XXXX職業(yè)技術學院建筑工程技術（普通高中）專業(yè)人才培養(yǎng)方案1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 5 5 9 18 18 18 20 23 23 27 27 27 28 30 30 30 322（三）實踐環(huán)節(jié)表.....................................................................................建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術領土建施工類（4403）土木工程建筑業(yè)（48）建筑工程技術人員（2-02-18）建筑信息模型技術員施工員資料員安全員測量員試驗員證書頒證單位建議等級融通課程計算機等級考試3大學英語等級證書表2通用證書一覽表表3職業(yè)證書一覽表證書頒證單位建議等級融通課程“1+X”建筑信息模型BIM證書“1+X”建筑工程識圖證書建筑構造識圖與制圖、“1+X”建筑工程施工工藝實施與管理全國BIM技能等級證書（一本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向土木工程建筑業(yè)、房屋建筑業(yè)的建筑工程技術人員、建筑信息模型技術員，能夠從事建筑工程施工工作的高素質(zhì)技術表4專業(yè)培養(yǎng)目標序號A能夠解決建筑工程施工、管理領域的實際問題B能夠在工作中發(fā)揮有效的組織、溝通和協(xié)調(diào)作用C能夠使自己的行為符合道德倫理的要求D能夠通過繼續(xù)教育或職業(yè)培訓不斷提升自身的能力4E具備創(chuàng)新意識、了解基本的創(chuàng)新方法F能夠為成渝雙城經(jīng)濟圈、新津數(shù)字新城的建筑工程建設發(fā)展做出貢獻環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關知識與技能，了解相關產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準則樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應5（10）能編制建筑工程量清單報價，能參與施工成本控制及竣工結算，能參與工程招投公共基礎課程由公共必修課程、勞動與素質(zhì)教育活動課程及公共實踐課程（項目）三部表5公共必修課程教學內(nèi)容及要求6序號課程名稱教學目標主要教學內(nèi)容主要教學方法與手段建議學時1思想道德與法治幫助學生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。堅定理想信念；弘揚中國精神；踐行社會主義核心價值觀；明大德守公德嚴私德；尊法學法守法用法。專題講授法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法422毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論引導學生深刻領會中國特色社會主義思想，識成長為社會主義合格建設者和可靠接班人。毛澤東思想；鄧小平理論；“三個代表”重要思想；科學發(fā)展觀；習近平新時代中國特色社會主義思專題講授法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法3形勢與政策幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，增強愛國主義責任感和使命感。黨和國家最新的時事與政專題講授法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法484軍事理論使學生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全、愛強化組織紀律性。普及國防知識,增強國防意識，提高學生政治覺悟，激發(fā)愛國熱情。講授法、案例法、互動教學法、啟發(fā)教學法等5就業(yè)指導使學生了解社會職業(yè)狀況、就業(yè)形勢與政策法規(guī)，樹立積極正確的人提升求職技能。就業(yè)政策、就業(yè)信息、簡歷制作、求職技巧、模擬面試等方面的指導，幫助學生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。