七年級上學(xué)期語文期中檢測卷（04）（考試時間120分鐘，總分120分）班別：學(xué)號：姓名：分?jǐn)?shù)：一、語言知識與運(yùn)用（共12分，每小題2分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字注音全對的一項(xiàng)是（）A．哺育（pǔ）狂瀾（lán）氣魄（pò）污穢（huì）B．祈禱（qǐ）熾痛（zhì）機(jī)杼（zhù）亙古（gèn）C．懲罰（chéng）讕語（lán）田壟（lǒng）默契（qì）D．金柝（tuò）軍帖（tiě）蚱蜢（zà）屏障（píng）2．下面的句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．啊！黃河！你是中華民族的搖藍(lán)！五千年的古國文化從你這兒發(fā)源。B．路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？C．一條浩浩蕩蕩的江河，有時流到很寬闊的景界，平原無際，一泄萬里。D．在那恒古的地層里，有著一股燃燒的宏流，像我的心噴涌著血液一樣。3．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．秋季校運(yùn)會即將舉行，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！C．小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。D．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．一聲驚雷之后，天空突然漸漸下起了小雨。B．隨著年齡的增長，使我對那些不惜萬里迢迢而來尋根的人有了一種同感。C．生活中，我們只有經(jīng)歷了挫折，才能懂得怎樣面對挫折，才能戰(zhàn)勝一個又一個挫折。D．今夏“電荒”提前到來，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。。5．填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M排序是（）我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得；忽略了世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。，，，。①玉蘭花肥大的綠葉上閃爍著太陽的金光。②連平常我非常喜歡聽的清脆的鳥鳴，也聽而不聞了。③窗外碧水粼粼，垂柳依依。④這都是我平常最喜愛的景致，現(xiàn)在都視而不見了。A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作。B．《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。C．古代張貼的對聯(lián)，自右而左，由上而下，不能顛倒。D．“一門父子三詞客”中的“三父子”是曹操、曹丕、曹植。二、古詩文閱讀與積累。（共24分）（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（每小題2分，共4分）將次鎮(zhèn)南①王安石豫章江南②塑風(fēng)驚，浩蕩帆船破浪行。目送家山無幾許，千年空想蟪蛄③聲。【注釋】①將次鎮(zhèn)南：熙寧九年（1076年）十月，王安石五十六歲時，被貶為鎮(zhèn)南軍節(jié)度使。②豫章江南：唐朝貞觀年間，在長江中下游地區(qū)設(shè)置了江南道，豫章江南泛指作者的故鄉(xiāng)江西。③蟪蛄（huìgū）：即知了。7．“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”是表現(xiàn)離別時依依不舍的名句，本詩中意境與之相同的一句是：（）A、豫章江南朔風(fēng)驚B、浩蕩帆船破浪行C、目送家山無幾許D、千年空想蟪蛄聲8．下列詩句的賞析不正確的一句是：（）A、詩中運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，“朔風(fēng)”是北風(fēng)，用北風(fēng)之冷來表現(xiàn)內(nèi)心的凄涼。B、詩中的“破”字，暗含著詩人前途未卜、了此余生的心境。C、“目送”一句表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛，也暗含著作者對未來的悲觀，意味著這一去將不知何時才能回來。D、詩中運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，借“蟪蛄”表現(xiàn)了作者對前途失去信心。（二）閱讀下面三段古文，完成9～13題。（10分）[甲]子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（《論語·為政》）[乙]子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語·為政》）[丙]孔子觀于周廟，有敧①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。9．下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．誨/汝知之乎B．學(xué)/而不思則罔C．孔子/觀于周廟D．此謂何器/也10．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）⑴思而不學(xué)則殆（）（2）有敧器焉（）11．翻譯文中畫線的句子。（2分）孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”答：。12．孔子為什么要“使子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明。（2分）答：。13．孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合文段內(nèi)容說說理由。（2分）答：。（三）古詩文默寫（共10分）14．填補(bǔ)下列句子空缺處或按要求填空（每空1分）（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），其不善者而改之。（《論語》）（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（6），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（8）《天凈沙·秋思》點(diǎn)明主旨的詩句是：。（9）《觀滄海》一詩中，描寫草木景色的句子是：，。三、口語交際綜合實(shí)踐（共8分）15．你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會，屆時想邀請本校心理咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請，你會對袁老師這樣說：“

”（2分）16．“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（6分）（1）【擬寫標(biāo)語】為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）答：。（2）【設(shè)計(jì)活動】請為本次活動設(shè)計(jì)兩種活動形式。（2分）活動一：

；活動二：

。（3）【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果。（2分）①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒時間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽話的小明手拿木棍，朝那個人的頭上猛擊一棒，致其重傷。②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。探究結(jié)果：

