華夏熔爐：中國古代民族交融與對外交流的交響史詩叄中國古代民族交融與對外交流的交響史詩匯報人：《燕然山銘》石刻漢擊匈奴，勒石記功“漢倭奴國王金印”東漢光武帝賜倭國使臣金印“茶馬互市金牌信符”明代茶馬貿易官方憑證日本遣唐使井真成墓志拓片《禮賓圖》唐章懷太子墓壁畫“大元帝師統領諸國僧尼中興釋教之印”文成公主和松贊干布鎏金銅像清駐藏大臣令牌鴻臚寺官員東羅馬使節高麗使節東北少數民族使節來華傳教士利瑪竇所繪《坤輿萬國全圖》民族關系對外交往交融、匯聚交流、輻散活動：請為這些文物設計一個展覽的主題【民族關系】在今天我國國土領域內，我國各民族在不同歷史時期建立的政權與中央王朝之間的關系。【對外交往——國家關系】專門指中國與其他國家之間的交往，包括與近鄰——東亞的朝鮮、日本，以及東南亞各國，中亞、西亞、歐洲、非洲各國之間的交往，到16世紀逐漸擴展到美洲之間的交往。中國古代民族交融與對外交流的交響史詩核心精講+方法指導線索二：古代中國的世界交流圖景線索一：古代民族交融的歷史印記古代民族關系古代邊疆管理目

錄01考情分析·素養導向02課標要求＋考情分析+命題重點03知識導圖·思維引航04思維導圖＋整體感知05核心精講·命題預測06真題典例+規律探尋課標要求通過中國古代歷史上各民族的交往交流交融，認識中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果，樹立正確的中華民族歷史觀；通過中國古代歷史上的對外交往，認識中華文化對世界的貢獻，提高民族自信心。考情分析本專題跨度較大，涵蓋民族交往、中外交往，而且聯系國家層面時政熱點的頻度較高，是中考的重要考向，復習時要予以重點關注。本部分是中考中的常見知識，既有選擇題也有材料題，在基礎知識之外，更多地考查學生對知識的橫向和縱向遷移能力，注重對歷史宏觀思維的考查以及家國情懷的滲透。命題重點各民族交流交往史實以及國家對臺灣、新疆、西藏的邊疆管理是重點內容，復習時要多關注。絲綢之路；宋朝的對外貿易；鄭和下西洋；清朝時期閉關鎖國政策是古代對外交往的重中之重，材料題經常涉及。(史料實證、時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、家國情懷)中國古代民族交融與對外交流的交響史詩華夏認同材料：中華民族在先秦歷史上的發展過程分為兩大階段。第一階段是夏、商、西周，發展形成了華夏族；第二階段是春秋、戰國，完成了中華民族的第一次大交融。春秋時代還屬于“四夷”的秦、楚等國，在戰國時期已經認同于華夏；中原諸國也承認了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄，形成七個地區性統一的多民族國家。——沈長云《先秦史》材料“華夏作為族群、文化、國家政權，在春秋戰國時被周邊民族所認同。各族同源共祖的觀念滋生發展。”——孔穎達《春秋左傳正義·定公十年》沖突與交融——中國古代民族關系古代民族關系