翻轉教學法、案例教學法、互動教學法、啟發(fā)教學法等6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使學生樹立科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念，掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需的基本知識，具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎能力。從思維創(chuàng)新到項目產(chǎn)生教學內(nèi)容：創(chuàng)新技法、希望點與缺點列舉法、奧斯本檢核表法、信息交合法、六合分析法、頭腦風暴法。講授法、案例法、頭腦風暴、在線卡牌模擬、角色扮演、小組討論等。77計算機基礎使學生系統(tǒng)掌握計算機的基礎知識和基本應用操作，提升數(shù)據(jù)分析、處理能力和信息獲取等技術能力。計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、辦公自動化軟件的應用、微機的基本操作和使用方法、計算機基本應用能力。講授法、討論法、案例法、頭腦風暴、互動教學、練習法等。必修728大學英語培養(yǎng)學生英語綜合應用能力，掌握基礎語言知識和技能，增強自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)。從語法、詞匯、閱讀、完形填空和寫作四個方面深入教學，其中以測試基礎語言知識和基于這些知識的基本語言綜合運用能力為重點。講授法、輸出驅(qū)動教學法、情景教學法、交際教學法、線上線下混合式教學等。9高等數(shù)學使學生掌握必要的數(shù)學基礎，具備運算技能和分析問題、解決問題的能力，提高數(shù)學修養(yǎng)和素質(zhì)。高等數(shù)學基礎知識、技能、抽象概括問題、邏輯推理、空間想象、運算。講授法、專題教學法、情景教學法、交際教學法、練習法、現(xiàn)場教學法、自主學習法等。必修64體育使學生掌握基本身體運動知識，具備一定體育鍛煉的能力，提高體育素養(yǎng)，增強體質(zhì)、增進健康。第三套大眾健美操鍛煉標職業(yè)體能和素質(zhì)拓展；分項開展各展球類、舞蹈、體操類課程。講授法、游戲練習法、分享討論法、分組練習法、比賽練習法等大學生心理健康教育使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝切實提高心理素質(zhì)，促大學生心理健康教育基礎理論（健康教育）；自我認知與個性完善（意識教育）；親子關系輔導（意識教育）；情緒管理與壓力應對（挫折教育）；人際交往（社會適應性教育）；戀愛與性心理（成專題講授法、案例教學法、體驗式互動教學法、角色扮演法、行為強化法、團體輔導法。8進全面發(fā)展。人教育生命的意義（生命教育）。勞動和素質(zhì)教育活動由勞動教育和素質(zhì)教育活動培養(yǎng)體系共同構成，總計4學分活動課程共包含四個模塊，注重人文素質(zhì)教育與職業(yè)道德教育的培養(yǎng)，堅持課內(nèi)外教學活動和校外教育活動相結合，正確處理好德育與智育、理論與實踐的關系，正確處理好傳授表6勞動與素質(zhì)教育活動課程培養(yǎng)內(nèi)容及目標模塊培養(yǎng)目標培養(yǎng)內(nèi)容職業(yè)道德規(guī)范愛國明禮主題教育活動、黨團培養(yǎng)遵紀守法遵規(guī)國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)誠實守信誠實守信，無考試作弊、虛假申報、欺詐行為愛崗敬業(yè)課堂與集會全勤奉獻社會志愿者活動，義工活動，義務勞動，見義勇為，好人好事職業(yè)核心能力自我提高能力專業(yè)講座，職業(yè)資格技能證書，專業(yè)、公共技能大賽，技能培訓，學歷提升，自主學習，學習效果與人合作能力加入專業(yè)協(xié)會、社團，擔任學生干部解決問題能力參與專業(yè)實踐活動信息處理能力獲得計算機等級證書，擔任公共網(wǎng)絡平臺管理員外語應用能力獲得英語等級證書，參加各類英語競賽，交換生項目，海外研習、交流項目溝通表達能力大學生辯論大賽，各類交流座談活動主持人、講述人、發(fā)言人數(shù)字運用能力數(shù)學建模大賽革新創(chuàng)新能力大學生創(chuàng)新服務開發(fā)項目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)明與專利職