學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁長沙理工大學城南學院《中國古代文學作品選宋元明清》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、19世紀法國現實主義文學對社會現實進行了深刻的描繪。以下哪位作家的作品著重展現了法國復辟王朝時期的社會風貌？（）A.司湯達B.巴爾扎克C.福樓拜D.莫泊桑2、俄國作家岡察洛夫的小說《奧勃洛摩夫》中，主人公奧勃洛摩夫是一個怎樣的人？（）A.積極進取的青年B.懶惰無為的貴族C.勇敢無畏的戰士D.聰明機智的商人3、關于17世紀荷蘭文學，以下哪位作家的作品反映了荷蘭人民在獨立戰爭中的英勇斗爭？（）A.馮德爾B.康斯坦丁·惠更斯C.雅各布·卡茨D.約斯特·范·登·馮德爾4、在19世紀美國浪漫主義文學中，愛倫·坡的作品以神秘和恐怖為特色。以下關于愛倫·坡作品風格的描述，哪一項不正確？（）A.營造緊張和驚悚的氛圍B.探索人類心理的黑暗面C.注重情節的邏輯性和合理性D.運用象征和隱喻手法5、在19世紀英國文學中的歷史小說中，以下哪位作家的作品具有重要地位？（）A.司各特B.薩克雷C.蓋斯凱爾夫人D.梅瑞狄斯6、對于20世紀法國存在主義文學，以下哪位作家的作品強調了人的存在的荒誕性和自由選擇的重要性？（）A.加繆B.薩特C.波伏娃D.尤涅斯庫7、對于希臘文學，在歐里庇得斯的《美狄亞》中，以下關于女主人公形象的分析，哪一項是恰當的？（）A.美狄亞是一個惡毒殘忍、毫無同情心的女性形象B.她是一個為了愛情不顧一切，最終被愛情背叛的悲劇人物C.美狄亞的行為完全出于自私自利的動機，不值得同情D.她的形象簡單扁平，沒有展現出復雜的內心世界8、在德國文學中，黑塞的作品關注個體的心靈成長和精神探索。以下關于黑塞作品的主題，不準確的是？（）A.尋找自我和人生的意義B.對傳統文化的批判和反思C.倡導人與自然的和諧相處D.宣揚功利主義和物質主義9、在古希臘文學中，荷馬史詩《伊利亞特》和《奧德賽》具有重要地位。對于《奧德賽》，以下哪種說法是不準確的？（）A.講述了奧德修斯在戰后歸家途中的冒險經歷B.展現了古希臘人的智慧和勇氣C.情節跌宕起伏，充滿了奇幻元素D.其主題主要是歌頌戰爭的偉大和榮耀10、在俄國文學領域，關于托爾斯泰的《戰爭與和平》，以下哪種對其藝術成就的評價是恰當的？（）A.以宏大的敘事和細膩的心理描寫展現了戰爭的殘酷和人性的光輝，是世界文學的經典之作B.雖然描寫了戰爭和歷史，但情節拖沓，人物形象不夠鮮明C.主要側重于歷史事件的記錄，對人物情感和內心世界的刻畫較為欠缺D.其藝術價值在當時被高估，對后世文學發展沒有太大的影響11、古希臘羅馬文學對后世文學產生了深遠影響。以下關于其影響的表述，不準確的是？（）A.為后世文學提供了豐富的題材和主題B.確立了文學的基本體裁和表現手法C.其人文主義精神被后世完全繼承和發揚D.對歐洲文學的發展起到了奠基作用12、日本江戶時代的文學作品形式多樣，以下哪種文學形式以幽默詼諧的語言反映社會百態？（）A.俳句B.川柳C.能劇D.狂言13、日本平安時代女作家清少納言的《枕草子》記錄了宮廷生活的點滴，其文學風格是？（）A.優美典雅B.樸實自然C.詼諧幽默D.以上都是14、在歐洲中世紀文學中，騎士文學占有重要地位。以下關于騎士文學的描述，哪一項不正確？（）A.宣揚騎士的勇敢、忠誠和愛情B.反映了封建社會的等級制度和價值觀念C.以詩歌和傳奇故事為主要形式D.對后來的現實主義文學產生了直接影響15、19世紀法國批判現實主義作家福樓拜的作品嚴謹細膩。以下關于福樓拜創作的特點，哪一項最能體現其藝術追求？（）A.客觀冷靜的敘述B.對細節的精心刻畫C.優美精確的語言D.對女性心理的剖析二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）簡述俄羅斯文學中“多余人”形象的特點和發展，探討其社會歷史背景。2、（本題5分）分析《紅與黑》中政治斗爭對個人命運的影響及文學呈現。3、（本題5分）解釋現實主義文學對社會現實的真實描繪和批判精神，分析其創作方法和藝術特點。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析比較西班牙語和葡萄牙語在語音、語法和詞匯方面的聯系與區別。結合語言的歷史發展和地域特點，探討這兩種語言的相似性和獨特性，以及對語言學習者的挑戰和學習策略。2、（本題5分）外語學習中的情感因素，如動機、焦慮和自信心，對學習效果有著重要的影響。以學習日語為例，探討這些情感因素是如何作用于學習過程的，分析學習者的內在動機和外在動機的來源和影響，以及焦慮和自信心如何影響語言表現。同時，提出教師和學習者如何管理和調節這些情感因素以提高學習效率和學習體驗。3、（本題5分）語言學習中的詞匯記憶策略需要因人而異。請具體探討在學習烏茲別克語的過程中，如何根據個人的記憶特點和學習習慣選擇合適的詞匯記憶策略，如聯想記憶法、分類記憶法、情景記憶法等，并且通過實踐不斷調整和優化記憶方法，提高詞匯記憶的效果和持久性。4、（本題5分）論述古希臘羅馬神話對西方文學、藝術和思想的深遠影響。從文學作品、繪畫、雕塑等多個領域入手，分析神話元素的運用和演變，以及其對塑造西方文化價值觀的作用。5、（本題5分）詳細闡述印度文學中寓言故事的智慧教誨與道德啟示，以《五卷書》等作品為研究對象。分析寓言故事如何通過動物、植物等形象的擬人化和生動有趣的情節傳達深刻的人生哲理、道德規范和處世智慧，以及寓言故事在印度文化教育和社會生活中的重要地位和深遠影響。