保學(xué)生的閱讀安全。四、管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)1.學(xué)校設(shè)立讀物管理工作小組，負(fù)責(zé)全校讀物的管理工作。工作小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、圖書(shū)館館長(zhǎng)、語(yǔ)文教師代表、家長(zhǎng)代表等組成。2.教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)讀物管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定讀物采購(gòu)計(jì)劃、借閱制度等相關(guān)規(guī)定，并監(jiān)督執(zhí)行情況。3.圖書(shū)館館長(zhǎng)負(fù)責(zé)讀物的采購(gòu)、編目、分類(lèi)、上架、借閱等具體管理工作，確保讀物的有序存放和便捷借閱。4.語(yǔ)文教師代表參與讀物的篩選和推薦工作，根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生閱讀興趣，推薦適合的讀物。5.家長(zhǎng)代表參與讀物管理工作的監(jiān)督和意見(jiàn)反饋，對(duì)讀物的內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，提出合理的建議和意見(jiàn)。讀物采購(gòu)管理一、采購(gòu)流程1.每年根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生閱讀需求，由教導(dǎo)主任制定讀物采購(gòu)計(jì)劃。采購(gòu)計(jì)劃應(yīng)包括讀物的種類(lèi)、數(shù)量、預(yù)算等內(nèi)容。2.圖書(shū)館館長(zhǎng)根據(jù)采購(gòu)計(jì)劃，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，選擇信譽(yù)良好、質(zhì)量可靠的供應(yīng)商。3.供應(yīng)商提供的讀物應(yīng)附有相關(guān)的資質(zhì)證明和質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告，圖書(shū)館館長(zhǎng)對(duì)讀物進(jìn)行初步審核，確保符合采購(gòu)要求。4.語(yǔ)文教師代表和家長(zhǎng)代表對(duì)供應(yīng)商提供的讀物進(jìn)行審核，提出意見(jiàn)和建議。審核內(nèi)容包括讀物的內(nèi)容是否符合教育教學(xué)要求、是否具有教育價(jià)值、是否適合學(xué)生閱讀等方面。5.教導(dǎo)主任對(duì)語(yǔ)文教師代表和家長(zhǎng)代表的審核意見(jiàn)進(jìn)行匯總和分析，確定最終的采購(gòu)清單。6.采購(gòu)清單經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，由圖書(shū)館館長(zhǎng)與供應(yīng)商簽訂采購(gòu)合同，按照合同約定進(jìn)行付款和收貨。二、讀物質(zhì)量要求1.讀物應(yīng)內(nèi)容健康、積極向上，不得含有暴力、恐怖、色情、迷信等不良內(nèi)容。2.讀物的語(yǔ)言文字應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)，符合學(xué)生的語(yǔ)言水平和閱讀習(xí)慣。3.讀物的插圖應(yīng)清晰、美觀(guān)、富有教育意義，不得含有低俗、淫穢的內(nèi)容。4.讀物的印刷質(zhì)量應(yīng)良好，紙張材質(zhì)應(yīng)適合學(xué)生閱讀，不得有破損、污漬等情況。三、供應(yīng)商管理1.建立供應(yīng)商檔案，對(duì)供應(yīng)商的資質(zhì)、信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量等情況進(jìn)行記錄和管理。2.與供應(yīng)商簽訂質(zhì)量保證協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，要求供應(yīng)商提供優(yōu)質(zhì)的讀物和售后服務(wù)。3.對(duì)供應(yīng)商的供貨情況進(jìn)行定期評(píng)估，如發(fā)現(xiàn)供應(yīng)商提供的讀物質(zhì)量不符合要求或供貨不及時(shí)等情況，應(yīng)及時(shí)與供應(yīng)商溝通協(xié)商，要求其改進(jìn)或更換。讀物借閱管理一、借閱對(duì)象北京小學(xué)全體學(xué)生。二、借閱規(guī)定1.學(xué)生憑本人學(xué)生證到圖書(shū)館借閱讀物，每次借閱數(shù)量不得超過(guò)規(guī)定的上限。2.借閱期限為規(guī)定的時(shí)間，到期應(yīng)及時(shí)歸還。如需續(xù)借，應(yīng)在借閱期限屆滿(mǎn)前辦理續(xù)借手續(xù)。3.借閱的讀物應(yīng)保持完好，不得涂畫(huà)、損壞、丟失等。如有損壞或丟失，應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行賠償。4.不得將借閱的讀物帶出學(xué)校或借給他人使用。三、借閱流程1.學(xué)生到圖書(shū)館辦理借閱手續(xù)，填寫(xiě)借閱登記表，注明借閱的讀物名稱(chēng)、借閱時(shí)間等信息。2.圖書(shū)館工作人員核對(duì)學(xué)生的學(xué)生證和借閱信息，將讀物交給學(xué)生，并在借閱登記表上簽字確認(rèn)。3.學(xué)生借閱的讀物到期后，應(yīng)及時(shí)到圖書(shū)館辦理歸還手續(xù)。圖書(shū)館工作人員核對(duì)讀物的完好情況，如有損壞或丟失，應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行處理。4.如學(xué)生需要續(xù)借讀物，應(yīng)在借閱期限屆滿(mǎn)前到圖書(shū)館辦理續(xù)借手續(xù)。續(xù)借期限一般為規(guī)定的借閱期限的一半。四、違規(guī)處理1.學(xué)生如有違反借閱規(guī)定的行為，圖書(shū)館工作人員應(yīng)予以提醒和糾正。如多次違規(guī)，應(yīng)給予相應(yīng)的處罰，如暫停借閱資格等。2.對(duì)于故意損壞或丟失借閱讀物的學(xué)生，應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行賠償。賠償金額根據(jù)讀物的原價(jià)和損壞程度等因素確定。3.對(duì)于將借閱的讀物帶出學(xué)校或借給他人使用的學(xué)生，應(yīng)給予批評(píng)教育，并要求其將讀物歸還圖書(shū)館。如再次違規(guī)，應(yīng)給予相應(yīng)的處罰。讀物存儲(chǔ)管理一、存儲(chǔ)地點(diǎn)北京小學(xué)圖書(shū)館內(nèi)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的讀物存儲(chǔ)區(qū)域，用于存放采購(gòu)的讀物和學(xué)生歸還的讀物。二、存儲(chǔ)要求1.讀物應(yīng)按照種類(lèi)、年級(jí)等進(jìn)行分類(lèi)存放，便于查找和借閱。2.存儲(chǔ)區(qū)域應(yīng)保持干燥、通風(fēng)、清潔，避免讀物受潮、發(fā)霉等情況。3.讀物應(yīng)擺放整齊，不得堆放過(guò)高，以免壓壞讀物。4.定期對(duì)存儲(chǔ)的讀物進(jìn)行檢查和整理，及時(shí)清理破損、過(guò)期的讀物。三、安全管理1.建立讀物出入庫(kù)登記制度，對(duì)讀物的進(jìn)出庫(kù)情況進(jìn)行記錄和管理。2.配備必要的安全設(shè)施，如監(jiān)控?cái)z像頭、防盜門(mén)窗等，確保讀物的安全。3.定期對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。4.如發(fā)現(xiàn)讀物丟失或被盜等情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)警并進(jìn)行調(diào)查處理。讀物使用管理一、課堂使用1.語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中應(yīng)合理使用讀物，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，選擇適合的讀物進(jìn)行講解和引導(dǎo)。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀讀物，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。3.教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的課堂閱讀情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和讀物選擇。二、課外使用1.鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀讀物，豐富課余生活，提高閱讀能力。2.學(xué)校應(yīng)組織開(kāi)展各種閱