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成人文素質(zhì)人文素質(zhì)講座，服務型學習，寫作能力，社會實踐科學素質(zhì)科技講座，科技展覽，科技活動文體素質(zhì)校園活動，文體社團，集體生活，禮儀規(guī)范，禮儀服務心理素質(zhì)心理健康講座學習，心理健康教育活動9職業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確職業(yè)定位職業(yè)生涯規(guī)劃電子書，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽提升職業(yè)能力創(chuàng)業(yè)實踐活動，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓學習，校內(nèi)外勤工助學，行業(yè)調(diào)研完成職業(yè)準備模擬招聘，企業(yè)宣講會，校園招聘會表7公共實踐課程（項目）實踐目標及學時安排序號實踐課程（項目）實踐目標實踐學時1入學入職教育幫助學生認識行業(yè)發(fā)展趨勢，提升學生對專業(yè)的認識水平，了解專業(yè)課程設置；明確校規(guī)校紀，自覺遵守學校各種規(guī)章制度。2軍事技能培養(yǎng)學生艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，幫助學生增強組織紀律性，養(yǎng)成良好的學風和生活作風。3SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐了解創(chuàng)辦企業(yè)的流程和方法，模擬實踐創(chuàng)辦企業(yè)，增強創(chuàng)業(yè)實踐指導性。404勞動與素質(zhì)教育活動培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會適應能力和社會責任感，養(yǎng)成勞動意識、競爭意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識等。合計208表8專業(yè)基礎模塊課程一覽表序號課程名稱教學目標主要教學內(nèi)容與要求典型工作任務描述建議學時1建筑構造識圖與制圖1．理解建筑施工圖的形成原2．掌握房屋建筑的基本組成；3．掌握房屋各部分構造的構造要求及其特建筑分類、等級與組成；建筑構造效能和工作原理；基礎構造、墻體構造、樓板構造、門窗構造、屋頂構造、樓梯及其他垂直交通設施構造、基本裝飾構造、裝配式建筑構造；建筑節(jié)能構造；單層工業(yè)廠房構造。能熟練識讀建筑專業(yè)施工圖，準確領會圖紙的技術信息，能繪制土建工程竣工圖和施工洽商圖紙。844．掌握建筑施工圖的識圖方法；5．掌握利用天正軟件繪制建筑施工圖。2BIM建模應用技術使學生掌握利用Revit軟件創(chuàng)建高質(zhì)量BIM模型的方法。培養(yǎng)學生在建立BIM三維模型過程中發(fā)現(xiàn)圖紙問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學生多專業(yè)考慮問題的能力。使學生基本掌握用Revit軟件創(chuàng)建三維模型并輸出相應成果文件，為今后工作儲備必需的軟件操作能力。通過本課程的學習，增強學生對BIM技術的認識，了解BIM技術在建設項目各領域與建設各階段的應用，并掌握BIM技術相關軟件的基本操作能應用BIM等信息化技術、計算機及相關軟件完成崗位工作3智慧建造技術通過本課程學習，使學生理解智慧建造技術的基本概論，理解和熟悉國家通過本課程的學習，讓學生對智慧的特點、智慧建造體系和組織形式，以及對施工管理優(yōu)化控制的概述有認知，懂得用先進的信息化技能掌握基本的新技術、新工藝、新方法，具有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)及行業(yè)的相關規(guī)定和標準，培養(yǎng)學生在將來的實際工作中自覺抓住學習機會，獲取相應的專業(yè)知識，以增強自己的競爭力。術系統(tǒng)支撐建筑業(yè)表9專業(yè)方向模塊課程一覽表序號課程名稱教學目標主要教學內(nèi)容與要求典型工作任務描述建議學時1建筑力學與結構對建筑結構施工及使用過程中出現(xiàn)的問題進行初步判斷、分析，并能提出解決方案；本概念，能夠?qū)ξ矬w進行受力分析，能夠進行靜定結構的內(nèi)力計算材料的力學性能，能夠?qū)︿摻罨炷潦軓潯⑹軌簶嫾M行計算。