新教材一年級語文上冊第一單元《口耳目手足》+《口語交際》大單元教學課例類型：大單元教學課例授課篇目：《口耳目手足》+《口語交際：我說你做》文稿類型：教學設計教學過程老師00:15誰的眼睛亮?我的眼睛亮，誰的小手擺得正？我的小手擺的正。誰的身體坐得直？我的身體坐的直。好，小朋友們，今天我們要繼續去認識我們的漢字朋友，和他打個招呼，你在漢字博物館中，我們參觀了漢字的歷史館、圖畫館，今天來到小朋友們最期待的游戲館，我們要一起在游戲館中開心地玩游戲。第一個游戲叫做，我說你做，聽好了，我怎么說？現在我們來玩指鼻子，把手放到鼻子上，玩兒這個游戲的時候要耳朵認真的聽，好放到上面啊。我說鼻子，眼睛，誒？有人指到這兒，眼睛在哪兒？在這兒。好，我們再來。鼻子、耳朵。真好，我們再來。鼻子、嘴巴，會不會這次我請一個小朋友當發令官？來，我就請你最可愛的這個寶寶，你來發指令啊，會不會？好，你說鼻子鼻子，耳朵，別急，我們還沒做好準備，放鼻子上，鼻子開始，學生01:57鼻子耳朵。老師02:07真好，你的指令還可以再大聲，再快一點。學生02:12鼻子鼻子、眼睛、鼻子鼻子、嘴巴。老師02:20還再來最后一個指令，沒關系，想好了說。鼻子鼻子眼睛，好，對不對？好，謝謝你。聲音響亮，小朋友們聽得很認真。你看我們剛才發的是這個指令，我們來指我們的五官，接下來我們還可以來發指令，這次你是指令官，你怎么說我們就怎么做。我請你來當指令官，這次不僅指五官可以做動作來全體起立。他怎么說你，我怎么做？好，你來學生03:13鼻子鼻子眼睛。老師03:21還在指五官嗎？可以做動作，也可以，再來。學生03:25鼻子鼻子、耳朵。老師03:29好，那我們做動作行不行啊？學生03:33向左轉哇？再來，向右轉。老師03:45好，指令要清楚。你看，指令要大聲，要清楚，請坐下。好，小朋友，你看當我們，我說你做的時候說要說的清楚。是的，我們嘴巴要說的清楚，耳朵還要聽得仔細。好，剛才我們是玩兒的我說你做，接下來我們來看一看，請你跟我這樣做，聽好嘍，我大聲的說，你仔細的聽，請你跟我這樣做，張開嘴巴笑一笑。真好，請你跟我這樣做，豎起耳朵聽一聽，豎起耳。請你跟我這樣做，兩只眼睛眨一眨，請你跟我這樣做，拍拍小手，坐坐好。好，真好。你看剛才你們跟我做得很好，這次繼續請你跟我這樣做，我怎么說我怎么來。站如松真好，你看站如松，端端正正，像小松豎一樣立正，好，接下來坐如鐘。你看身體坐直，我看看是不是都坐如鐘。嗯，兩腳平放在地上，坐如鐘，身體不亂晃才像鐘一樣的穩。好。跟我請你跟我讀一讀，站如松，坐如鐘。坐如鐘？你看這次沒有聽清指令。我說的是請你跟我讀一讀，聽清啊。請你跟我讀一讀。站如松、站如松、坐如鐘、行如風、臥如弓。我們再讀一讀，站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。你看這個指令是告訴我們坐立行走應該是怎樣的。老師07:00我們先來看看這個人認識嗎？他是穆桂英？是的，你看我們在戲劇中會看到她，是不是？她是楊門女將，著名的女英雄穆桂英啊。她53歲的時候還能夠帶兵打仗，擊敗敵人，手上拿的就是他的馬鞭，他會騎馬打仗，這位女將站起來就身姿挺拔，這就是站如松。在生活中你還見過哪些人站如松？你說。學生08:00警察、解放軍將軍。老師08:05大將軍，其實站如松不僅解放軍叔叔可以做到，我們小朋友也可以做到。你看這就是一起讀，站如松。我們小朋友等一下發言的時候你也要做到這。好，接下來誰知道他是誰？你說我看看是不是站如松？你來說。學生08:39包公，說話完整。他是包公。老師08:44是的，你看他是包公，他的臉很黑，額頭上還有一輪彎月。