三年級自己的作文

三年級自己的作文1

我叫林佳琦，今年9歲，在深圳讀書，上三年級四班，我是一

個文靜的男孩，我長著一雙大眼睛，不大不小的嘴巴。

我有一個優(yōu)點(diǎn)，那就是樂于助人。時在班里，同學(xué)有需要我?guī)?/p>

忙時，只要我能做到我都會一心一意的去幫助他。二年級的時候有

位同學(xué)沒帶紅領(lǐng)巾，他向我求助，可我只有一條紅領(lǐng)巾，這時我從

袋子里摸出兩無來，我忽然想我用這兩塊就能買一條紅領(lǐng)巾，我買

了就送給了他。我的‘缺點(diǎn)是愛寫錯別字，有時非常懶，還有總是彎

腰走路，爸爸媽媽總是說我，現(xiàn)在錯別字少了，但懶和彎腰走路的

壞習(xí)慣還沒有改正，我下定決心要取長補(bǔ)短。

我的愛好是：跳跳球和打籃球。

有一次媽媽買來一些瓜子，準(zhǔn)備給客人吃的，結(jié)果被我吃了一

大半。媽媽把我教訓(xùn)了一下，江山難移，本性難改。

這就是我多變的性格。

三年級自己的作文2

我是一個三年級的女生。我個子瘦長，圓圓的小臉蛋上最具特

色的就是我的,一對"小兔牙“To

課外的我，有時候會顯得很“暴力"。我的“佛山無影腿“可

以踢得男孩子們落花流水，讓他們不得不求饒。有時候，我又會展

現(xiàn)出溫柔、可愛的一面。在家和學(xué)校里，時不時會見到我賣萌的樣

子，我會扮小貓咪、小兔子、小狗等等可愛的動物。

上課時的我，每次都是認(rèn)認(rèn)真真地聽講，把老師講的重點(diǎn)記下

來。課后作業(yè)及時完成，而且利用課余時間津津有味地做另一件事-

一閱讀0有一次，我看書看得太入迷了，就連老師叫我們?nèi)ナ程贸?/p>

飯都沒聽見。上周，我們進(jìn)行的閱讀競賽中，我把每篇文章仔仔細(xì)

細(xì)地反復(fù)讀了，最后我考了97分。這說明了閱讀更重要的是要理解

文章的意思，抓住中心思想。上周還有一件讓我最高興的事，就是

當(dāng)上了“小班主任”-----全班唯一一個可以坐到講臺前的人。

我不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且還是老師的得力小助手！這就是我,

一個十分認(rèn)真、有點(diǎn)任性的小女生。

三年級自己的作文3

教學(xué)內(nèi)容：

三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》

教學(xué)目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會抓住自己的特點(diǎn)，把自己的特點(diǎn)描

寫清楚。

2.根據(jù)習(xí)作要求，調(diào)動學(xué)生生活積累、范文引路，拓寬思路，

選取合適的角度來表現(xiàn)真實(shí)的自己，使每個學(xué)生都有的寫，樂于表

達(dá)。

3.在習(xí)作過程中讓學(xué)生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

在規(guī)定時間內(nèi)，使大部分學(xué)生都樂于動筆，有的寫；指導(dǎo)學(xué)生

如何向別人來介紹自己。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點(diǎn)。

課時安排：

兩課時

本課時目標(biāo)：

完成外貌描寫片段的訓(xùn)練。

學(xué)情分析：

三年級的學(xué)生初步接觸習(xí)作，正處于由二年級段的訓(xùn)練向篇的

訓(xùn)練過渡。對于初學(xué)者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三

年級的大多數(shù)學(xué)生來說，拿到一個習(xí)作主題，最難的是不知如何下

筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這一特點(diǎn)和問題,

我的課堂模式定位為“學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)”，以分段的教學(xué)為主，然

后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。

設(shè)計理念：

新課標(biāo)對第二學(xué)段提出的習(xí)作要求中這樣寫到：留心周圍事物，

樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，

與他人分享習(xí)作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠(yuǎn)方的朋友比一比、

交朋友”為情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在

教學(xué)過程中，為了突破重難點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用”范文對比來修改''”詞

引導(dǎo)。

二、情境引入，寫自己

1.范文引路，知結(jié)構(gòu)

（1）談話引入與遠(yuǎn)方同學(xué)比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學(xué)生

寫作興趣。

（2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。

【設(shè)計意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學(xué)生“談作色

變”。我抓住三年級學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情

境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。同時整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導(dǎo)，也