件承載力計算。結構形式1.課程概述2.靜力學基本知識3.桿件的應力、強度計算；構件變形和結構位移計算4.鋼筋混凝土材料的力學性能5.建筑的常見結構形式能對施工中的結構問題做出基本判斷和定性分析，能處理一般的結構構造問題。2建筑材料技術標準；料的組成、技術性質(zhì)和特征；1.緒論2.建筑材料的基本性質(zhì)3.氣硬性膠凝材料4.水泥5.普通混凝土及砂漿能對常用建筑材料進行選擇、進場驗收、保管與應用，能進行建筑材料的常規(guī)檢測土、建筑鋼材、防水材料的性質(zhì)、特點；料的試驗方法。6.天然石材7.墻體材料8.建筑鋼材9.木材10.防水材料11.建筑塑料與涂料3結構施工圖識讀1.了解建筑結構體系及常用材料。2.能夠讀懂砌體結構的結構施工3.能夠讀懂結構設計總說明。基礎、剪力墻等構件的結構施工圖。1.緒論2.平法的基本概念3.鋼筋技術的主要內(nèi)容4.柱平法施工圖規(guī)則5.剪力墻平法施工圖規(guī)則6.梁平法施工圖規(guī)則7.樓板相關構造8.樓梯平法制圖規(guī)則能夠讀懂結構施工圖，了解鋼筋混凝土結構的基本知識，能夠進行鋼筋翻樣并掌握鋼筋計算的基本方法。4建筑設備與安裝1.掌握建筑物內(nèi)的通風、空氣調(diào)節(jié)、燃氣輸配、照明、通訊設備的基本組成及施工技術要2.掌握室內(nèi)給水系統(tǒng)、、排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、采暖通風系統(tǒng)、建筑強電系統(tǒng)、建筑弱電系燃氣供應系統(tǒng)的基本組成和工作原3.掌握水、電氣、暖通的各個設備的在建筑中的施工方法。1.建筑給排水工程2.建筑消防工程3.建筑供暖工程4.建筑通風空調(diào)工程5.建筑弱電系統(tǒng)6.建筑強電系統(tǒng)能要求科學組織施工和有效指導建筑設備與安裝施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術問題5建筑工程施工通過本門課程的學習，使學生掌握一般建筑各分部分項工程的常規(guī)施工工1.常見砌體工程的施工，鋼筋的加工、綁扎與安裝，模板的設計、鋪設與拆除，混凝土的配合比設計、運輸、澆筑、振搗與養(yǎng)護；能按要求科學組織施工，有效指導地屋面的施工作業(yè)，并藝、施工方法及包含原理；施工中遇到的一些必要計算方法；各分部分項工程中容易出現(xiàn)的常見的質(zhì)量、安全問題及質(zhì)量、安全驗收規(guī)范；建筑工程施工安裝順序及所需配備的設施和設備。2.常見屋面的排水與防水施工，樓地面的防水施工，室內(nèi)外一般裝飾的施工，腳手架搭設，構件吊裝與運輸；3.常見基礎的施工，深基坑支護與降水技術4.常見基礎的結構設計、地基的常用處理技術和應用；4.深基坑支護的結構處理處理施工中的一般技術問題，能進行1～2個土建主要工種的基本操作6建筑施工組織與管理1.掌握施工組織設計的基本概念和編制規(guī)范及要求；2.掌握單位工程施工組織設計編制；3.了解施工組織總設計編制；4.完成單位工程施工組織設計綜合訓5.掌握進度控制的措施；建設工程實施階段進度控制的主要任務。6.掌握流水施工參數(shù)的概念；非節(jié)奏流水施工的特點、流水步距及流水施工工期的計算方法。7.掌握施工進度控制的工作內(nèi)容；施工進度計劃的調(diào)整方法及其相應措施；工程延期事件的處理程序、原則1.建筑施工準備；2.單位工程施工組織設計編制；3.施工組織總設計編制；4.建筑工程施工組織實施；5.單位工程施工組織設計綜合訓練6.建設工程進度控制的措施和任務7.流水施工，網(wǎng)絡計劃技術8.建設工程進度計劃實施中的監(jiān)測與調(diào)整方法9.建設工程設計、施工階段的進度控制能編制建筑工程常規(guī)分部分項工程施工方案并進行施工交底，能參與編制常見單位工程施工組織設計和方法。7鋼結構工程施工1.了解鋼結構基本知識2.了解鋼結構設計基本原理3.熟悉建筑鋼結構鋼材的選用4.掌握鋼結構的連接方法和工藝5.掌握鋼結構加工制作、鋼結構涂裝工程施工、鋼結構安裝常用機具設備、鋼結構安裝準備、鋼結構安裝施工、網(wǎng)架結構工程安裝、壓型金屬板工程和特種鋼結構安裝等內(nèi)容6.熟練識讀鋼結構設計圖和深化圖；1.鋼結構基本知識2.建筑鋼結構鋼材的選用3.鋼結構的連接施工4.鋼結構加工制作5.鋼結構涂裝工程施工6.鋼結構安裝常用機具設備7.鋼結構安裝準備8.鋼結構安裝施工9.網(wǎng)架結構工程安裝10.壓型金屬板工程11.