2025年健康管理師職業資格考試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.健康管理師的工作內容不包括以下哪項？

A.健康評估

B.疾病預防

C.醫療診斷

D.健康教育

答案：C

2.以下哪項不屬于健康管理的四大基石？

A.平衡膳食

B.適量運動

C.積極心態

D.良好睡眠

答案：D

3.健康管理的核心是？

A.個體健康

B.社會健康

C.公共衛生

D.生命質量

答案：A

4.健康管理師在開展健康教育時，以下哪項不是應遵循的原則？

A.科學性

B.實用性

C.情感性

D.個性化

答案：D

5.以下哪項不屬于健康管理的三大策略？

A.生活方式管理

B.生理指標管理

C.心理健康管理

D.社會支持管理

答案：B

6.健康管理師在評估個體健康狀況時，以下哪項不是常用的評估方法？

A.健康問卷

B.體格檢查

C.實驗室檢查

D.心理測試

答案：D

二、多項選擇題（每題3分，共18分）

1.健康管理師在開展健康教育時，應關注哪些方面？

A.健康知識普及

B.健康行為引導

C.健康政策宣傳

D.健康服務提供

答案：ABCD

2.健康管理師在評估個體健康狀況時，應收集哪些信息？

A.個人基本信息

B.健康史

C.生活習慣

D.心理狀況

答案：ABCD

3.健康管理師在開展健康干預時，應遵循哪些原則？

A.科學性

B.個體化

C.可行性

D.持續性

答案：ABCD

4.以下哪些屬于健康管理的目標人群？

A.健康人群

B.亞健康人群

C.疾病高風險人群

D.疾病患者

答案：ABCD

5.健康管理師在開展健康管理工作時，應具備哪些能力？

A.健康評估能力

B.健康干預能力

C.溝通能力

D.團隊協作能力

答案：ABCD

6.以下哪些屬于健康管理的常用工具？

A.健康問卷

B.健康評估軟件

C.健康教育材料

D.健康監測設備

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.健康管理師只需具備醫學知識，無需掌握心理學知識。（）

答案：×

解析：健康管理師不僅需要具備醫學知識，還需掌握心理學、管理學等相關知識。

2.健康管理師在開展健康教育工作時，可以采用多種形式，如講座、宣傳冊、視頻等。（）

答案：√

3.健康管理師在評估個體健康狀況時，只需關注生理指標，無需關注心理狀況。（）

答案：×

解析：健康管理師在評估個體健康狀況時，既要關注生理指標，也要關注心理狀況。

4.健康管理師在開展健康干預時，可以針對不同人群制定個性化的干預方案。（）

答案：√

5.健康管理師只需關注個體健康，無需關注社會健康。（）

答案：×

解析：健康管理師既要關注個體健康，也要關注社會健康。

6.健康管理師在開展健康管理工作時，只需具備專業技能，無需具備溝通能力。（）

答案：×

解析：健康管理師在開展健康管理工作時，既要具備專業技能，也要具備溝通能力。

四、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述健康管理師的工作職責。

答案：

（1）開展健康評估，了解個體健康狀況；

（2）制定健康干預方案，指導個體改善健康狀況；

（3）開展健康教育，提高個體健康意識；

（4）跟蹤個體健康狀況，調整干預方案；

（5）開展健康管理工作，促進社會健康。

2.簡述健康管理的四大基石。

答案：

（1）平衡膳食：合理搭配食物，保證營養均衡；

（2）適量運動：保持適宜的運動量，提高身體素質；

（3）戒煙限酒：養成良好的生活習慣，降低疾病風險；

（4）心理平衡：保持良好的心態，應對生活壓力。

3.簡述健康管理師在開展健康教育時應遵循的原則。

答案：

（1）科學性：以科學依據為依據，保證教育內容的正確性；

（2）實用性：貼近實際生活，提高教育效果；

（3）情感性：關注個體需求，激發學習興趣；

