第7課時(shí)獨(dú)體字

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。

2.正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)要提醒他們

找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關(guān)系，這樣才能寫好這類結(jié)構(gòu)的

字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則

1.介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則

獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形

要端正。

2.出示漢字：夕、乃、戈、之

3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平

穩(wěn)的關(guān)鍵。

75：乃的撇畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左

低右高。

戈：戈的上橫是短橫，左低右高。

之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。

4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

臨寫一段話。

三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第8課時(shí)獨(dú)體字（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

這些獨(dú)體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這

類字中總結(jié)出一些書寫的規(guī)律。最終寫好行款練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。誰能告訴我們直接由筆

畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨(dú)體字呢？講后請(qǐng)一生上

臺(tái)試寫幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體

字。板書：獨(dú)體字（二）

二、筆畫復(fù)習(xí)。

書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。

三、講授新課，講演試評(píng)。

（一）認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。

讀一讀（出示小黑板：入、面）

觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。

指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。

1.“入”字，邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開張，下腳齊平。

請(qǐng)一生上臺(tái)寫。評(píng)議。學(xué)生練寫兩個(gè)。

2.“尺”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書寫要點(diǎn)。

第9課時(shí)小字頭、車字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握車字旁和小字頭的寫法。

2.學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有

相應(yīng)的具體位置。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、新授：

I.談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）

2.做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫）

二、新授：

觀察“常”字。引出課題。

1.田字格出示“小字頭”。

2.觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）

3.師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。

4.小字頭書寫要領(lǐng)：

短豎粗直在中間，

挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。

左低右高相響應(yīng)，

穿插避讓兄弟情。

5.練習(xí)書寫。

6.出示《寫字姿勢(shì)歌》。

寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，

肩平背直頭擺正。

胸離桌沿要一拳，

眼離桌面要一尺。

手握筆桿中下方，

兩腳平放有精神。

7.生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，

8.比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整

體特征來決定

三、練習(xí)書寫“常”字。

1.先觀察字形，整體呈三角形。

2.提筆書空，揣摩筆意。

3.學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn)，后缺點(diǎn)。

第10課時(shí)馬字旁、戈字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。

2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在指導(dǎo)戈字旁的書寫時(shí)，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來再做指導(dǎo)，這對(duì)寫好這個(gè)偏

旁十分重要。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

I.檢查課前準(zhǔn)備情況。

2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.進(jìn)入新課題。

二、講授新知識(shí)

1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。

并示范兩個(gè)字。

提示：“馬”字做左偏旁時(shí)，字形窄長(zhǎng)，最后一橫改為提。“戈”字的短橫略向

右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。

2.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示字。

3.練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4.小結(jié)：簡(jiǎn)評(píng)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)

四、自主學(xué)習(xí)

1.學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“騎、駝”。

2.引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得

最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。

3.修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。

4.比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？

五、學(xué)生評(píng)價(jià)。

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)：

1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？

2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第n課時(shí)門字框、人字頭

教學(xué)目標(biāo)：

i.學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門字框、人字頭的寫法，并體會(huì)這兩種字的結(jié)構(gòu)

特點(diǎn)。

2,培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折

之間要保持一定的距離。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫法。

二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課門字框、人字頭

（一）門字框

1.出示課件；“閃”問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀

察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)：門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，

橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。

2.出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人

一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。

3.教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。

4.請(qǐng)大家看一遍這三個(gè)字筆畫筆順。

5.教師示范書寫“閑。邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（放音樂）。

7.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

8.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。

（二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭

1.出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要

寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2.出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會(huì)人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)

上的變化。

3.教師作補(bǔ)充、歸納。

4.學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）

5.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

6.展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。

（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

第12課時(shí)目字旁、酉字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。

2.根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折

之間要保持一定的距離。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

I.檢查課前準(zhǔn)備情況。

2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。

3.進(jìn)入新課題。

二、講授新知識(shí)

1.今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、西字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”

字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。

2.教師示范書寫“睜、邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

3.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（放音樂）。

4.教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

5.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。

三、自主學(xué)習(xí)酉字旁

1.學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。

2.學(xué)生演示由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。

3.引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得

最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。

4.修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？

五、學(xué)生評(píng)價(jià)

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)：

1.提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？

2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第13時(shí)課毛筆字（禿寶蓋和寶蓋頭）

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

教學(xué)過程：

一、寫寫偏旁。

通過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處

稍頓

禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍

左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

二、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫

方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)牛在描寫的作用，讓學(xué)牛在描紅的過程中不斷

體驗(yàn)、總結(jié)。

宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋頭略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜

太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

寫，書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。

三、學(xué)生自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收

斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。

審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫

得直挺有力。

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)

于禿寶蓋的寬度，豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。

冠，禿寶蓋略寬。

第14課時(shí)毛筆字（草字頭和竹字頭）

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律

3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)

教學(xué)過程：

1.寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多,

下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。

2.指導(dǎo)書寫。

（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好草字頭和竹字頭的要點(diǎn)。

（2）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以

及每個(gè)字在一行中的位置。

（3）教師范寫，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法。

2.描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。

芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形

態(tài)呈上開下合之勢(shì)

籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。

3.自己練練

三例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。

獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長(zhǎng)。

管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對(duì)正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。

答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。

4.反饋

展示作品，學(xué)生再次描寫。

第15課時(shí)毛筆字（八字底木字底）

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)寫毛筆字，鞏固雙姿.

2.學(xué)習(xí)書寫字底（八字底木字底），及帶有這些字底的字。

3.練習(xí)行款書寫.

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)寫好帶有（八字底木字底）這些字底的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小黑板一塊.

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

L小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，字頭的書寫。

2.行款練習(xí):不夠整齊，字的大小不一。

二、指導(dǎo)、練習(xí)字底的書寫。

1.八字底，左右相稱，下腳基本相平。

2.只:撇，點(diǎn)起筆分別對(duì)正“口”的兩下角。

3.其:橫的間隔均勻,右豎比左豎高，下橫長(zhǎng)。

4.木字底，橫長(zhǎng)，豎在橫上稍出頭，撇捺對(duì)稱。

5.柴:上部左底右高，下部比上部長(zhǎng)而稍寬。

三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫字。

1.讀帖，說說要寫的字注意點(diǎn)。

1.學(xué)生練習(xí)。

第15課時(shí)毛筆字（皿字底心字底