特種鋼結構安裝能要求科學組織施工和有效指導鋼結構工程施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術問題688建筑工程計量與計價1.了解建設項目的劃分；2.熟悉定額計價模式與清單計價模式的原理與區(qū)別；3.熟悉建筑安裝工程費用組成；4.掌握分部分項工程及措施項目的計量原理；5.掌握建筑工程工程量清單的編制流程；6.掌握工程量清單計價的原理及技1.定額的概念、種類與應2.工程量與建筑面積計算規(guī)則及方法，建筑及裝飾工程的工程量計算，工程量清單計價的方法和程序；3.定額計價的方法和程序，投標報價的基本概念，投標報價的編制；4.工程計量BIM應用；5.裝配式建筑計量與計價能編制建筑工程量清單報價，能參與施工成本控制及竣工結算，能參與工程招投標689建筑工程測量1.掌握測量學的基本知識；2.掌握水準測量的原理；3.掌握水準測量的1.水準儀、經(jīng)緯儀、全站應用、調(diào)試與安裝；2.距離測量，水準測量原理與方法，高程測設與抄能應用測量儀器熟練的進行施工測量與建筑變形觀測方法和步驟；4.掌握角度測量與距離測量的方法；5.掌握導線控制測量的方法；6.掌握大比例尺地形圖測繪方法；7.掌握建筑物定位放線的方法。平測量；3.水平角、豎直角的觀測，水平點位與設計水平角的測設，傾斜與位移觀測；4.應用全站儀進行施工測量。建筑工程資料管理1.了解建筑工程技術資料管理的基本概念和相關規(guī)定。2.掌握建設工程的基本建設程序。3.掌握建設單位資料管理的規(guī)定和表格填報要求。4.掌握建筑工程項目建議書的編制。5.掌握監(jiān)理單位資料管理的規(guī)定和表格填報要求。6.掌握施工單位資料管理的規(guī)定和表格填報要求。7.掌握建設工程資料歸檔與移交整理規(guī)定。8.掌握建設工程竣工驗收備案要求。9.掌握建筑工程技術資料的計算機輔助管理。1.緒論2.建筑工程施工質(zhì)量驗收的劃分3.建設單位資料管理4.監(jiān)理單位資料管理5.施工單位資料管理6.建設工程資料歸檔整理7.建設工程竣工驗收備案8.建筑工程技術資料計算機輔助管理能根據(jù)建筑工程實保管和移交工程技術資料68裝配式建筑施工技術通過本門課程的學習，使學生掌握一般裝配式建筑各分部分項工程的常規(guī)施工工藝、施工方法及包含原理；裝1.裝配式建筑概述2.施工機械設備設施3.施工準備4.預制構件進場驗收5.預制構件的運輸與堆放能要求科學組織施工和有效指導裝配式建筑的施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術問題68配式建筑施工時所使用的設備；各構件進場驗收、對方及運輸方式；裝配式建筑工程施工安裝順序及構件的連接方式。6.預制構件安裝施工7.套筒灌漿連接施工8.質(zhì)量驗收9.鋁合金模板施工10.外墻拼縫打膠施工建筑工程質(zhì)量控制與安全文明施工1.了解建筑質(zhì)量控制的基本概念和質(zhì)量控制體系。2.掌握施工時控制建筑質(zhì)量目3.掌握建筑發(fā)包與承包法規(guī)，遵守建筑發(fā)包與承包法規(guī)、應用建筑發(fā)包與承包法規(guī)的目的。4.掌握建筑施工質(zhì)量控制的階段、主體和質(zhì)量控制的程序。1.質(zhì)量控制基本知識認知2.工程質(zhì)量基本知識認知3.建筑工程質(zhì)量控制4.建筑工程質(zhì)量控制體系5.建筑工程施工階段質(zhì)量控制6.建筑工程質(zhì)量控制階段7.建筑工程質(zhì)量控制主體8.施工階段質(zhì)量控制的程序9.施工階段質(zhì)量控制的依據(jù)10施工質(zhì)量控制的方法與手段11.建筑工程施工準備階段的質(zhì)量控制能對建筑工程進行施工質(zhì)量和施工安全檢查與監(jiān)控68表10專業(yè)方向模塊課程拓展內(nèi)容及要求序號項目/課程名稱拓展目標拓展內(nèi)容與要求拓展方法與手段建議學時1建筑工程法規(guī)實務能正確運用所學習的建筑許可法規(guī)指導實際工作，具備解決工程建設中相關許可法規(guī)問題的基本能力。了解建筑法規(guī)的基本概念和各種表現(xiàn)形式，熟悉基本建筑法規(guī)知識和理論。掌握建筑許可法規(guī)，遵守建筑許可法規(guī)、應用建筑許可法規(guī)的目的。