小學(xué)師資補充管理制度一、總則（一）目的為了加強小學(xué)師資隊伍建設(shè)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本師資補充管理制度，規(guī)范小學(xué)師資補充的流程和標(biāo)準(zhǔn)。（二）適用范圍本制度適用于本校小學(xué)部各年級各學(xué)科師資的補充工作。（三）基本原則1.按需補充原則：根據(jù)學(xué)校各年級各學(xué)科的教學(xué)需求，有計劃、有針對性地補充師資，確保教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。2.公開公平公正原則：師資補充過程中，要做到信息公開、程序公平、結(jié)果公正，確保每一位符合條件的應(yīng)聘者都有平等的機會參與競爭。3.德才兼?zhèn)湓瓌t：選拔教師時，注重考察其思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、專業(yè)知識和技能，優(yōu)先錄用德才兼?zhèn)涞娜藛T。4.擇優(yōu)錄用原則：在眾多應(yīng)聘者中，選拔綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮娜藛T，充實到師資隊伍中。二、師資需求分析（一）教學(xué)任務(wù)分析每學(xué)期開學(xué)前，各年級組和學(xué)科組應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，對本年級本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)進行詳細(xì)分析，明確各班級各學(xué)科的教學(xué)課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點和難點等，以此確定所需的教師數(shù)量和學(xué)科專業(yè)要求。（二）學(xué)生數(shù)量變化關(guān)注學(xué)校各年級學(xué)生數(shù)量的動態(tài)變化，如招生規(guī)模的擴大或縮小、班級學(xué)生人數(shù)的增減等。根據(jù)學(xué)生數(shù)量的變化，合理調(diào)整師資配備，確保師生比例適當(dāng)，滿足教學(xué)管理的需要。（三）教師隊伍現(xiàn)狀定期對學(xué)校教師隊伍的現(xiàn)狀進行評估，包括教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等。分析教師隊伍中存在的短缺學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)以及可能出現(xiàn)的教師流失情況，為師資補充提供依據(jù)。（四）師資需求預(yù)測結(jié)合教學(xué)任務(wù)分析、學(xué)生數(shù)量變化和教師隊伍現(xiàn)狀，對未來一段時間內(nèi)學(xué)校的師資需求進行預(yù)測。一般以學(xué)年為單位，制定師資需求預(yù)測報告，明確各年級各學(xué)科所需補充的教師數(shù)量、學(xué)科專業(yè)、任教年級等信息，并提交學(xué)校管理層審核。三、招聘流程（一）招聘計劃制定根據(jù)師資需求預(yù)測報告，制定年度招聘計劃。招聘計劃應(yīng)包括招聘崗位、招聘人數(shù)、招聘條件、招聘時間安排、招聘預(yù)算等內(nèi)容。招聘計劃經(jīng)學(xué)校管理層批準(zhǔn)后實施。（二）信息發(fā)布1.校內(nèi)公告：在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站、公告欄等顯著位置發(fā)布招聘信息，向本校教職工宣傳招聘崗位、條件和流程，鼓勵符合條件的教職工推薦合適人選。2.校外渠道：通過教育人才網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、社交媒體、高校就業(yè)網(wǎng)等多種渠道發(fā)布招聘信息，廣泛吸引社會人才報考。招聘信息應(yīng)明確招聘崗位的基本要求、崗位職責(zé)、福利待遇等內(nèi)容，并提供報名方式和截止日期。（三）報名與資格審查1.報名：應(yīng)聘者應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)按照要求填寫報名表格，提交個人簡歷、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱證書、獲獎證書等相關(guān)證明材料的原件和復(fù)印件。2.資格審查：由學(xué)校招聘工作小組對應(yīng)聘者提交的材料進行資格審查，確定符合報名條件的人員名單。資格審查應(yīng)嚴(yán)格按照招聘條件進行，確保報名人員的基本信息真實、準(zhǔn)確、完整，相關(guān)證書和資質(zhì)符合要求。（四）考試與考核1.筆試：根據(jù)招聘崗位的特點和要求，組織應(yīng)聘者進行筆試。筆試內(nèi)容主要包括教育教學(xué)基礎(chǔ)知識、學(xué)科專業(yè)知識、教育法律法規(guī)等。筆試成績將作為進入面試環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。2.面試：對通過筆試的應(yīng)聘者進行面試。面試形式可采用結(jié)構(gòu)化面試、試講、說課、答辯等多種方式相結(jié)合，全面考察應(yīng)聘者的教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)、溝通能力、應(yīng)變能力等。面試評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、人事部門工作人員等組成。3.考核：對進入面試環(huán)節(jié)的應(yīng)聘者進行考核，包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、工作經(jīng)歷、教學(xué)業(yè)績、獎懲情況等方面的考察。考核可通過查閱檔案、背景調(diào)查、實地走訪等方式進行，確保考核結(jié)果真實可靠。（五）體檢根據(jù)考試與考核結(jié)果，確定擬錄用人員名單，并組織擬錄用人員進行體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。體檢合格者方可正式錄用，體檢不合格者取消錄用資格。（六）錄用與公示1.錄用：對體檢合格的擬錄用人員，學(xué)校將與其簽訂聘用合同，辦理入職手續(xù)。聘用合同應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)、工作崗位、工作期限、薪酬待遇、福利待遇、社會保險等內(nèi)容。2.公示：擬錄用人員名單將在學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站和公告欄進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，接受廣大教職工和社會各界的監(jiān)督。如對公示人員有異議，可向?qū)W校招聘工作小組提出書面意見，學(xué)校將進行調(diào)查核實，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出相應(yīng)處理。四、新教師入職培訓(xùn)（一）培訓(xùn)目標(biāo)幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，熟悉學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)流程，掌握教育教學(xué)基本技能，提高教育教學(xué)水平，樹立正確的教育觀念和職業(yè)道德觀，為今后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.學(xué)校概況與規(guī)章制度：介紹學(xué)校的歷史、文化、辦學(xué)理念、組織架構(gòu)、規(guī)章制度等，使新教師對學(xué)校有全面的了解。2.教育教學(xué)理論與方法：開展教育教學(xué)理論培訓(xùn)，包括教育學(xué)、心理學(xué)、課程與教學(xué)論等方面的知識；傳授教育教學(xué)方法和技巧，如教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等。3.學(xué)科專業(yè)知識與技能：根據(jù)新教師所教授的學(xué)科，進行學(xué)科專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，幫助新教師熟悉教材、把握教學(xué)重點和難點，提高學(xué)科教學(xué)能力。4.師德師風(fēng)教育：加強師德師風(fēng)教育，培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德意識，使其樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的良好形象。5.班級管理與團隊協(xié)作：介紹班級管理的方法和策略，培養(yǎng)新教師的班級管理能力；開展團隊協(xié)作培訓(xùn)，促進新教師與同事之間的溝通與合作。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：組織新教師參加為期[X]天的集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者、教育教學(xué)能手進行專題講座和經(jīng)驗分享，通過課堂講授、案例分析、小組討論等形式，系統(tǒng)地傳授培訓(xùn)內(nèi)容。2.師徒結(jié)對：為每位新教師安排一名經(jīng)驗豐富的骨干教師作為導(dǎo)師，實行師徒結(jié)對。導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的日常教學(xué)工作，包括備課、聽課、評課、班級管理等方面，幫助新教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)。3.實踐鍛煉：新教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進行課堂教學(xué)實踐鍛煉。通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課、自己上課、課后反思等環(huán)節(jié)，不斷提高教育教學(xué)能力。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為新教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、教學(xué)案例、教育教學(xué)論壇等，方便新教師自主學(xué)習(xí)和交流。（四）培訓(xùn)考核1.培訓(xùn)考勤：對新教師的培訓(xùn)出勤情況進行嚴(yán)格考核，無故缺勤者將影響培訓(xùn)成績和最終考核結(jié)果。2.培訓(xùn)作業(yè)：布置培訓(xùn)作業(yè)，要求新教師撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等，通過作業(yè)完成情況考察新教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。3.課堂表現(xiàn)：觀察新教師在集中培訓(xùn)課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量、團隊協(xié)作能力等方面，作為培訓(xùn)考核的參考依據(jù)。4.實踐考核：對新教師的課堂教學(xué)實踐進行考核，通過聽課、評課等方式，評價新教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。培訓(xùn)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。