讓學(xué)生對一篇完整的習(xí)作有一個整體的感知。

2.多管齊下，抓特點(diǎn)。

（1）簡單引導(dǎo)寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學(xué)生應(yīng)該都

能動筆完成。教師適當(dāng)?shù)脑u價，能讓讓學(xué)生消除寫作恐懼感，增強(qiáng)

習(xí)作自信心。

（2）指導(dǎo)觀察寫外貌。

u指導(dǎo)哪些內(nèi)容可以寫進(jìn)外貌描寫？

u找到自己的特點(diǎn)，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點(diǎn)是什

么？（互相補(bǔ)充）

U兩人臺前做示范，教師引導(dǎo)學(xué)生要按順序、抓特點(diǎn)來說。

U例文對比，指導(dǎo)寫法。

U詞語超市來幫忙，學(xué)生動筆寫作。

U展示寫作，集體評改。

【設(shè)計意圖】這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。

指導(dǎo)時我遵循由大到小、循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生著眼于大處，著

筆與細(xì)微，一步步引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)、按照順序，用流暢生動的語

言寫出自己的外貌C

(3)具體事例寫特點(diǎn)。(第二課時)

u出示范文，引出方法。

U模式引路，動手寫作。1.中心句+具體事例

2、選擇最能表現(xiàn)自己特點(diǎn)的寫一寫

u同桌互評，修改習(xí)作。

(4)添尾加題寫完整。

三、首尾呼應(yīng)，做拓展

1、完成的習(xí)作課堂修改，沒有完成的課后繼續(xù)修改。

2、將遠(yuǎn)方同學(xué)的自我介紹留下讓學(xué)生課外閱讀，拓寬思路。

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應(yīng)，同時也可拓寬學(xué)生思

路，激發(fā)課后閱讀興趣

四、兒歌作尾，結(jié)寫法。

附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。

三年級自己的作文4

素質(zhì)運(yùn)動會結(jié)束了。我有一點(diǎn)輕松，又有一點(diǎn)傷心，傷心的是,

我這次表現(xiàn)不好，沒有發(fā)揮出自己的水平。這次素質(zhì)運(yùn)動會我參加

的是獨(dú)唱比賽。比賽開始后，還沒輪到我，我也就悠閑地看著前面

的選手們表演，雖然她們的表演都很精彩，但我對我自己很有信心,

我想：我一定能超過她們！

可人算不如天算，輪到我唱時，我卻緊張得一塌糊涂，差點(diǎn)就

呆在那了。還好，我唱起來了，動作做的也不錯。終于唱完了，我

回到座位上，呼了一口氣，心卻放不下。因?yàn)槲蚁氩煌ǎ簽槭裁矗?/p>

為什么我那么胸有成竹，卻發(fā)揮不好呢？我左思右想也想不通。在

回家的路上，我垂頭喪氣地走著，我覺得自己的表現(xiàn)實(shí)在不好。一

到家我就撲到外婆的.懷里哭了起來，外婆一邊安慰我一邊對我說：

“不得獎沒關(guān)系，只要你盡力了就可以了。''聽了外婆的話，我想:

是啊，老師說過素質(zhì)運(yùn)動會是讓我們展示才能的地方。我上去展示

了我的才能，我也為它努力了，雖然這次我表現(xiàn)不夠出色，但我相

信，下次我一定會做好的！

相信自己，一定能行。

三年級自己的作文5

hello,我是一個活潑開朗的女孩一一孫若凡。我的愛好廣泛，

唱歌、畫畫、讀書、玩電腦都是我的最愛，它們像一顆顆璀璨奪目

的珍珠，照的.人眼花繚亂。我的優(yōu)點(diǎn)也有很多，就像天上的星星，

數(shù)也數(shù)不清。讓我摘其中的幾顆送給你吧！

我最喜歡唱歌了，唱的也不錯。我經(jīng)常驕傲的認(rèn)為我的水平是

一流的了，可以和汪蘇優(yōu)、許嵩有得一拼。每天早上起床后，我都

要放聲高歌一曲。深沉的歌，裝深沉；悲傷的歌，裝悲傷，仿佛身

臨其境。我參加過期城市第三屆水城之星歌唱比賽、好+1杯歌唱比

賽，并且都還獲得了金獎。這獎項(xiàng)不僅是我熱愛音樂的標(biāo)志，而且

還是我以后走音樂這條路的照明燈。每當(dāng)遇到難唱的高音時，幾次

都想放棄，可是，獎牌好像在對我說：“喂，孫若凡，你可不是這

樣的人！要記住，你是最棒的1這時，我就會從跌倒的地方爬起來,

重新開始。從此，我懂得了“失敗是成功之母”的深刻含義。

我們不要光羨慕別人的完美，卻視而不見自己突出的閃光點(diǎn)。

要記住，夸夸你自己，你將會更棒！

三年級自己的作文6

我走進(jìn)了地鐵站。等待地鐵的過程中，我看見一個小姑娘跪在

地上，手中捧著一個生銹的鐵碗，在向過路人乞討。她帶著并不明

顯的安徽口音，嘴里反反復(fù)復(fù)地唱著一首歌謠：

“阿姨好啦，行行好吧，給點(diǎn)錢吧，祝您一路順風(fēng)啊！”

小姑娘有一雙黑白分明的大眼睛，長著漂亮的的鵝蛋臉，臉上

臟兮兮的。穿著打補(bǔ)丁的破衣服，光著兩只腳丫，膝蓋跪得通紅。

看樣子只有七八歲，瘦得皮包骨頭。她眨著大眼睛，跪著移動到路

人跟前，她乞討的樣子，誰看了都會心疼。可是，那些人沒有一個

肯為她停下腳步。

我心生憐愛，從口袋里摸出一枚硬幣，正想給她，又觸電般地

縮了回去。聽別人說現(xiàn)在有好多人強(qiáng)迫小孩去“乞討”,騙來了很

多錢。這個小姑娘會是其中一個嗎？我十分糾結(jié)。到底給還是不給

呢？

只見一個阿姨掏出一張一百元紙幣，蹲下來遞給小姑娘。小姑

娘馬上給那位阿姨不停地磕頭。阿姨拉起小姑娘，用手輕輕拂去她

臉上的灰塵，對她說：“你去買些吃的吧！“我問阿姨：“你給那

個小姑娘那么多錢干嘛呀？萬一她是個騙子怎么辦？”阿姨笑了，

溫柔地說：“現(xiàn)在有很多這樣的例子。不管她是不是騙子，幫助別

人總是好的。有句話叫‘贈人玫瑰，手有余香’。幫助了那么可愛

的小姑娘，你不快樂嗎？“我聽了，掏出身上所有的錢，放進(jìn)那個

鐵碗。周圍的.人聽了，也都紛紛摸出硬幣，遞給小姑娘。

我想，這個阿姨讓我對愛有了重新的認(rèn)識，讓我找回了自己的

愛心。

三年級自己的作文7

今天是開學(xué)第一天，得到爸爸媽媽的司意后，我決定放學(xué)自己

回家。

終于到了放學(xué)，原來爸爸叫我和林程麟一起走的，可是林程麟

今天掃地，所以我只好自己走了。我走出了校門，在校門口有許多

人在發(fā)廣告紙，我也去拿了一些，突然我發(fā)現(xiàn)有一個輔導(dǎo)班在進(jìn)行

有獎競猜活動，還有發(fā)練習(xí)本，我上去拿了本練習(xí)本就走了，我走

到仲榮路和安陽路的交叉口，是一個十字路口，我想起爸爸媽媽的.