任務驅(qū)動、小組合作、頭腦風暴、翻轉課堂、混合式教學法等，云班課2BIM應用與項目管理(BIM工程師方向)可以選擇參加大學生畢設大賽基于項目場景的BIM基礎準備、BIM技術應用、BIM場地布置、BIM項目管理、BIM成本控制及BIM協(xié)同應用等內(nèi)容任務驅(qū)動、小組合作、頭腦風暴、翻轉課堂、混合式教學法等，云班課3裝配式建筑制造與管理(裝配式建筑施工員方向)充分發(fā)揮和利用裝配式混凝土建筑標準化、模塊化、產(chǎn)業(yè)化等先進性及各種優(yōu)勢，推動裝配式混凝土建筑的健康可持續(xù)發(fā)展。能夠處理裝預制構件在生產(chǎn)、運輸、管理中與到的的一般技術問題。任務驅(qū)動、小組合作、頭腦風暴、翻轉課堂、混合式教學法等，云班課表11專業(yè)實踐（實習）項目實踐目標及學時安排序號實踐（實習）項目實踐學時1崗位實習（含畢業(yè)設計、報告）全面系統(tǒng)將專業(yè)所學與實際工作結合起來，熟悉具體崗位的業(yè)務工作，提升綜合分析和解決問題的能力，提升社會適應能力，實現(xiàn)崗位實習和就業(yè)直通。4502鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論3工種綜合實訓完成鋼筋工、模板工、架子工、砌筑工、抹灰工的工種操作訓練。通過訓練讓學生體會工地實際情況，訓練學生吃苦耐勞的職業(yè)素養(yǎng)。26合計502表12課程學時學分分配一覽表課程類型學時分配情況學分分配情況學時學分公共基礎模塊69032.336.528.8專業(yè)基礎模塊6.98.6專業(yè)方向模塊77628.94633.1專業(yè)拓展模塊2.142.9素質(zhì)拓展課程平臺公共限選課2公共任選課2328.7實踐課程71026.524.5合計2684師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例為85%，高級職稱專任教師的比例為62%。充分考慮年教師團隊由校內(nèi)專任教師和企業(yè)兼職教師構成。充分整專任教師要求具有高校教師資格；原則上需要具備本科以上踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，表13專職教師一覽表序號姓名職稱學歷/學位年齡研究領域是否雙師型骨干教師/專業(yè)帶頭人1士是2是3是4士是5士是6士是7士價是8士價是9士是士是士是否否講師士是是士士是士價是1963.8是生是是9否根據(jù)《成都職業(yè)技術學院兼職教師崗位管理辦法（試行）》選業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技術技能人才中聘任；應具有扎實的專業(yè)知識和原則上應有中級及以上相關專業(yè)技術職稱；了解教育教學規(guī)律，能承實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務；及時將企業(yè)新標準、表14兼職教師一覽表序號姓名職務工齡工作單位承擔課程課時量1工程師西南設計院建筑構造識圖與制圖6/周2王澤寬工程師溫江區(qū)住建局建筑工程法規(guī)實務課4/周3宋一鳴高工四川澤嘉建筑工程有限公司建筑工程計量與計價4/周4龔宏副教授四川航空職業(yè)技術學院土方與基礎工程施工4/周主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志建筑設備等實驗，模擬實訓到崗位實戰(zhàn)全過程的實訓，實訓活動的要求，實驗、實訓管理及裝配式建筑虛擬仿真實訓中心，智能建造為核心，依托虛擬現(xiàn)實、人工智能等新一代信息技術，打造涵蓋傳統(tǒng)建筑工程工種實訓，同時以裝配式建筑工程為重點，推動建筑工業(yè)化轉型升級，促進建筑業(yè)與信息化工業(yè)化深度融合。在專業(yè)方向上，兼顧傳統(tǒng)建筑工程并重點以本實訓基地為物理基礎載體，在基地內(nèi)利用智慧管理平臺、智慧工地管理技術及設施建立信息化智慧載體，建設一個具有房建建筑工程與裝配式建筑工程多專業(yè)交叉融合的多元化、智能化、數(shù)字化、專業(yè)化的實訓中心。裝配式建筑虛擬仿真實訓中心可以滿足《工種綜合實訓》、《智慧建造技術》、《建筑工程質(zhì)量控制與安全文明施工》等課程的教學需要，學生可在基地內(nèi)進行實訓。基地內(nèi)的各個系統(tǒng)可以規(guī)范學生的實訓行為，對學生進行定位；施工安全體驗館，利用人體輸入學設備，實現(xiàn)人機交互式體驗，提高學生對施工安全的理解。