晉公子重耳出亡到狄，狄人給他很好的禮遇，并把伐廧咎如（qiáng

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rú）所得二女季隗（wěi）、叔隗分別嫁給重耳和重耳的謀臣趙衰……齊桓公北伐山戎，把山戎的冬蔥和胡豆引進中原……——中國國家博物館編《文物春秋戰國史》春秋時期春秋時期，中原與周邊戎狄蠻夷等長期交往，為民族交融創造契機，這些民族產生華夏族認同觀念線索1古代民族交融的歷史印記整體感知中國古代民族交融與對外交流的交響史詩1.漢武帝北擊匈奴：漢武帝組建起強大的騎兵隊伍，大舉反擊匈奴。公元前119年，衛青、霍去病在漠北戰役中打敗匈奴，此后匈奴再無力與西漢對抗。秦朝派兵征服越族地區；開鑿靈渠，溝通湘江和漓江（對越族）秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴；為防御匈奴南下，修建了西起臨洮、東到遼東的“萬里長城”（對匈奴族）西漢張騫出使西域圖莫高窟第323窟2.公元前138年、公元前119年張騫兩次出使西域，促進了漢朝與西域各地方政權之間的相互了解與往來，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。線索1古代民族交融的歷史印記整體感知古代民族關系中國古代民族交融與對外交流的交響史詩東漢1.東漢光武帝允許北方少數民族內遷，緩和了民族矛盾。2.東漢明帝派兵出擊匈奴，并派班超出使西域。魏晉南北朝1.東漢、魏、晉時期，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族大批內遷，他們在北方各地和漢族人民錯居雜處，促進民族交融。2.八王之亂后幸存的中原人口大量南移，形成了我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。3.北魏孝文帝改革，各民族經濟、文化交流密切。4.北方地區民族的交往、交流與交融，為中華民族的發展注人了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。古代民族關系線索1古代民族交融的歷史印記中國古代民族交融與對外交流的交響史詩唐朝開明的民族政策

自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。——《資治通鑒》卷一九八唐太宗【天可汗】1、唐太宗時，文成公主入藏嫁給松贊干布，促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了唐蕃的友好關系。2、唐中宗時，金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。3、“和同為一家”先后擊敗東、西突厥唐太宗設安西、武則天設北庭都護府唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王唐玄宗冊封南詔首領為云南王戰爭設機構冊封和親、會盟冊封線索1古代民族交融的歷史印記古代民族關系中國古代民族交融與對外交流的交響史詩宋朝1.宋、遼（契丹族）達成“澶淵之盟”；北宋與西夏訂立宋夏合約后，宋夏邊界貿易興旺2.1127年金（女真族）滅北宋；南宋與金達成和議，形成宋金對峙局面；蒙古政權建立后，先后滅西夏和金，與南宋形成直接對峙的局面元朝元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝；民族交融得到進一步發展，開始形成一個新的民族——回族明朝為了防御北方蒙古貴族南擾，修建了東起鴨綠江邊、西至嘉峪關，總長萬余里的明長城清朝1.西南（西藏地方）：順治帝、康熙帝冊封藏傳佛教格魯派首領；乾隆帝時禮待六世班禪2.西北：康熙帝平定準噶爾叛亂；乾隆帝平定大、小和卓叛亂，穩定了西北邊疆；1771年，渥巴錫率土爾扈特部返回新疆，得到清政府妥善安置線索1古代民族交融的歷史印記古代民族關系中國古代民族交融與對外交流的交響史詩西漢唐朝元朝清朝設置北庭都元帥府等機構管理西域的軍政事務，加強了對西域的管轄公元前60年，西漢朝廷設置西域都護，標志著西域正式歸屬中央政權1.唐太宗先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治2.唐朝時先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區乾隆帝設置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內的整個新疆地區。清軍加強了對西北地區的管轄線索1古代民族交融的歷史印記古代邊疆管理：新疆中國古代民族交融與對外交流的交響史詩唐朝元朝清朝順治文成公主、金城公主入藏，增進唐蕃友好關系元朝在西藏地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務①順治冊封達賴喇嘛②康熙冊封班禪額爾德尼③雍正帝設置駐藏大臣（1727年）④乾隆帝1751年在西藏地方設立噶廈授達賴喇嘛和駐藏大臣管理政教事務1793年頒布《欽定藏內善后章程》29條建立金瓶掣簽制度康熙金奔巴瓶線索1古代民族交融的歷史印記古代邊疆管理：西藏中國古代民族交融與對外交流的交響史詩三國三國時期，230年，孫權派衛溫到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯系隋煬帝三次派人前往流求，加強了與流求的聯系元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是中央政府首次在臺灣設置行政機構1662年鄭成功從荷蘭殖民者手中收回臺灣1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省；1885年，臺灣正式建省，成為中國的一個行省。隋朝元朝明末清朝線索1古代民族交融的歷史印記古代邊疆管理：臺灣整體感知中國古代民族交融與對外交流的交響史詩南撫夷越設三郡都護府西域都護府行省制修長城筑九邊宣政院澎湖巡檢司北庭都元帥府宣慰司都司衛所和親滿蒙聯姻冊封喇嘛駐藏大臣武力平亂北擊匈奴筑長城西南設郡冊封收復臺灣《尼布楚條約》天可汗中國古代民族交融與對外交流的交響史詩思考1：根據材料并結合所學知識，概括指出古代治邊政策的特點？特點:突出直接管理；；因地制宜；因俗而治；遵循“大一統”思想；材料：