（4）個性化：針對不同人群制定個性化的教育方案。

4.簡述健康管理師在評估個體健康狀況時應收集哪些信息。

答案：

（1）個人基本信息：年齡、性別、職業等；

（2）健康史：既往病史、家族病史等；

（3）生活習慣：飲食、運動、睡眠等；

（4）心理狀況：心理素質、應對壓力能力等。

5.簡述健康管理師在開展健康干預時應遵循的原則。

答案：

（1）科學性：以科學依據為依據，保證干預方案的有效性；

（2）個體化：針對不同個體制定個性化的干預方案；

（3）可行性：干預方案要易于實施，保證干預效果；

（4）持續性：長期跟蹤個體健康狀況，調整干預方案。

6.簡述健康管理師在開展健康管理工作時應具備的能力。

答案：

（1）健康評估能力：準確評估個體健康狀況；

（2）健康干預能力：制定并實施有效的干預方案；

（3）溝通能力：與個體進行有效溝通，提高教育效果；

（4）團隊協作能力：與相關團隊協作，共同推進健康管理工作。

五、案例分析題（每題10分，共30分）

1.某健康管理師發現一位45歲男性患者，有長期吸煙、飲酒習慣，最近出現咳嗽、咳痰等癥狀。請根據以下情況，分析該患者的健康狀況，并提出相應的健康管理方案。

答案：

（1）健康狀況分析：患者長期吸煙、飲酒，可能存在慢性支氣管炎、肺氣腫等疾病風險。咳嗽、咳痰等癥狀可能與肺部疾病有關。

（2）健康管理方案：

①戒煙限酒：指導患者戒煙限酒，降低疾病風險；

②健康教育：普及肺部疾病相關知識，提高患者健康意識；

③定期體檢：建議患者定期進行肺部檢查，及時發現并治療疾病；

④生活方式干預：鼓勵患者適量運動，保持良好的生活習慣。

2.某健康管理師在開展社區健康教育活動時，發現部分居民對健康知識了解不足。請根據以下情況，分析問題原因，并提出相應的解決方案。

答案：

（1）問題原因分析：社區居民對健康知識了解不足，可能與以下因素有關：

①健康教育宣傳力度不夠；

②居民對健康知識關注度不高；

③健康教育內容與居民實際需求脫節。

（2）解決方案：

①加強健康教育宣傳：通過多種渠道宣傳健康知識，提高居民健康意識；

②開展針對性健康教育：根據居民需求，制定針對性的健康教育內容；

③加強與社區居民的溝通：了解居民需求，調整健康教育方式。

3.某健康管理師在開展健康管理工作時，發現一位65歲老人患有高血壓、糖尿病等多種慢性病。請根據以下情況，分析老人的健康狀況，并提出相應的健康管理方案。

答案：

（1）健康狀況分析：老人患有高血壓、糖尿病等多種慢性病，可能存在以下問題：

①病情控制不佳；

②并發癥風險較高；

③生活質量下降。

（2）健康管理方案：

①病情控制：指導老人按時服藥，監測血壓、血糖等指標；

②并發癥預防：定期進行體檢，及時發現并治療并發癥；

③健康教育：普及慢性病相關知識，提高老人健康意識；

④生活方式干預：指導老人改善生活習慣，降低疾病風險。

六、論述題（每題15分，共30分）

1.結合實際案例，論述健康管理師在開展健康教育工作中的重要作用。

答案：

（1）提高居民健康意識：健康管理師通過健康教育，使居民了解健康知識，提高健康意識，從而養成良好的生活習慣。

（2）改善健康狀況：健康管理師針對個體健康狀況，制定個性化的健康管理方案，幫助居民改善健康狀況。

（3）降低疾病風險：健康管理師通過健康教育，提高居民對疾病風險的認知，從而降低疾病風險。

（4）提高生活質量：健康管理師關注居民生活質量，通過健康管理，提高居民的生活質量。

2.結合實際案例，論述健康管理師在開展健康管理工作中的重要作用。

答案：

（1）提高居民健康水平：健康管理師通過開展健康管理工作，幫助居民改善健康狀況，提高健康水平。

（2）降低醫療費用：健康管理師通過預防疾病、降低疾病風險，降低居民醫療費用。

（3）促進社會和諧：健康管理師關注居民健康，有助于促進社會和諧穩定。

（4）推動健康事業發展：健康管理師在健康事業中發揮重要作用，推動健康事業的發展。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.C