具序號場地名稱完成的實踐教學內(nèi)容適用課程專業(yè)群內(nèi)共享（是/否）1建筑材料與力學實驗室材料性能檢測與力學分析筑力學與結構》、是2工程測量實訓室四等水準和二級導線工程測量《建筑工程測量》是3建筑設備管道、電氣類設備的構造認知及圖紙解讀《建筑設備與安裝》是4暖通空調(diào)享）暖通類設備的構造認知及圖紙解讀《建筑設備與安裝》是5BIM綜合實訓室建筑施工圖識讀與繪制、結構施工圖識讀與繪制《建筑構造識圖施工圖識讀》是6造價編制技能訓練建安工程工程量清單的編制、建安工程招標控制價/投標報價文件的編制、建安工程竣工結算文件的編制《建筑工程計量與計價》、《BIM應用與項目管理》是7工程項目管理綜合技能訓練施工組織設計的編制、質(zhì)量、進度和投資三大控制工程實踐、安全管理、合同管理、資料管理等項目實踐《建筑施工組織與管理》、管理》是8工種綜合實訓場砌筑工、抹灰工、架子工、鋼筋工、模板工等工種實訓《建筑工程施工》是9中庭景觀式建筑構造展示建筑物典型結構節(jié)點（鋼筋節(jié)點）認知《建筑力學與結是教學樓建筑構造原位展示教學樓典型建筑構造認知《建筑構造識圖與制圖》是裝配式建筑虛擬仿真實訓中心裝配式建筑生產(chǎn)及施工VR體驗式實訓《裝配式建筑施施工組織與管理》是深圳泛海三江安防消防實訓室安防系統(tǒng)、消防系統(tǒng)安防、消防是清華同方智能建筑實訓室樓宇控制系統(tǒng)、工程制圖樓控、CAD是施耐德智能家居實訓室弱電工程造價、項目管理弱電工程造價是酒店智能化系統(tǒng)實訓室綜合項目實訓、綜合布線綜合布線是工程造價事務所功能：為“成職院住房與城鄉(xiāng)建設應用技術中心”下的三個分支機構，是深入校企合作的重要平臺，為我校實施“項目化教學”提供資源保障和能力支撐。是工程設計事務所項目管理事務所具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠開展建筑工程技術具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供建筑工程技術專展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應數(shù)指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)序號校外基地名稱合作企業(yè)名稱實踐教學形式合作深度專業(yè)群內(nèi)共享（是/否）宏業(yè)建設軟件有限責任公司BIM工程師建筑信息模型建模員崗位實踐技術服務是廣聯(lián)達科技股份有限公司BIM工程師建筑信息模型建模員崗位實踐技術服務是創(chuàng)信工程咨詢有限公司BIM工程師、資料員專業(yè)認識、跟崗實習校企共建實訓場所是中鐵十五局三公司工程測量、資料員專業(yè)認識、跟崗實習校企共建實訓場所是符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習單位應能提供施工員、資料員、測量員等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應具有專業(yè)先進性和教學適用性，符合學院辦學特色和人才培養(yǎng)目標，體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)表17教材選用一覽表序號課程名稱教材名稱作者出版時間校企開發(fā)教材（是/否）新形態(tài)教材（是/否）建筑工程法規(guī)實務建筑法規(guī)版）哈爾濱工業(yè)大學出版社曹林同2017.05/第否是智慧建造技術裝配式混凝土建筑概論重慶大學出版社江蘇省建設教育協(xié)會2020-04/第否是建筑信息模型論高等教育出版社江蘇省建設教育協(xié)會否是土木工程概論土木工程概論西南交大出版社段緒勝、劉俊、周基2018-01/第2次印刷否是建筑材料建筑材料天津科學技術出版社2018.5/第否是土方與基礎工程施工土方與基礎工程施工中國電力出版社鐘漢華、張彬2019/8/1否是建筑主體施工建筑施工技術（第二版）哈爾濱工業(yè)大學出版社余斌2017-05第否是建筑工程測量工程測量西南交通大學出版社魯云仿2018.01否否建筑構造識圖與制圖建筑CAD上海交通大學出版社羅穎、李芬紅2018-01/第否是建筑構造建筑構造北京大林秋怡、2017-11/第否是識圖與制圖與識圖學出版社王先恕、張延建筑力學與結構建筑結構基礎與識圖中國建筑工業(yè)出版社陳麗紅2019.04.01否是建筑力學與結構中國計劃出版社中國建筑標準設計研究院否是建筑力學與結構中國計劃出版社中國建筑標準設計研究院否是建筑力學與結構中國計劃出版社中國建筑標準設計研究院否是鋼結構工程施工鋼結構施工圖識讀詳解（廠房結構）天津科學技術出版社陸宏其2018.7/第否是建筑設備與安裝建筑設備清華大學出版社劉占孟