第一單元民事權(quán)利與義務第四課侵權(quán)責任與權(quán)利界限第二框權(quán)利行使注意界限生活中常見的民事權(quán)利越界的事例跳廣場舞，這是公民的人身自由權(quán)、是生命權(quán)健康權(quán)的表現(xiàn)。但一些老年人把廣場舞的聲音放得很大，或者占據(jù)公共場所，這就侵犯了他人的休息權(quán)，侵犯公共利益，權(quán)利越界了再如網(wǎng)購中，一些買家夸大商品瑕疵，惡意評價說是嚴重的質(zhì)量問題的行為還有通過跳樓威脅討薪的行為……，這都是權(quán)利越界01民事權(quán)利有限制1.權(quán)利的含義：

民法強調(diào)對權(quán)利的保護，而權(quán)利通常意味著人們按照自己的意愿實施某一行為的自由。2.民事權(quán)利行使的界限（要求）：①民事主體行使民事權(quán)利時不能超過正當?shù)慕缦蕖＂诓坏脼E用民事權(quán)利損害國家利益、社會公共利益或者他人合法權(quán)益。遵循誠信原則；不違法；不違背公序良俗一、民事權(quán)利有限制案例：林某在某電商平臺注冊了一家店鋪，并通過了實名認證。云某通過網(wǎng)絡在該店鋪訂購了一條某品牌的褲子。收到貨品后，云某發(fā)現(xiàn)貨品與網(wǎng)頁宣傳不符，就發(fā)表了買家評論并給予差評。之后，雙方為此產(chǎn)生爭議，云某又追加評論，談了自身感受。林某對此大為不滿，以云某惡意差評，侵犯該店名譽權(quán)為由，向人民法院起訴云某侵害名譽權(quán)。

想一想：你在網(wǎng)購時給過差評嗎？你認為云某的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？行使民事權(quán)利要注意什么？行使民事權(quán)利時不能超過正當界限。

小云的行為是否構(gòu)成侵權(quán)要具體分析。根據(jù)最高法公報案例：網(wǎng)絡交易中買家給“差評”若不是出于惡意詆毀商業(yè)信譽的目的，則不屬于侮辱誹謗行為。案例中云某對商品質(zhì)量及經(jīng)營者服務的評價僅是個人對商品及服務的情感表達，并沒有誹謗、詆毀、損害等違反法律的行為，不構(gòu)成侵權(quán)。

給不滿意的商品和服務打差評是我們每個消費者的權(quán)利，同時，我們給評價也不能“太任性”，要遵守誠實信用原則。在互聯(lián)網(wǎng)時代買家、賣家要共同遵守相關(guān)法律規(guī)定和網(wǎng)絡道德規(guī)范。如果小云追加的評論中有誹謗、低毀的，則構(gòu)成侵權(quán)。點評：3.不同民事權(quán)利的界限：（1）民法對名譽權(quán)（人身權(quán)人格權(quán)）設定的界限：①對經(jīng)營者的產(chǎn)品質(zhì)量或者服務質(zhì)量進行批評、評論，就不能認定為侵害名譽權(quán)，因為這些行為是保障消費者批評監(jiān)督權(quán)所必需的。但借機以誹謗、詆毀、侮辱等方式損害對方利益的，則構(gòu)成侵權(quán)。

②行為人為公共利益實施新聞報道、輿論監(jiān)督等行為，影響他人名譽的，不承擔民事責任；但是，有下列情形除外：

捏造、歪曲事實；對他人提供的嚴重失實內(nèi)容未盡到合理核實義務；使用侮辱性言辭等貶損他人名譽的，則構(gòu)成侵權(quán)。

[相關(guān)鏈接]一、民事權(quán)利有限制鏡頭1:小王同學在寫一篇作文時，寫道：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開……望著窗外一片白茫茫的大雪，我不由自主吟詠出了岑參的著名作品《白雪歌送武判官歸京》。”鏡頭2：張老師在撰寫一篇論文時，引用了知網(wǎng)上三篇論文中的觀點。他在論文的“參考文獻”中，注明了這些觀點的出處、作者及發(fā)表期刊。鏡頭3：中學語文教科書中收錄一篇某當代作家的散文。請判斷以上行為是否侵犯著作權(quán)？為什么？探究思考一、民事權(quán)利有限制①作品的合理使用（2）民法對著作權(quán)的限制：合理使用和法定許可使用。A、含義：在特定的情形中，使用作品不需要著作權(quán)人同意，也不必支付使用費。B、合理使用的情形：a.為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；b.為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；c.為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；d.為課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學或者科研人員使用。…………判斷：著作權(quán)依法受到保護，只要未經(jīng)著作權(quán)人同意，并未支付使用費使用他人作品都構(gòu)成侵權(quán)。這一觀點對嗎？②作品的法定許可使用A、含義：在某些情形中，（除非權(quán)利人事先聲明不許使用，）他人可以不經(jīng)著作權(quán)人同意，直接使用著作權(quán)人的作品，但應當按照規(guī)定支付使用費，這屬于作品的法定許可使用。B、法定許可使用情形：a.報刊轉(zhuǎn)載其他報刊上發(fā)表的作品。b.在為實施九年義務教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書中，匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品。c.廣播電臺、電視臺播放他人已發(fā)表的作品或者播放已出版的錄音制品。d.錄音制作者使用他人已合法錄制為錄制制品的音樂作品制作錄音制品.………在合理使用和法定許可使用的情況下，都仍須指明作者和作品出處一、民事權(quán)利有限制主要表現(xiàn)具體情形合理使用使用作品不需要著作權(quán)人同意，也不必支付使用費①為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品②為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品③為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品④為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學或者科研人員使用；等等法定許可使用可以不經(jīng)著作權(quán)人同意，直接使用著作權(quán)人的作品，但應當按照規(guī)定支付使用費①報刊轉(zhuǎn)載其他報刊上發(fā)表的作品②在為實施九年義務教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版的教科書中，匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品；等等①在合理使用和法定許可使用的情況下，仍須指明作者和作品出處②都可以不經(jīng)過著作權(quán)人同意

合理使用——不支付使用費

法定許可使用——支付使用費【知識整合】區(qū)別作品的合理使用和法定許可使用對知識產(chǎn)權(quán)在著作權(quán)上的限制作品的法定許可使用1.區(qū)別：(1)合理使用不能以營利為目的。這出于對公平原則的考慮。(2)法定許可使用和合理使用的區(qū)別在于法定許可需支付使用費，而合理使用不需支付使用費。法定許可與合理使用的使用方式不同。2.相同點：合理使用、法定許可使用均應說明作者姓名、作品名稱和出處，并且應尊重作者享有的其他權(quán)利。重難點突破民法為不同民事權(quán)利設定了界限民事權(quán)利有限制對名譽權(quán)保護有限制作品的合理使用

張某和李某各買了一張音樂CD。張某用來自己欣賞，有時也借給好朋友聽；李某經(jīng)營一家酒吧，他在營業(yè)時間播放CD，作為背景音樂。合作探究張某和李某的行為是否侵犯了著作權(quán)？為什么？①張某播放CD供自己和朋友欣賞，不構(gòu)成侵權(quán)。因為根據(jù)著作權(quán)法的規(guī)定，出于個人學習、研究、欣賞的目的而使用他人作品，屬于合理使用。②李某在營業(yè)時間播放CD，作為酒吧的背景音樂，構(gòu)成侵權(quán)。因為用于營業(yè)場所播放，具有商業(yè)性，不屬于合理使用。在作業(yè)中引用他人文章的一大段話。從同學那里拷貝一份應用軟件，安裝到自己的電腦上。從網(wǎng)上找到一首流行歌曲，下載到自己手機上。中學語文教材書中收錄一篇某當代作家的散文。?以上行為是否侵犯著作權(quán)？為什么？用于個人學習使用他人作品不侵權(quán)。屬合理使用。

多臺電腦安裝軟件。屬侵權(quán)。用于個人欣賞不侵權(quán)。屬合理使用。

屬法定許可使用，不侵權(quán)。教材分析：行為一:依據(jù)著作權(quán)法第二十二條對作品的合理使用的規(guī)定，為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已已經(jīng)發(fā)表的作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報酬，故行為一不侵犯著作權(quán)，但應當指明日作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照著作權(quán)法享有的其他權(quán)利。行為二:這種情形是否侵權(quán)要具體問題具體分析。如果同學購買的是正版軟件，則該同學享有使用此應用軟件的權(quán)利。對于拷貝同學購買的正版軟件安裝到自己的電腦上是否構(gòu)成侵權(quán)。要看這個軟件是否被允許安裝在多臺電腦上，如果該應用軟件在購買時被規(guī)定只能安裝在一臺電腦上，那么拷貝同學的應用軟件安裝到自己電腦上的行為就構(gòu)成了侵權(quán)。行為三:是否侵權(quán)要具體問題具體分析。如果是在正規(guī)網(wǎng)站下載的歌曲且不是用來向公眾傳播的，不構(gòu)成侵權(quán)。如果下載的是盜版歌曲，則構(gòu)成侵犯著作權(quán)。行為四:根據(jù)著作權(quán)法的規(guī)定，為實施九年制義務教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，在教科書中匯編已經(jīng)發(fā)表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術(shù)作品、攝影作品，但應當按照規(guī)定向著作權(quán)人支付報酬、指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照著作權(quán)法享有的其他權(quán)利。02妥善處理相鄰關(guān)系相鄰關(guān)系：兩個或兩個以上相互毗鄰的不動產(chǎn)所有權(quán)人或使用人，在行使不動產(chǎn)的所有權(quán)或使用權(quán)時，因相鄰各方應當給予便利和接受限制而發(fā)生的權(quán)利義務關(guān)系。（不限于不動產(chǎn)直接相鄰）二、妥善處理相鄰關(guān)系1.何為相鄰關(guān)系（了解）