秦將郡縣制推行到邊疆地區。……為維護邊疆地區的安定，唐王朝確立了軍鎮屯戍制度。元朝通過設立行省實現了對邊疆地區廣泛而直接的管理。清王朝……以積極態度治理邊疆各民族，使其起到“屏藩”、“拱衛”作用。在實際運作中，突出改革行政體制，如中央設理藩院，主管邊疆民族事務，地方則因地制宜采用不同的統治體制。

——摘編自馬大正《中國邊疆經略史》思考2：歷代邊疆處理措施為統一多民族國家的發展起到了什么作用?①穩定邊疆社會秩序，有利于統一多民族國家的鞏固和發展；②加強了內地與邊疆的經濟文化交流，推動了少數民族地區的發展；③促進了民族交融……民族關系多元化、邊疆治理多樣化中國古代民族交融與對外交流的交響史詩整體感知中國古代處理民族關系的方式線索1古代民族交融的歷史印記戰爭漢化和親設立機構冊封訂立盟約如秦漢時北擊匈奴、唐朝反擊突厥、清平定大小和卓叛亂等如北魏孝文帝改革，北方民族南遷等如漢昭君出塞、唐文成、金城公主入藏如唐太宗設置安西都護府、武則天設北庭都護府等如唐玄宗冊封懷仁可汗、渤海郡王、云南王等如唐蕃會盟、遼與北宋、西夏與北宋的議和等中國古代民族交融與對外交流的交響史詩西漢長安河西走廊西域（今新疆地區）中亞、西亞歐洲、北非印度半島斯里蘭卡轉運到歐洲山東沿岸朝鮮日本東南沿海中南半島馬來半島馬六甲海峽孟加拉灣絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。

線索2古代中國的世界交流圖景中國古代民族交融與對外交流的交響史詩唐朝新羅日本天竺東羅馬帝國大食1.日本派遣唐使到中國學習先進制度文化。2.鑒真東渡日本，宣傳佛法，促進唐朝文化傳播1.新羅派遣使節和留學生到唐朝學習中國文化2.新羅物產居唐朝進口物產首位貞觀年間，玄奘西行前往天竺取經；《大唐西域記》成為研究中外交流史的珍貴文獻中國四大發明經阿拉伯傳向世界，促進世界文化發展與唐朝往來頻繁，開元年間，東羅馬帝國多次派使臣來華，進貢獅子、羚羊等

線索2古代中國的世界交流圖景中國古代民族交融與對外交流的交響史詩兩宋元朝明朝清朝海外貿易超過前代；商船的蹤跡近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸；設立市舶司管理海外貿易對外交往頻繁，意大利旅行家馬可·波羅在忽必烈時代來到中國；海上絲綢之路進入鼎盛時期1.鄭和下西洋，遠至非洲東海岸和紅海沿岸，增進了中國與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，開創了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線2.戚繼光領導的抗倭戰爭是一場反侵略的戰爭，使東南沿海的倭患基本解除3.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權1.鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復臺灣2.與沙俄進行雅克薩之戰，簽訂了第一個邊界條約《尼布楚條約》3.實行閉關鎖國政策，限制海上貿易，使中國在世界上逐漸落伍

線索2古代中國的世界交流圖景中國古代民族交融與對外交流的交響史詩日本遣唐使井真成“銜命遠邦，馳騁上國”，將唐朝文化帶到日本，推動大化改新。馬可波羅經波斯抵達中國，在中國生活17年，他對東方的記述掀起了西方世界的“黃金熱”。探究：分析以下三個外國人來華狀況所反映的時代特征與對外交往趨勢?18世紀，馬戛爾尼使團訪華，企圖建立中英之間貿易往來，最終被乾隆皇帝拒絕，關上了對英交往大門。唐朝：開放包容、積極向外輻射制度與文化元朝：昌盛通達、兼容多元清朝：閉關鎖國、朝貢貿易，富足而遲滯，自我隔離于世界從開放包容到保守閉關

線索2古代中國的世界交流圖景中國古代民族交融與對外交流的交響史詩南、東南亞歐洲、西亞、中亞東亞“日本中古之制度，人皆以為多系日本自創，然一檢唐史，則知多模仿唐制也。”——木宮泰彥《中日交通史》通道：海陸并行方式：和平交往為主內容：政治往來、經濟貿易與文化技術交流并行趨勢：由開放逐漸走向封閉

對外交往的前提是國家的強盛、發達的海陸交通、先進的生產技術和統治者實行開放的對外政策等。綜上探究，歸納中國古代對外交流的特點1、下圖是西晉頒給內遷少數民族酋長的“晉歸義羌侯”印文。該印文可以了解西晉的（

）A．農業發展

B．海外貿易

C．朝政腐敗

D．民族關系西晉給內遷少數民族酋長頒發印章，說明內遷少數民族歸屬西晉，民族交融趨勢加強命題點：五胡內遷民族交融，魏晉時期北魏孝文帝改革、北方民族大交融的甲骨文也是命題熱點C典型題例中國古代民族交融與對外交流的交響史詩2、《資治通鑒》記載，唐太宗認為各民族沒有什么不同，“蓋德澤洽，四海可使如一家”。為此，他（）A．建立中央集權制度

B．派遣張騫出使西域C．開創科舉取士制度

D．實行開明民族政策命題點：唐朝開明的民族政策，與之相關的唐朝民族交往是命題熱點D唐太宗認為各民族一樣，“自古皆貴中華賤夷狄，朕獨愛之如一”，體現開明的民族政策。秦始皇漢武帝隋煬帝唐太宗典型題例中國古代民族交融與對外交流的交響史詩3、史書記載，“契丹小兒初讀書，先以俗語顛倒其文句而習之”，如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，契丹兒童便念成“月明里和尚門子打，水底里樹上老鴉坐”。這反映出當時的（

）A．重文輕武

B．宋遼和戰

C．政權更迭

D．民族交融命題點：宋與少數民族之間民族交融D契丹族學習漢族文化，體現了民族交融典型題例中國古代民族交融與對外交流的交響史詩4、元明清時期，統一多民族國家得到進一步的鞏固和發展。下圖展示的是這一時期中央政府對西藏地區加強管轄的歷史脈絡。其中①處應是（

）A．駐藏大臣 B．伊犁將軍 C．北庭都護府 D．澎湖巡檢司A命題點：對西藏的管轄，臺灣、新疆的管轄也是命題熱點典型題例中國古代民族交融與對外交流的交響史詩5、胡族一直保持著“炙肉未熟，人人長跪前割之”的烤炙傳統。魏晉南北朝時期，烤炙法在刀工、手法、火候、餐具等漢族社會飲食特性方面上有了諸多要求。這可用于研究當時（

）A．民族文化交融 B．中外交流發展C．北方人口南遷

D．江南地區開發A典型題例中國古代民族交融與對外交流的交響史詩6、下表中史實與推論，搭配不正確的一項是（

）C選項史實結論A設置西域都護府標志著新疆地區正式納入中國版圖B設立安西、北庭都護府進一步加強了中央政府對新疆地區的管轄C骨力裴羅被冊封為懷仁可汗促進了吐蕃經濟和社會的發展D平定大、小和卓叛亂結束了動蕩不安的局面,維護了祖國統一中國古代民族交融與對外交流的交響史詩歷史證明，我國各民族在不斷交往交流交融中逐步形成了休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運