2018.8./第否是建筑工程建筑工程西北工李玉潔2018.08/1否是資料管理施工組織與管理業(yè)大學出版社圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要條形基礎、筏板基礎、樁基礎》16G101-3、《混凝土結構工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB置新經(jīng)濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式開展線上學習，結合云班課等數(shù)字化教學手段，滿足學生多元學習需求和教學內(nèi)容、教學方信息化教學、雙證培訓等起到了積極的推進作用，同時也為專業(yè)間的融通、協(xié)同及資源傳遞表18數(shù)字化資源配備一覽表序號類型數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1在線教育綜合平臺/app/index.action2空中課堂3建筑工程在線學習課程資源/meol/jpkInfo.do?folderId=2133&menuId=10824《建筑構造識圖與制圖》精品在線課程/app/index.action5廣聯(lián)達認證測評網(wǎng)/rzds6服務新干線/questions/5597467斯維爾知道/8腿腿教學網(wǎng)/9視頻監(jiān)控產(chǎn)品千家網(wǎng)海灣消防泛海三江優(yōu)化教學過程，積極探索先進的教學模式和教學方法，注重教學過程的實踐性、開放性以學生發(fā)展為中心，采用過程性考核和終結性考核相結合的模式，實現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關注學生專業(yè)能力的提高，又關注學生社會能力的發(fā)展，既要加強學生知識技能的考核，又要加強對學生課程學習過程的督導，從而激發(fā)學生學習的主動性和積極性，促堅持校內(nèi)與校外評價相結合、職業(yè)技能鑒定與學業(yè)考核相結合、過程評價與結果評價相結教師、學生、用人單位及第三方等五方參與的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系程標準、課堂評價、實驗教學、實習實訓、畢業(yè)設計以及資源建設等教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達人才培養(yǎng)質(zhì)量的診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期生就業(yè)質(zhì)量年報，對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。及時總結人才培養(yǎng)經(jīng)驗，形成可表19建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)能力要求序號畢業(yè)能力要求對應的培養(yǎng)目標1具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力B、C2能夠熟練地操作計算機及相關軟件A、B3能運用英語進行簡單的對話交流，能看懂專業(yè)技術文獻A、B4能夠熟練掌握檢索工具，運用現(xiàn)代信息技術進行自主學習A、B5解決工程中的問題A6能夠?qū)ㄖこ踢M行設計、施工、管理A、C7能掌握基本的創(chuàng)新方法，具有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)A、F8在建筑工程實施中能綜合考慮經(jīng)濟、安全、環(huán)境、健康、道德倫理等因素A、C9具備團隊領導能力、能夠有效溝通、協(xié)調(diào)工程實施中的各項問題，具有責任意識和職業(yè)道德B、C具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力D表20建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)能力要求指標點序號畢業(yè)能力要求能力要求指標點序號對應的畢業(yè)要求指標點1具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力能夠就建筑工程領域的工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報