2022-2023學年七年級語文上學期期末考前必刷卷七年級語文注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1.默寫（共10分）（1）經久不衰的傳世之作為經典，在我國的文化長河中不乏經典，我們在其中感悟古人精神，汲取中華民族語言的力量。在劉禹錫的《秋詞》中，領略到“晴空一鶴排云上，”的豪邁；在陸游的《十一月四日風雨大作》中，見識到“，鐵馬冰河入夢來”的壯志；在李商隱的《夜雨寄北》中，感受到“，卻話巴山夜雨時”的情思；在譚嗣同的《潼關》中，體會到“，山入潼關不解平”的少年意氣……如此種種，唯有平心靜氣，凝神專注，方可悟得。正如諸葛亮對其子的教誨，“非淡泊無以明志，”，不管是閱讀還是學習，必須做到寧靜專一，方可有所成就。只學習還不夠，除此之外，學與思還應當相互結合，否則就會如孔子所言“，思而不學則殆”了。愿大家都能在中華經典中涵養品性，學有所成。（2）學習古詩文最大的好處就是使人內心豐盈。人生渺茫，讀讀曹孟德，從“星漢燦爛，”中感受吞吐宇宙的氣概；時光易逝，讀讀杜甫，從“，崔九堂前幾度聞”中回憶過往歲月的美好；遭人誤解，讀讀《論語》，從“，不亦君子乎”中了解對待誤會的態度；天地狹小，讀讀王灣，從“潮平兩岸闊，”中找尋開闊曠達的境界。2.以下是某同學讀《西游記》時所做的筆記片段，請你閱讀后，運用自己所積累的知識，完成（1）～（4）題。（13分）【甲】石猴為學長生之道，漂洋過海，歷盡艱辛，尋訪十余年才遇到菩提祖師，學到真本領。他目標明確，信念jiān定，不達目的不罷休，這是值得我們學習的。【乙】菩提祖師教會了悟空七十二般變化和筋斗云，他是位好老師；唐僧雖然沒教給悟空什么本事，但他指引悟空走上了正確的道路，最后成了佛，他也是位好老師；如來佛把悟空壓在五行山下五百年，讓悟空深刻反省自己的錯誤，明白有些事可以做，有些事不可以做他也是位好老師。我發現，身邊的老師也各有特點，我們應該虛心接受老師的教huì。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）漂（）洋jiān（）定反省（）教huì（）（2）中國古典名著《西游記》的作者是（朝代）的（人名）。（2分）（3）讀書愛思考就會有很多收獲。從這兩個片段來看，該同學的收獲是什么？（4分）（4）你在讀我國的古典名著時，一定也閃過思想的火花，請寫出來與大家分享。（3分）答：。3.七年級3班開展“爭做五星少年”綜合性學習活動，請你按要求完成下面的任務。（12分）（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。（要求至少運用一種修辭手法）（3分）答：。（2）班級評逃出了“五星少年”，并準備舉行一個頒獎儀式，下面是小璐為“五星少年”晨晨寫的頒獎詞，請你幫她修改。（6分）勇于承擔是她行事的風格，[甲]她做人的準則是誠實守信。在生活、學習中，她是敢于擔責的標桿，是誠其守位的典范，她是同學喜愛，老師、家長放心的好孩子。[乙]她就是班級招認的“五星少車”晨晨。①甲處畫線句子語序與前句不統一，應改為“”。（2分）②乙處畫線句子存在用詞不當的問題，應將“”改為“”。（2分）③將下面三個句子依次填入語段中的橫線上，最恰當的是（）（只填序號）（2分）A.同學喜愛，老師、家長放心的好孩子B.誠其守位的典范C.敢于擔責的標桿（3）你認為“五星少年”除了勇于擔責、誠實守信外，還應該具備哪些優秀的品質？請聯系生活實際談談自己的認識。（3分）答：。二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。（一）（22分）修車老漢①橋下的修車老漢死了。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞得血肉模糊。②一個卑微生命的離去，就像天空中一顆流星一閃即逝，再平常不過，于忙忙碌碌的世人更是毫無影響的——只是又一次騎車過橋，輪胎破了，烈日下推車，在橋下找不到修車老漢，挨了另一修車檔的“宰”時，才記起曾經有這么一個人。③那天，本就起床晚了，正奮力騎行在橋上匆匆趕路的我，忽地感覺腳上用不上勁了——我最擔心的情況出現了，輪胎破了。像泄了氣的輪胎一樣，推著車子過橋。橋下不遠處就是老漢的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細小物件；一個還算精神的打氣筒直立在一邊……這就是老漢修車檔的全部。④“趕緊幫補一下！”我催促老漢。“嗯！”老漢接過車，一雙粗糙油污的手麻利地動起來。很快，老漢從前后輪胎各取出一個幾乎一模一樣的釘子。