考核合格及以上者方可正式上崗任教；考核不合格者，將根據(jù)具體情況進行補考或延長培訓(xùn)期限，仍不合格者取消錄用資格。五、師資隊伍建設(shè)與發(fā)展（一）教師培訓(xùn)與進修1.定期培訓(xùn)：根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校的教育教學(xué)實際，制定年度教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)活動，如學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、教育教學(xué)技能培訓(xùn)、教育信息化培訓(xùn)等。2.外出進修：鼓勵教師參加高層次的學(xué)術(shù)研討會、進修班、訪學(xué)等活動，拓寬教師的學(xué)術(shù)視野，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。對于外出進修的教師，學(xué)校將根據(jù)實際情況給予一定的經(jīng)費支持和時間安排。3.校本培訓(xùn)：充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，開展校本培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)可以包括校內(nèi)公開課、示范課、教學(xué)經(jīng)驗交流、課題研究等形式，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。（二）教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.個人規(guī)劃：要求每位教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己在專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑，并將個人規(guī)劃與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。2.學(xué)校指導(dǎo)：學(xué)校為教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供指導(dǎo)和支持，幫助教師分析自身優(yōu)勢和不足，確定合理的發(fā)展目標(biāo)。同時，學(xué)校將根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會和發(fā)展平臺。（三）教師考核與評價1.考核內(nèi)容：教師考核內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學(xué)工作、教育科研、團隊協(xié)作等方面。重點考核教師的教學(xué)業(yè)績、學(xué)生評價、教學(xué)改革與創(chuàng)新等情況。2.考核方式：教師考核采用平時考核與定期考核相結(jié)合的方式。平時考核主要通過教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)觀察、學(xué)生評教等方式進行；定期考核一般每學(xué)年進行一次，采用個人述職、民主測評、業(yè)績評估等方式進行綜合評價。3.考核結(jié)果應(yīng)用：教師考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先、績效獎勵等的重要依據(jù)。對于考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵，并提供更多的發(fā)展機會；對于考核不合格的教師，學(xué)校將進行誡勉談話、限期整改，如仍不合格，將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。六、師資補充的經(jīng)費管理（一）經(jīng)費預(yù)算師資補充經(jīng)費預(yù)算應(yīng)根據(jù)招聘計劃、培訓(xùn)計劃、教師發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容進行編制，包括招聘費用、培訓(xùn)費用、教師進修費用、獎勵費用等方面的支出。經(jīng)費預(yù)算應(yīng)合理、準(zhǔn)確，確保滿足師資補充工作的實際需要。（二）經(jīng)費使用1.招聘費用：主要用于招聘信息發(fā)布、報名資格審查、考試考核、體檢等環(huán)節(jié)的費用支出，如招聘平臺服務(wù)費、試卷印刷費、評委評審費、體檢費等。2.培訓(xùn)費用：用于新教師入職培訓(xùn)、教師定期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等活動的費用支出，如培訓(xùn)師資費、培訓(xùn)場地費、培訓(xùn)教材費、培訓(xùn)設(shè)備費等。3.教師進修費用：用于教師外出進修、學(xué)術(shù)交流等活動的費用支出，如進修學(xué)費、差旅費、會議費等。4.獎勵費用：用于對優(yōu)秀教師、教學(xué)成果突出教師等進行表彰和獎勵的費用支出，如獎金、榮譽證書制作費等。（三）經(jīng)費審批師資補充經(jīng)費的使用應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的財務(wù)管理制度進行審批。各項費用支出應(yīng)填寫相應(yīng)的報銷憑證，附上相關(guān)的發(fā)票、合同、審批文件等資料，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核、財務(wù)部門審核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可報銷入賬。（四）經(jīng)費監(jiān)督學(xué)校財務(wù)部門應(yīng)定期對師資補