解析：健康管理師的工作內容包括健康評估、疾病預防、健康教育等，但不涉及醫療診斷。

2.D

解析：健康管理的四大基石包括平衡膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。

3.A

解析：健康管理的核心是關注個體健康，通過評估、干預、教育等手段，提高個體健康水平。

4.D

解析：健康管理師在開展健康教育時，應遵循科學性、實用性、情感性、個性化等原則，而不應只關注情感性。

5.B

解析：健康管理的三大策略包括生活方式管理、心理健康管理、社會支持管理，不包括生理指標管理。

6.D

解析：健康管理師在評估個體健康狀況時，常用的評估方法包括健康問卷、體格檢查、實驗室檢查等，不包括心理測試。

二、多項選擇題

1.ABCD

解析：健康管理師在開展健康教育時應關注健康知識普及、健康行為引導、健康政策宣傳、健康服務提供等方面。

2.ABCD

解析：健康管理師在評估個體健康狀況時，應收集個人基本信息、健康史、生活習慣、心理狀況等信息。

3.ABCD

解析：健康管理師在開展健康干預時，應遵循科學性、個體化、可行性、持續性等原則。

4.ABCD

解析：健康管理的目標人群包括健康人群、亞健康人群、疾病高風險人群、疾病患者。

5.ABCD

解析：健康管理師在開展健康管理工作時，應具備健康評估能力、健康干預能力、溝通能力、團隊協作能力等。

6.ABCD

解析：健康管理的常用工具包括健康問卷、健康評估軟件、健康教育材料、健康監測設備等。

三、判斷題

1.×

解析：健康管理師不僅需要具備醫學知識，還需掌握心理學、管理學等相關知識。

2.√

解析：健康管理師在開展健康教育工作時，可以采用多種形式，如講座、宣傳冊、視頻等。

3.×

解析：健康管理師在評估個體健康狀況時，既要關注生理指標，也要關注心理狀況。

4.√

解析：健康管理師在開展健康干預時，可以針對不同人群制定個性化的干預方案。

5.×

解析：健康管理師既要關注個體健康，也要關注社會健康。

6.×

解析：健康管理師在開展健康管理工作時，既要具備專業技能，也要具備溝通能力。

四、簡答題

1.健康管理師的工作職責包括開展健康評估、制定健康干預方案、開展健康教育、跟蹤個體健康狀況、開展健康管理工作。

2.健康管理的四大基石包括平衡膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。

3.健康管理師在開展健康教育時應遵循科學性、實用性、情感性、個性化等原則。

4.健康管理師在評估個體健康狀況時應收集個人基本信息、健康史、生活習慣、心理狀況等信息。

5.健康管理師在開展健康干預時應遵循科學性、個體化、可行性、持續性等原則。

6.健康管理師在開展健康管理工作時應具備健康評估能力、健康干預能力、溝通能力、團隊協作能力等。

五、案例分析題

1.患者健康狀況分析：患者長期吸煙、飲酒，可能存在慢性支氣管炎、肺氣腫等疾病風險。咳嗽、咳痰等癥狀可能與肺部疾病有關。

健康管理方案：

①戒煙限酒：指導患者戒煙限酒，降低疾病風險；

②健康教育：普及肺部疾病相關知識，提高患者健康意識；

③定期體檢：建議患者定期進行肺部檢查，及時發現并治療疾病；

④生活方式干預：鼓勵患者適量運動，保持良好的生活習慣。

2.問題原因分析：社區居民對健康知識了解不足，可能與健康教育宣傳力度不夠、居民對健康知識關注度不高、健康教育內容與居民實際需求脫節有關。

解決方案：

①加強健康教育宣傳：通過多種渠道宣傳健康知識，提高居民健康意識；

②開展針對性健康教育：根據居民需求，制定針對性的健康教育內容；

③加強與社區居民的溝通：了解居民需求，調整健康教育方式。

3.健康狀況分析：老人患有高血壓、糖尿病等多種慢性病，可能存在病情控制不佳、