話，過馬路一定要等綠燈的時候過，要走人行橫道，要小心車子，

不要跑。我按照爸爸媽媽的話過了馬路，然后我用同樣的方法過了

兩個十字路口，最后走回家。到家以后我打了個電話給爸爸媽媽說

我已經(jīng)到家了。

雖然書包背在身上很重，但是自己回家的感覺太好了，以后我

都要自己走。

三年級自己的作文8

一對彎彎好似月牙的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一個中等的小

鼻子，加上一張愛說話的嘴巴和一副瘦瘦的身材，就組成了活潑開

朗的我。

我最喜歡畫畫了，在家里的‘書上，草稿紙上……不管什么書，

什么紙，不管在外面，或是畫黑板時，我都會在能上面畫公主、小

動物等一些東西。總之，我畫的畫在許多人眼里，都是非常漂亮的。

我平時非常好動，幾乎每時每刻都停不下來。但是客人來到我

家做客，我就會變的很乖，我就像菩薩一樣坐在那里，一動不動，

裝作很文靜的樣子C直到別人夸我聽話，我才甘心，這就是小滑頭

的我。

我雖然是個小姑娘，但也有嫦娥臉上長痣一一美中不足。有一

次，媽媽出去一會的時間，我和弟弟吵架，我當(dāng)時心在想：“我是

姐姐，我應(yīng)該讓讓弟弟，“于是我的火氣便降了下來。可是弟弟在

不停的說我壞話，我實(shí)在忍不住了，就用手抓他，不小心把他的臉

抓破了。弟弟也手下不留情，把我的臉也抓得破相了。

等媽媽回來的時候，發(fā)現(xiàn)我倆臉上都破了好幾個洞，不但沒安

慰我倆，而是惡狠狠的揍了我們一頓。事后，我也很后悔，兄弟姐

妹之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。我沒有做好姐姐的本分，因?yàn)槲沂墙憬悖?/p>

愛護(hù)弟弟妹妹，這個就是我的缺點(diǎn)。

好了，介紹到這里，你該知道我是誰了嗎？對了，我就是淘氣

女孩“小葉子”。

三年級自己的作文9

今天是星期六的早晨。小鬧鐘正叫我起床。

大懶蟲，起床啦！……這又是小鬧鐘的聲音。一直在叫我起床。

煩死了，煩死了，真可惡！我又把鬧鐘按掉了，不過一會兒它

又開始叫喚了，大懶蟲，起床啦！……大嗽蟲，起床啦！……我實(shí)

在是受不了了，只得乖乖的起來，555……我太慘啦……

伸了個懶腰，起來洗臉?biāo)⒀溃Γ瑺敔斢譀]給我準(zhǔn)備早餐。晚

起的鳥兒沒蟲吃，這句話說的真對啊！還得“自力更生”！

我來到廚房，看了看冰箱的“境遇”，準(zhǔn)備煎荷包蛋吃。

我先把鍋放在了煤氣灶臺上，打開液化氣的閥門，倒上了一點(diǎn)

兒油，把油向四周攤開，用小火燒著。然后，從冰箱里拿來一個雞

蛋，把它磕開，用筷子打幾下，直到把蛋黃和蛋清融合在一起為止。

把打好的雞蛋液倒進(jìn)鍋里，“嘶”……鍋?zhàn)用盁熈耍又牭搅?/p>

“辟哩啪啦”“辟哩啪啦”的聲音，原來是雞蛋的一面煎熟了，我

把蛋的.另一面翻過來，呀！一個金黃的荷包蛋出爐了……

我把兩面都灑了一些醬油，就開始吃了。恩恩，味道好極

了……

這是我第一次煎荷包蛋，味道也是那么好，自然是有一點(diǎn)點(diǎn)小

小的驕傲和自豪啦！以后我一定要多學(xué)一點(diǎn)別的東西，這樣起晚了

也不會餓肚子啦……

三年級自己的作文10

我叫梅金偉，我是個調(diào)皮的男孩。我的頭發(fā)烏黑的烏黑的，一

排劉海都快要超過眼睛了；臉長長的，像一個褪了皮的哈密瓜；眉

毛濃濃的‘厚厚的，像兩個彎彎的大月牙0嘴呢？一口能吃四個餃子,

看起來很威風(fēng)吧。

我很活潑，每當(dāng)看到圍著很多人看熱鬧的事時，我不會走掉而

是上去湊熱鬧。你別說，我有時還挺膽小，但有時也還挺膽大的。

如果我在玩著手機(jī)，玩著玩著我就入迷了的話，十只大老虎來我都

不怕。如果沒手機(jī)玩的話，我就看書。書看入迷了，也什么都不怕。

用手打我都不疼，你用辮子抽我也不疼。

雖然我總是玩手機(jī)，但是在學(xué)校里我的成績還很好，考試都考

前五名。我還是老師得力的助手呢！所以每次有什么美術(shù)比賽啊，

唱歌比賽啊，老師都會喊我去參加。

你們應(yīng)該已經(jīng)了解我了吧？

三年級自己的作文11

我長著一副瓜子臉，臉上有兩顆黑寶石般的眼睛，眼睛下有一

個高高的鼻梁，鼻梁下有一張能說會道的小嘴，身體胖胖的。

我的數(shù)學(xué)成績可好了！在三年級的時候，一天數(shù)學(xué)課上，教我

們數(shù)學(xué)的林林雪梅老師在黑板上給我們出了一道題。她說：“誰能

用最簡單的.方法作出這道題，誰就是最聰明的孩子！”林老師的話

音剛落，許多同學(xué)就舉起小手。但我左思右想，怎么也想不出來。

林老師把舉手的同學(xué)都叫起來回答，但她最后還是說：“請大家再

想一下，還有更簡便的方法喲。”過了一會兒，我終于想出來了。

于是，我就高興地舉起了小手，林老師叫到我，我解說完了。她說:

“嗯，就是這個方法，看來小美琳就是聰明的孩子！”突然，教室

里響起一片熱烈的掌聲，我在大家的贊美聲中坐了下來。

有一天，媽媽帶著我去新世紀(jì)商場買菜。買菜回來時，我想：

“今天我一定要買洋娃娃。"我一看，門口擺了許多洋娃娃。我就

對媽媽說：“媽媽，給我買一個洋娃娃，好嗎？”“不行！”媽媽

說。我連忙抱住媽媽的腿說："媽媽，你不給我買洋娃娃，我就抱

著你不放。“媽媽只好給我買了。

三年級自己的作文12

Hello,大家好！你看到我的“跆拳道”表演了嗎？長得有幾分

“帥氣”吧！高高的個子，較為強(qiáng)壯的身體，一張長圓臉上嵌著一

雙烏黑發(fā)亮的眼睛，留著一頭稍黃的短發(fā)。你大概猜到我是誰了吧!

我就是與你近在咫尺的麗水外國語學(xué)校401班的.—。

說起我的姓名，還真是挺有趣的。有一次，我去媽媽的學(xué)校玩,

媽媽的一個同事就一連給我取了五個外號：星期一叫一橫，星期二

叫一豎，星期三叫一撇，星期四叫一捺，星期五就叫一點(diǎn)吧！大家

都笑了，可是，我有點(diǎn)不喜歡。

我就是個假小子，喜歡跟男孩子打成一片。喜歡打籃球、玩電

腦。我不喜歡穿女孩子的衣服，如果可以，我穿上男孩子的校服，

一定比我們班男生更帥氣！正因?yàn)槲也幌矚g穿女孩子的衣服，所以

在我的身上發(fā)生過些有趣的事。雖然有趣，但有時使我很尷尬。記

得我的班主任劉老師剛調(diào)來的時候，給我們班同學(xué)排座位，我們喜

歡男跟男的坐，女跟女的坐，老師以為我是男的，讓我和男的同桌,

我紅著臉，不好意思地告訴他我是女的。老師也覺得很尷尬。

我喜歡看書。《名人故事》、《中華上下五千年》、《西游

記》、《十萬個為什么》等，我都看過了。從書本里，我學(xué)到了很

多知識，懂得了許多做人的道理。我還喜歡小動物，蝸牛、青蛙等

動物都成了我的“玩物”，不過我從沒有傷害過他們。

這就是我。一個具有男孩性格的女孩。

三年級自己的作文13

“啊，這節(jié)體育課要舉行跑步比賽？"我大吃一驚，這個消息

來得太突然，我忐忑不安地想：我這么胖的身體，肯定跑起來名次

會排在后面。嗯，要不這節(jié)逃課吧！少了我一個，說不定沒人發(fā)現(xiàn)。

不行，大丈夫有所為有所不為。算了吧，今天我賭一把得了。

“開始！”體育老師一聲令下，我撒腿向前沖去，和我一組的

對手中竟然有比我身體還胖的小王同學(xué)，速度跑得比我還慢。這時

我又充滿自信，跑超來像一只活潑可愛的小兔，一蹦一跳的。我一

邊跑，一邊不時地向后面看小王同學(xué)距離我有多遠(yuǎn)。定睛一看，他

離我足足有50米遠(yuǎn)，我腳下像踩了一朵幸福的云，輕飄飄的‘，猶

如行走在快樂的天堂一般。

唉，真是好景不長啊！剛跑了一半距離，我就累得氣喘吁吁了，

我快堅持不住了。我不由得心想：不行，還有一半距離，我要加油!

我是最棒的，我為自己喝彩！我深深地吸了口氣，向著終點(diǎn)的方向

沖刺。離終點(diǎn)越來越近了，我的喉嚨干渴得更厲害了，下半身越來

越無力了。但我仍然對自己說:一定得堅掛，堅持就是勝利，我一定

能行。

世上無難事，只要肯堅持。比賽的結(jié)果：我和小王同學(xué)比，我

得了第一。我用堅持不懈贏得了成功，我為自己喝彩！

三年級自己的作文14

H1,大家好！今年9歲，我