。四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，然后回答小題。（共10分）誰在指揮火星碎石①人類送到火星表面上的火星車發(fā)回了大量的照片，在這些照片上，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了火星巖石的一些怪現(xiàn)象。②比如，火星上的碎石分布似乎很有規(guī)律，直徑在幾個厘米的碎石會以一定的距離散布在地面上，它們的間距往往很固定，在幾個厘米到十幾厘米之間，不會出現(xiàn)幾塊碎石靠得近而另外的碎石離得遠(yuǎn)的現(xiàn)象，就好像有個魔法師指揮著所有的碎石站隊(duì)一樣。③火星碎石的怪現(xiàn)象曾經(jīng)讓科學(xué)家十分困惑，莫非這是火星人和我們開的一個玩笑？④火星上當(dāng)然沒有火星人這樣的智慧生命，要解釋火星碎石的怪現(xiàn)象，還是要從自然界找原因。一些科學(xué)家提出，火星碎石分布也許是火星上的強(qiáng)風(fēng)造成的。大的石塊由于風(fēng)化而崩解，形成小的碎石后，強(qiáng)風(fēng)吹動這些碎石在平原上翻滾，最終形成了今天看到的規(guī)律排列的場景。⑤不過，火星上的大氣比地球的大氣層稀薄得多，因此風(fēng)力十分微弱，只能吹動一些細(xì)小的沙粒，對于直徑幾厘米的碎石是無能為力的。火星碎石規(guī)律分布的現(xiàn)象不可能依靠風(fēng)力翻滾碎石而形成。科學(xué)家又猜測，碎石的分布也許是在火星早期形成的，那時火星大氣還很濃密，風(fēng)力也比現(xiàn)在大。但是，這個猜測同樣站不住腳，因?yàn)樘栭L期的光照會令碎石分解成細(xì)沙，根本不會保留到現(xiàn)在。⑥如果風(fēng)無法推動碎石運(yùn)動，還有什么原因能讓碎石動起來呢？火星上曾經(jīng)有水流動，但那是幾十億年前的事情了，如今火星表面已經(jīng)完全干涸，沒有能推動碎石的水流了。其他的自然力量似乎都無法讓碎石運(yùn)動起來。⑦最近，美國亞利桑那大學(xué)的科學(xué)家在地球上利用風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)，從而揭開了這個謎團(tuán)。⑧讓火星碎石運(yùn)動的力量還是風(fēng)，不過不是強(qiáng)風(fēng)，而是弱風(fēng)。科學(xué)家解釋說，當(dāng)碎石在一處形成后，火星上的弱風(fēng)雖然不能吹動它們，卻能吹動碎石周圍的細(xì)沙。碎石迎風(fēng)面的細(xì)沙就被不斷地吹走，于是碎石迎風(fēng)面的底部就形成了一個小沙坑。日積月累，小沙坑越來越大，在重力的作用下，碎石于是滾落到了小沙坑里。此后，迎風(fēng)面的細(xì)沙繼續(xù)被搬走，碎石一次又一次地滾向風(fēng)吹來的方向，碎石堆就散開了。⑨搬走迎風(fēng)面的沙土只能讓碎石集體逆風(fēng)而動，并不能讓其完全散開。要讓碎石散開，還另有原因：處于迎風(fēng)面的那些碎石同時也為后方的碎石阻擋了風(fēng)力，使風(fēng)力不能對后方的碎石做同樣的事情，風(fēng)只能搬動后方碎石兩側(cè)的細(xì)沙。這樣，在前方碎石向前滾動的時候，后方碎石由于兩側(cè)細(xì)沙逐漸被搬走，往往會向旁邊滾，因此整個碎石群就出現(xiàn)了一部分碎石向前翻滾，另外一部分碎石向左右兩側(cè)翻滾的現(xiàn)象，于是碎石群均勻散開了。分）答：。18．文中第④段畫線句中“也許”一詞能否刪去？為什么？（2分）答：。19．用簡潔的文字概述火星碎石規(guī)律分布的成因。（4分）答：。（一）閱讀下面文章，然后回答小題。（共16分）像蒲公英一樣生存①在我的印象中，蒲公英永遠(yuǎn)屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。②蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。③我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英做過仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風(fēng)和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。我也曾見識過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠(yuǎn)比野生的肥碩壯實(shí)，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質(zhì)感。④我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會滋長出鮮活的嫩芽。縱然把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。⑤那些生長在路道和臺階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護(hù)自己。這些生存在極其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的任務(wù)就是想方設(shè)法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。⑥在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠(yuǎn)處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應(yīng)傾國，任是無情亦動人”的美艷；沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧；也沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。⑦每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)竟有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會現(xiàn)實(shí)，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的富貴生活，沉湎于碌碌無為、得過且過的平庸日子，哀嘆社會不公、自己又懷才不遇時，想想那點(diǎn)。20．蒲公英具有哪些“生命內(nèi)涵”？請分點(diǎn)簡要分析。（4分）答：。21．下面兩個句子非常富有表現(xiàn)力，請賞析。（每小題3分，