相鄰關(guān)系：兩個或兩個以上相互毗鄰的不動產(chǎn)所有權(quán)人或使用人，在行使不動產(chǎn)的所有權(quán)或使用權(quán)時，因相鄰各方應當給予便利和接受限制而發(fā)生的權(quán)利義務關(guān)系。3.相鄰關(guān)系的主要類型①相鄰用水、排水關(guān)系;②相鄰通行關(guān)系;③相鄰不動產(chǎn)利用（土地、房屋、林木、地上的固定物）與管線安設關(guān)系;

④相鄰通風、采光、日照關(guān)系;⑤相鄰有害物質(zhì)排放關(guān)系，等等。2.相鄰關(guān)系的實質(zhì)

相鄰關(guān)系是對不動產(chǎn)所有權(quán)的限制或延伸。4.為什么要妥善處理相鄰關(guān)系(1)必要性:鄰里之間如果在排水、通行、通風、采光、觀景等方面處理不當，就可能引發(fā)侵權(quán)糾紛；（P37第一段）(2)意義:法律規(guī)定相鄰關(guān)系，對于保護相鄰不動產(chǎn)權(quán)利人的合法權(quán)益，穩(wěn)定社會秩序，具有重要的意義。（P38第一段）二、妥善處理相鄰關(guān)系（1）處理相鄰關(guān)系的原則：

民法典規(guī)定，不動產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應當按照有利生產(chǎn)、方便生活、團結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。（2）法律依據(jù)：法律、法規(guī)對處理相鄰關(guān)系有規(guī)定的，依照其規(guī)定；法律、法規(guī)沒有規(guī)定的，可以按照當?shù)亓晳T。（3）具體要求：

相鄰關(guān)系一方在為自己便利行使權(quán)利時，應當照顧到相鄰方的利益。5.如何處理相鄰關(guān)系?二、妥善處理相鄰關(guān)系1.處理相鄰關(guān)系的原則

(1)有利生產(chǎn)原則。相鄰權(quán)利人應該從有利生產(chǎn)的角度處理相互之間的權(quán)利沖突。一方要將生產(chǎn)中對另一方造成的影響減小到最低限度，另一方也要對合理的生產(chǎn)活動加以理解和容忍。

(2)方便生活原則。在維護所有權(quán)人或使用權(quán)人利益的同時，也為相鄰權(quán)利人的生活提供方便，原則上不能造成相鄰權(quán)利人的生活不便。

(3)團結(jié)互助原則。在相鄰關(guān)系的處理中，人們應當互諒互讓、團結(jié)互助。不能只顧自己的利益而無視公共利益和相鄰權(quán)利人的合法權(quán)益的存在。

(4)公平合理原則。堅持權(quán)利與義務的平等和統(tǒng)一，行使權(quán)利應保持在合理限度內(nèi)，尊重歷史形成的客觀狀況和先后順序，兼顧各方利益，公平合理地處理糾紛。

(5)尊重習慣原則。法律、法規(guī)對處理相鄰關(guān)系有規(guī)定的，依照其規(guī)定；法律、法規(guī)沒有規(guī)定的，可以按照當?shù)亓晳T。2.侵害相鄰權(quán)的責任承擔方式：給相鄰方造成妨礙或者損失的，應當停止侵害，排除妨礙，賠償損失，賠禮道歉等等。4.2補充拓展

相鄰權(quán)糾紛中當事人基本上都是鄰居，甚至有些還是親戚，在生產(chǎn)生活中朝夕相處，本著和平友好相處的態(tài)度互相退讓、協(xié)商一致，是最佳的解決方式。一般情況下發(fā)生居民間的相鄰權(quán)糾紛，可以通過自主協(xié)商，或者找如物業(yè)公司、居委會、片區(qū)民警等的第三方介入調(diào)解，解決矛盾。相鄰權(quán)糾紛的解決方式探究分享：徐某在住宅樓三層的自家陽臺上搭建了鴿舍，飼養(yǎng)、放飛信鴿。鴿糞給樓下住戶造成嚴重的污染，放飛的信鴿也嚴重地影響鄰居的休息。幾戶鄰居與徐某協(xié)商無效后，將他告上人民法院，要求其停止侵權(quán)行為并進行賠償。徐某則認為自己有權(quán)在自家陽臺養(yǎng)信鴿。思考：徐某應當承擔法律責任嗎?請說明你的判斷理由。提示：(1)徐某應承擔民事法律責任。(2)理由：①公民在從事民事活動時，必須遵循公平原則、綠色原則、不得違背公序良俗。徐某在自家陽臺搭建鴿舍，卻給鄰居帶來了嚴重污染，并嚴重影響鄰居休息，這違背了公平原則，也不符合社會公德的要求。②民法典規(guī)定，不動產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應當按照有利生產(chǎn)、方便生活、團結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。相鄰關(guān)系一方在為自己便利行使權(quán)利時，應當照顧到相鄰方的