“路上長釘子了！”看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎。⑤我懷疑老漢，邊說邊觀察老漢的反應。⑥“嗯！”老漢聽出我的話外音，抬了下頭，應了一個不置可否的單音字后，低頭繼續干活。⑦“現在的人，人心不古，見利忘義！"我心存懷疑，卻又苦于沒證據，還得求助于他，心里忿忿不平。⑧“好了，兩塊！”老漢停下手中的活。蒼白的頭發，風干的皺紋，微駝的腰背。但愿釘子不是你撒的，老漢站起來的那一瞬，我突然有心悸的感覺——老漢特像鄉下的父親，蒼老、能干又狡黠。我付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。這是我第一次跟老漢打交道。⑨沒多久，我再次“幫襯”老漢的修車檔。依舊是麻利的動作，依舊是“嗯”到底的言簡意賅。當我再次面對老漢蒼白的頭發，風干的皺紋，微駝的腰背時，我氣不打一處來，冷冷地看著他。我斷定他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒里有好多一模一樣的釘子！⑩老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現行。那天清晨，一切都還睡意朦朧，路上車少人稀。上橋時，我遠遠見到一黑影和我相向而行。黑影在橋上走走停停，時而彎腰，時而直行，怎么看都不像在正常趕路。一開始，我沒怎么在意，或許是黑影落下什么東西，在橋上尋找。靠近了，從微駝的后背和蒼白的頭發，我認出黑影是修車老漢。?“干嗎？”修車老漢正好彎下腰，我大吼一聲。興許太專注撒釘子了，老漢沒注意到我已逼近，聽到吼聲，頓時驚慌失措地站在那里，左手拿著兩個估計來不及撒下去的釘子，右手有一團黑乎乎的東西。蒼白的頭發，風干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了心悸和憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？”粗話我罵不出口，但聲音絕對夠大，大到橋下江里的魚蝦大約都能聽見。?“嗯！啊？”老漢還是言簡意賅，只比剛才多了一個語氣詞。?老漢被我撞見撒釘子后，或許是良心發現了，不再撒釘子，生意也就似乎“冷清”起來，常常見他微駝著背站著朝橋上張望。我每次都是呼嘯而過，不停一分一秒。?但愿老漢改過自新了！?可老漢卻死了。老漢離去后半年，晚報上的一則有關老漢的報道引起了轟動：修車老漢數年如一日，用磁鐵吸走不法分子撒在橋面用來扎車輪胎的釘子，不幸遭遇車禍……報道還說，老漢的兒子在橋上開車時，車輪胎被釘子扎破后不幸出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。?懷揣著那份報紙，我騎車出門，在橋下老漢昔日的修車檔前，我仿佛又看到了蒼白的頭發，風干的皺紋，腰背微駝的老漢。?我也看到了鄉下的父親。（作者：韋名，內容有刪改）4.下列各項中，對本文分析、理解正確的一項是（）（3分）A.本文是按照時間的先后來組織材料，并用順敘方式來敘寫故事的。B.小說結構精巧，前后照應，并采用先抑后揚的手法，把作者的情感表達得感人至深。C.“蒼白的頭發，風干的皺紋，微駝的腰背”是對老漢的特寫，表現了老漢生活艱辛，形象丑陋。D.作者在第④自然段不惜筆墨地描寫出老漢的修車檔（畫波浪線的句子），是為了說明老漢修車檔的簡陋和人物的卑微，為敘寫自己對老漢的不友好態度做鋪墊。5.根據文章內容和下面的提示，講小說的故事情節和“我”對老漢的情感態度變化補充完整。（4分）情節：老漢第一次為“我”補車胎（開端）→老漢再次為“我”補車胎（發展）→（高潮）→情感態度：→冷淡，冷漠→厭惡，憎恨→6.文中畫橫線的句子中“嗯！啊？”兩個語氣詞表達了修車老漢的怎樣的心理感受？（4分）答：。7.請從描寫方法的角度賞析下列句子。（每小題3分，共6分）（1）蒼白的頭發，風干的皺紋，微駝的腰背。答：。（2）那天清晨，一切都還睡意朦朧，路上車少人稀。答：。8.仔細品讀最后兩段，再聯系全文內容，分析“我”的形象，探究小說的主旨。（5分）答：。（二）（17分）材料一：①在房間里，我穿上了結實的航海服，收拾了我的筆記，把它們小心翼翼地綁在身上。此時，我無法控制自己的脈搏跳動。若是讓尼摩船長看到我這樣的激動和慌亂，肯定會壞事。②可他現在在干什么呢？我靠在他房間的門上聆聽。我聽到了一陣腳步聲：尼摩船長在里面，他還沒上床。我傾聽著他的每一個舉動，覺得他仿佛會隨時出現在我面前，盤問我為什么想逃跑！我老是覺得聽到不斷地警報聲，而且我的想象力把這個聲音夸大了。