他做官非常的公平公正，為老百姓說話，所以大家又稱他為包青天。你看包拯包公判案的時候坐在那兒特別的威嚴，他坐如鐘，那我來看看我們小朋友的坐姿，手平放是不是坐如鐘？好，坐和站我們都知道了正確的姿態，那我們來看看小朋友們讀書寫字也應該要做到坐如鐘，連起來讀，坐如鐘，那我們走路呢？應該是行如風，臥如弓。跟老師讀，行如風，臥如弓。真好，為自己點個贊，聽仔細了就能讀正確，所以會聽的孩子最會學習。接下來我們要看一看下面的這幾幅圖，誰做到了行如風、臥如弓，誰做的對？來，我請這個女孩子，你上來說行如風，你覺得他們兩個誰是行如風？學生10:35嗯，第二幅圖。老師10:37同意嗎？同意。嗨，那你能不能說一說你為什么覺得第一個不是？學生10:45因為第一個走路不好好看前面，她做干什么呀？玩手機。老師10:51所以你看走路的時候要抬頭挺胸、大步向前，不能這樣低著頭玩手機。謝謝你，那我們一起來夸夸這個人，他就做到了，一起讀。行如風，那我們看看睡覺的時候臥如弓，哪一個是臥如弓？來，請你。學生11:24第一個。老師11:26對嗎？對，你看臥起來身體像一把弓，這就是正確的行走和睡覺的姿勢。我們一起再讀一讀，行如風，臥如弓。今天晚上睡覺的時候就請爸爸媽媽檢查一下你有沒有好好的睡覺。那今天放學回家的時候，也請你們小朋友互相監督，有沒有做到行如風？好，接下來我們再來看，把這四句話連起來讀，站如松，預備：站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。不拖音。站如松，坐如鐘，預備齊。站如松，坐如松，形如風，臥如弓。好，接下來游戲我說你指。會不會？剛才我們指了自己的鼻子、眼睛，現在我們來看看黑板，我請小朋友發指令。然后一個小朋友在黑板上找到他。來，我請你來發指令，快，對，請你來指一指。學生12:58鼻子。鼻子。嘴巴。老師13:01在哪？嘴就是口，再來。學生13:10鼻子鼻子，眼睛。老師13:12眼就是目，真好，謝謝你們倆上位。再請兩個小朋友來請，你們倆誰來發指令？你來指好。其他小朋友手放鼻子上。好。學生13:34鼻子鼻子眼睛。老師13:37眼睛就是目，好。再來學生13:40鼻子鼻子、嘴巴。老師13:44嘴就是口，好，再來。學生13:47鼻子鼻子、耳朵。老師13:50這就是耳。再來看看還有哪兩個字，嗯，好。學生13:59鼻子鼻子腿啊。老師14:05哦，你看足足指的是腳，嗯。學生14:12鼻子鼻子手。老師14:14舉起小手，你看，舉起小手和手比一比。好，謝謝上位，掌聲送給這兩個小朋友。剛才我們通過我說你指，認識了這幾個字，他們是口耳目手足。看看他們的老照片，他們也是根據我們人體器官的模樣把它畫出來造出來的。這就是口，看看口字就像是哦，張大的嘴巴。那我來看看，用你的嘴巴擺個口，嘴巴真大，這就是口，再來這個。是耳，那我們，我說你指啊？我們有幾只耳朵？聽好，右手摸右耳，對了，右邊的耳朵。好，再聽指令。左手摸左耳。加大難度，左手摸右耳有沒有人錯？哦，都對了，雙手摸雙耳，真好，我們一起認認這個字，這個字就是耳，你看我們的耳朵都有大大的耳垂，這一豎就像是我們的大耳垂。老師16:05這是什么？目？眼睛就像目，現在我看誰的眼睛亮？看我變，我把這個目橫過來了，你看像不像？原來目就像橫著的，眼睛里面的兩橫是什么？你們真會發現，一下子就發現了漢字的秘密，目中的兩橫就像是眼珠，這個字就是目，一起讀目。再看這是什么？手，我們伸出小手比一比，跟漢字比一比，你在漢字中找到手指頭了嗎？找到。在哪呀？在兩邊哦。你看這都是我們的手指，中間的是什么呀？手掌和手臂，這個字就是手。我說舉左手。