這種感覺使我頭脹欲裂，以致我思忖著，我還是最好走進船長的房間，面對面地看著他，用手勢和眼光與他對峙算了！③這真是一種瘋狂的念頭。幸好，我克制住自己，我躺到床上去，讓體內的騷動平息一下。我的神經松弛了一點兒，但大腦仍然過度的興奮，我快速地回憶著從我離開“林肯號”船只以來，在“鸚鵡螺號”船上所有經歷過的所有快樂和不幸的事情：海下狩獵、托里斯海峽、巴布亞土著，擱淺，珊瑚墓地，蘇伊士通道，森多林島，克利特島潛水人，維多灣，大西洋城，大浮冰群，南極點，受控冰層，大戰章魚，海灣暖流的風暴，“復仇號”戰艦，以及那被撞沉的戰艦和它的全體船員一起沉沒的可怕的一幕！……所有的這些事件歷歷在目，仿佛是電影后臺那一幕幕展開的布景。而尼摩船長在這個奇異的境界里無限放大，他的形象突出超人，他再也不是我的同類，而是一個水中人，一個海底精靈。（節選自《海底兩萬里》，有刪改）材料二：①人類建造了巨大的加速器，想要揭示宇宙的奧秘，卻被突然出現的外星人摧毀了。外星人說，宇宙的最終奧秘，可能導致宇宙的毀滅。所以不能允許人類探尋這個奧秘。②想要探尋宇宙真理的物理學家，向外星人提出了一個交易，就是外星人如果解答他們對于大一統理論的疑惑，就可以殺死他們。③以丁儀為代表的人類最偉大的科學家、數學家紛紛踏上了那個用生命交換真理的祭壇。他們得到了夢寐以求的答案。然后一邊回味著答案的美妙，一邊走向了死亡。④一個白天的時間不知不覺過去了，太陽已在西方地平線處落下來了一半，夕陽給真理祭壇灑上了一層金輝。物理學家們開始走向祭壇，他們是人數最多的一批，有八十六人。就在這一群人剛剛走上坡道時，從日出一直持續到現在的寂靜被一個童聲打破了。⑤“爸爸！”文文哭喊著從草坪上的人群中沖出來，一直跑到坡道前沖進那群物理學家中，抱住了丁儀的腿，“爸爸，我不讓你變成火球飛走！”⑥丁儀輕輕抱起女兒，問她：“文文，告訴爸爸，你能記起來的最讓自己難受的事是什么？”⑦文文抽泣著響了幾秒鐘，說：“我一直在沙漠里長大，最……最想去動物園，上次爸爸去南方開會，帶我去了那邊一個大大的動物園，可剛進去，你的電話就響了，說工作上有急事，那可是個天然動物園，小孩兒一定要大人們帶著才能進去，我也只好跟你回去了。后來你再也沒時間帶我去。爸爸，這是最讓我難受的事兒，在回來的飛機上我一直哭。”⑧丁儀說：“但是，好孩子，那個動物園你以后肯定有機會去，媽媽以后會帶文文去的。爸爸現在也在一個大動物園的門口，那里面也有爸爸做夢都想看到的神奇的東西，。”⑨文文用淚汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一會兒，點點頭說：“那……那爸爸就去吧。”⑩方琳走過來，從丁儀懷中抱走了女兒，眼睛看著前面矗立的真理祭壇說：“文文，你爸爸是世界上最壞的爸爸，但他真的很想去那個動物園。”?丁儀兩眼看著地面，用近乎祈求的聲調說：“是的文文，爸爸真的很想去。”?方琳用冷冷的目光看著丁儀說：“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，記住，我絕不會讓你女兒成為物理學家的！”（節選自劉慈欣《朝聞道》，有刪改）9.材料一中“若是讓尼摩船長看到我這樣的激動和慌亂，肯定會壞事”我激動的原因是：。慌亂的原因是：。材料二中丁儀所說的“大動物園的門口”是指文中所說的。（3分）10.請你結合語境，補寫材料二中畫線處空缺的句子。（4分）答：。11.結合材料一說說在我的回憶中，為什么尼摩船長的形象會變的高大起來，成了超人？（4分）答：。12.選文的結尾處方琳說不會讓女兒再成為物理學家的，如果讓你續寫小說，你會讓丁儀的女兒成為物理學家嗎？（6分）答：。（三）（16分）[甲]少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。——蒲松齡《狼》[乙]蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐②中空。嘜嘜聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也。”發而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。……覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女。烏在其為智也。”……若有告余者日……不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？……——蘇軾《黠鼠賦》[注]①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘜（