中考九年級語文專題復習：綜合性學習九（1）班興趣小組組織“探尋守望者的快樂密碼”的綜合性學習活動，請你參與。資料一：標題：____從2013年起，浙江松陽姜林芳一家四口就扎根在象溪鎮。每到春耕時節，農機用油量便會大增，來象溪加油站購買散裝汽油的村民也隨之增多。“有時候一天就要提、放加油槍1000多次，大家都等著加好油下地干活，咱不能耽誤了人家。”車流不停，忙活不停，但夫妻倆從不因為起早貪黑而喊苦叫累。為了更好地保障農戶用油，他們提早營業、延遲下班時間，實施敲門服務，開通24小時服務熱線，還免費為村民“送油上門”，讓茶農少跑路、少奔波，爭取更多采茶、售茶的時間。有時，后院里的瓜果蔬菜成熟了，夫妻倆還會摘一些送給村民或者顧客享用，看到外地開大車的師傅也會邀請他們進后院喝杯茶提提神。十年堅守，十年服務，他們守望鄉鎮，為鄉村振興“加油”。（節選自2023年02月15日人民網——浙江頻道，有刪改）資料二：每年初春，太原衛星發射中心發射場都要組織科技工作者來一場爬山活動。從烽火臺向下望去，長空kuànɡ____野下，兩座現代化的航發射塔然sǒnɡ____立。“太原衛星發射中心”幾個大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠____（A．yìB．yào）生輝。塔架下，一群身著太空藍工裝的航天科技人員正在忙碌著，一張張洋溢著蓬勃朝氣的笑臉與火熱的工作場景交相輝映。他們中不乏名校高材生，他們本可以在大城市中享受繁華，有更加安逸的生活，卻選擇了晉西北這個偏僻的小城。起初，忍受著那凜冽的寒風，望著無邊無垠的山巒，我不理解那一張張笑臉的背后是什么？是什么讓艱苦的守望成為一種快樂？在這里工作20年，我在采訪中學到了三句話，漸漸領悟了這份快樂守望的密碼。“這里也許什么都沒有，但有黨的號召、有祖國的需要。被黨和祖國需要是最大的快樂。”“在這樣偉大的時代和事業中，本身就是一種幸福，干就行了。”“我從不覺得苦，每一次發射成功都是喜悅，每一點技術進步都是喜悅。喜悅無處不在，為什么要說苦呢？”這三句話來自太原衛星發射中心的一線科技人員，沒有華麗的辭藻，卻飽含樸素而厚重的情感。我想，這就是守望者的快樂密碼。（節選自2023年03月19日《解放軍報》，有刪改）資料三：加拿大運動生活方式品牌lululemon發布《全球幸福感報告》，從身體、心理和社交三方面研究了人們對幸福感的認知變化和最新洞察。（節選自2022年10月11日《中國質量報》，有刪改）1．興趣小組在收集資料的時候，不小心缺失了一些信息，請你幫助他們補全信息。①請你為資料一添加標題，挖掘守望者形象。（不超過20個字）②請你為資料二補全信息，走近守望者的守望地。長空kuànɡ野下，兩座現代化的航天發射塔然sǒnɡ立。“太原衛星發射中心”幾個大字在塔架雄偉的身軀下，熠熠（AyìB．yào）生輝。2．興趣小組在分析材料時引發了討論，請你參與并談談看法。小語：我覺得不管是松陽夫妻還是衛星發射中心的一線人員，其實他們的生活都很苦啊！你看①（A松陽夫妻或者B．衛星發射中心的一線人員）小文：是啊，不過你看這對夫妻，即使這么辛苦，他們也會因②而感到快樂；這些一線人員也會因③而感到快樂。小語：是呀，看來他們確實有快樂的密碼！他們的密碼就是④（填精神）。小文：自古以來，很多文人也都有屬于自己的快樂密碼。你看劉禹錫，雖身處陋室但他并不覺得簡陋：⑤“，”；陶淵明的快樂是⑥“，”的超然物外的生活方式；杜甫的快樂則是一種推己及人的“大愛”情懷：⑦“，。”小文：說得太好了！我發現在古文中還有不少文人的快樂密碼。范仲淹的快樂是：⑧“”；歐陽修在《醉翁亭記》中將欣賞山水的樂趣寄托在酒上：⑨“，”；宋濂不因缊袍敝衣而愁苦，“以中有足樂者，⑩。”3．小組成員小婺在活動過程中遇到了需要幫助的同學小金，小金沒有什么目標，感覺生活很空虛，一點也不快樂。請你結合文本材料和生活經驗，鼓勵他，幫助他改變不快樂的現狀，讓他充滿信心。4．正如某位評論家所言：“多數人因看見而相信，少數人因相信而看見。”守望是一種堅信，因堅信而滿足，因堅信而快樂。名著里也有一些這樣的守望者，請你選擇其中一位，談談他的守望。A．王冕《儒林外史》B．唐僧《西游記》C．保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》D．簡·愛《簡·愛》5．興趣小組在解開了守望者的快樂密碼后，又對“守望者”這個詞的內涵產生了興趣。他們發現，材料中人物的快樂更多來自“守”。但在時代飛速發展的今天，我們也需要“望”，請你幫助他們一起豐富新時代下“守望者”的內涵。本義/引申義材料內涵新時代下你的理解守：官吏的職責/保護、遵守、堅守姜林芳一家四口認為，對服務的堅守是一種快樂；科技工作者認為，對的堅守是一種快樂；大多數中國人認為對的堅守是一種快樂。他們都很好地繼承了民族精神。“守”，是“回顧”；“望”，是“向前”；新時代下的“守望者”就是望：向遠處、高處看/期待、希望希望他們的奉獻和犧牲能被更多人看見，同時期待更多人加入。班級擬開展“青春不散·奮斗不息”主題活動，請你根據要求完成下列任務。6．任務一：初中即將畢業，相識猶在昨天，離別卻又在即，同學們都在寫離別贈言，請仿照“贈言二”的特點，將“贈言三”補充完整。贈言一贈言二贈言三青春，像一只銀鈴，我們只有不停地奔跑，它才會發出悅耳的聲響。青春，，，，7．任務二：下列對“贈言一”內的字體及字體特點判斷正確的一項是（）A．楷書點畫豐厚飽滿 B．行書筆畫游絲連綿C．隸書筆畫蠶頭燕尾 D．隸書整體空靈飄逸8．任務三：老師鼓勵同學們在復習名著《西游記》和《簡·愛》時，學習主人公的拼搏精神，請你完成以下表格，探究人物不滿命運安排時如何應對。人物事起做法孫悟空美猴王在花果山跟眾猴享樂天真時，卻“忽然憂惱，墮下淚來”，原來是遠慮于將來“年老力衰”。于是，遠渡南贍部洲①簡·愛簡·愛長大后，不甘于在孤兒院繼續受到精神和肉體上的摧殘。于是，只身前往②9．任務四：在離別贈言中，有同學引用了莎士比亞：“人可以支配自己的命運，若我們受制于人，那錯處不在我們的命運，而在我們自己。”請你結合《西游記》中的孫悟空或《簡·愛》中的簡·愛經歷，說說你對莎士比亞這句話的理解。班級組織開展以“陪伴”為主題的班會活動，請根據要求完成下列任務。10．【活動一：品味詩詞，明確主題】陪伴不僅僅是陪在身邊，亦是心與心相連，對彼此的真心祝愿。下列選項中，不符合班會主題的一項是（）A．但愿人長久，千里共嬋娟。B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C．若到江南趕上春，千萬和春住。D．仍憐故鄉水，萬里送行舟。11．【活動二：推薦書目，共同參與】在我們讀過的名著中，能體現出“陪伴”的有很多，請你把下面的表格補充完整。名著人物情節《簡?愛》①耐心傾聽簡?愛的辯護，認定簡?愛是無辜的《朝花夕拾》阿長（長媽媽）②③在異國他鄉給魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義12．【活動三：陪伴升級，人物推薦】你所在的班級正在開展“平凡人物身上的高尚情操”候選人推薦活動，請從（2）題兩部名著中推薦一位候選人。并結合名著內容寫出推薦理由。13．【活動四：會后座談，加深感受】班主任組織同學們分享參加此次活動的感受，以下是小西同學的發言，請你將其補充完整。??當你失落的時候，陪伴是一顆甜甜的糖果；當你傷心的時候，陪伴是一首暖心的歌曲：，。正是有了陪伴，我們才化解了痛苦與哀愁。學校組織了"銘記歷史·愛我中華”主題活動。請你參加并完成以下任務。[活動一：祭同胞·懷愛國心](一)設立國家公祭日1937年12月13日，侵華日軍侵入南京，對我同胞實施滅絕人性的大屠殺，人類文明史上留下最黑暗的一頁。2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，以立法形式將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。[甲]從此，30多萬尚京大屠殺死難者、所有在日本帝國主義侵華戰爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，有了屬于自己的祭日。2014年12月13日，第一個“南京大屠殺死難者國家公祭日"，中共中央、全國人大常委會、國務院、全國政協、中央軍委在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席并發表重要講話。講話中提到，“歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會固巧舌抵賴而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改。[乙]任何人要否認南京大屠殺慘案這一事實，歷史不會答應，30萬無辜死難者的亡靈不會答應，13億中國人民不會答應，世界上一切愛好和平與正義的人民都不會答應"。14．小美同學朗讀了短文《設立國家公祭日》下列說法正確的一項是（）A．選文中加點的兩個詞"實施"“設立"都是動詞。B．選文中的兩處引號作用相同，都表示者重強調。C．選文中甲句的主干是“所有死難者有了自己的祭日"。D．選文中乙句朗讀時應聲音低沉．語氣輕柔，語調平緩。15．[活動二：讀經典·感愛國情]幾千年了我們的祖先曾在這里和帶給他們以打擊的自然相搏斗，他們為保衛土地從不曾屈辱過一次他們死了把土地遺留給我們——我愛這悲哀的國土，它的廣大而瘦瘠的土地帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態，我相信這言語與姿態堅強地生活在土地上永遠不會滅亡；我愛這悲哀的國土，古老的國土——這國土養育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族，——《北方》(節選)1938年2月4日，潼關讀書隨感：請閱讀詩歌(北方)(節選)，寫一段讀書隨感。隨感中要說出這首詩出自哪部名著，表達了什么主題，讀后對自己有什么觸動(不少于50字)16．[活動三：思先烈立愛國志]學校組織”網上祭先烈·清明寄追思“活動．小夏同學在祭奠網頁留言。請你也寫一句留言，表達對烈土的敬意。小夏的留言：也許歲月能改變山河，但忠誠無私的精神永遠不會磨滅。我的留言：同學們在組織《話說千古風流人物》的語文綜合性學習中，搜集到如下的素材，請你依據要求完成下列題目。17．同學們收集到以下的對聯，依次是：A.兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁父吟。B.猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。C.民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。D.寫鬼寫妖高人一等；刺貪刺虐入木三分。E.譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。F.千古詩才，蓬萊文章建安骨；一般傲骨，青蓮居士謫仙人。上述對聯，所詠對象均在我們初中語文課本中出現過。其中詠杜甫的是，詠魯迅的是。18．上述對聯，你最喜歡的是哪一副，請說出你的理由。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在前：展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學習活動吧！19．班委會擬定了節目方案，請你按照序曲和尾聲主題的格式，結合節目內容，概括其余兩個版塊主題。序曲第一章第二章尾聲憶往昔①②展未來播放師生學習生活的視頻合唱《每當我走過老師窗前》相聲《家訪》舞蹈《老師·媽媽》詩朗誦《青春》時裝秀《春天的色彩》歌曲《青春修煉手冊》舞蹈《讓夢飛起來》歌曲《奔跑》朗誦《少年中國說》20．贈別老師這一環節，要求同學們任選一位老師，根據他（她）所教學科的特點，創作一條贈言。請你仿照示例寫一寫。示例化學老師：三年來，我們跟您的相遇就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出了熱與激情生成了美好的感情沉淀。21．孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”，熱愛祖國，熱愛家鄉，堅定文化自信，講好中國故事，是新時代青年的責任。為此，學校組織開展“涵養文化自信，我為家鄉代言”的文旅研學活動，請你加入下列小組并完成相關任務。任務一：講解山水文化“山水詩畫組”摘選了一些有關湖湘山水文化的材料，請你按要求完成任務。材料一：三湘四水，是謂湖南。湖湘大地上，江河奔流，湖蕩如珠，溪泉淙淙，①條條水脈一路歡歌，流入洞庭湖。以湘、資、沅、澧四水為主線，串聯起湖湘大地的河、湖、溪、泉。她們縱橫交錯、恣意奔放、浩浩湯湯，②不僅勾勒出一幅且深且闊的水韻瀟湘圖卷，但是孕育了獨特深厚的湖湘文化。材料二：瀟湘八景及瀟湘八景詩畫，是大自然給湖南人民的慷慨饋贈和歷代文化名人創造的珍貴遺產。③“瀟湘”是瀟水和湘水的簡稱。湘江發源于廣西臨桂縣海洋山，至蘋島與瀟水匯合，【甲】，繞丘山，越田洞，蜿蜒曲折，流入洞庭。兩岸朝輝夕陰，風光旖旎，有巧奪天工的懸涯峭壁，有世外桃源一般的煙火人間。④自然與人文薈萃，留下了歷史上所傳頌的“瀟湘八景”，即“瀟湘夜雨”“平沙落雁”“煙寺晚鐘”“山市晴嵐”“江天暮雪”“遠浦歸帆”“洞庭秋月”“漁村夕照”。瀟湘八景是享譽千年的風景名勝，也是湘楚文化中的璀璨明珠。（1）根據音形，請你選出下列加點字注音和字形全都正確的一項是（）A．恣意奔放（zì）浩浩湯湯（shāng）B．慷慨饋贈（kǎi）懸涯峭壁（yá）C．風光旖旎（yǐ）山市晴嵐（fēng）D．遠浦歸帆（pǔ）朝輝夕陰（huī）（2）根據語意，請你選出語段中畫波浪線的詞語使用不恰當的一項是（）A．縱橫交錯 B．蜿蜒曲折 C．巧奪天工 D．璀璨明珠（3）根據語法，請你選出語段中劃橫線句子有語病的一項是（）A．① B．② C．③ D．④（4）根據語境，請你選出填入【甲】處銜接、連貫最恰當的一項是（）A．仿佛一道拱形的絢麗彩虹 B．猶如一匹奔騰在山間的駿馬C．就像一條寬厚的碧綠綢帶 D．好似一道光芒四射的閃電（5）根據常識，請你選出下面說法有誤的一項是（）A．“州”是古代行政區劃單位，現在這些名稱仍保留在地名里，如湖南的“郴州”“永州”等；而“洲”是指河流中泥沙淤積成的陸地，如“橘子洲”“巴溪洲”等。B．湖南有很多地名帶“陽”或“陰”，如“衡陽”“湘陰”等，山南水北稱為“陽”，反之為“陰”，這是古代在建筑城池時用于表示方位的詞。C．湖南很多名勝與歷代文人有關，如汨羅的屈子祠、永州的柳子廟、長沙的杜甫江閣，分別紀念寫過《離騷》的屈原、寫過《醉翁亭記》的柳宗元、寫過《春望》的杜甫。D．湖南的節俗文化也很豐富，如端午賽龍舟、吃粽子，中秋賞月、吃月餅，除夕燃爆竹、吃團圓飯等。22．請你參加以“優化作業，高效學習”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。（1）[活動一：書寫作業我完成]班級發起每日練字打卡活動，請你將下面的句子正確、工整、規范地抄寫在田字格中。

（2）[活動二：實踐作業我探究]為完成社會實踐作業，你和小組同學對某校九年級500名學生進行了問卷調查，并根據調查結果形成了如下統計表，請分條歸納你的發現。（3）[活動三：語文作業我優化]請你參考示例，幫助語文老師優化作業設計。重復抄寫詞語→①漢字聽寫大賽②成語故事分享試卷反復改錯→①學生整理錯題②學生自主命題背記優秀作文→①②（4）[活動四：同學作業我建議]下表是某位同學的作業情況調查問卷，請你根據問卷內容向他提出兩條建議。學生作業情況調查問卷①你每天需要多長時間才能完成課后作業？（A）A30分鐘以下B30分鐘～1小時C2小時以內D2小時以上②你經常在什么時候完成作業？（D）A利用課間時間寫B回家后馬上寫C睡覺前寫D早晨上學前寫③做作業遇到困難時，你會（D）（多選）A自己思考B和同學探討C第二天問老師D使用查作業APP④你希望老師布置什么樣的作業？（AC）（多選）A有趣味性的B針對性強的C容易完成的D具有挑戰性的23．班級舉行“君子自強不息”綜合性學習活動，請你完成下面的題目。（1）【活動一：探尋自強不息精神內涵】①天行健，君子以自強不息。②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。（蘇軾《晁錯論》）③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）④君子求諸己，小人求諸人。（《論語·衛靈公》）閱讀上面材料，從個人角度說說自強不息的精神內涵。（2）【活動二：追尋經典中的自強不息精神】為了我的祈愿/詩人啊，你起來吧/而且請你告訴他們/說他們所等待的已經要來/說我已踏著露水而來/已借著最后一顆星的照引而來/我從東方來/從洶涌著波濤的海上來/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類以上詩句選自艾青的《黎明的通知》，表達了詩人和自強不息的追求；他的長詩《向太陽》表達了。24．綜合性學習五四青年節即將到來，校團委擬開展慶祝活動，請你積極參加并協助完成相關任務。（1）【推薦海報】為營造活動氛圍，校團委打算制作一張海報，下面是宣傳委員選的一組海報素材，你覺得用哪張好？請予以推薦并簡述理由。圖甲圖乙圖丙（2）【策劃活動】請你效仿“活動一”再策劃一個活動（請寫明活動主題及內容）。活動一：秀·青春風貌（講述優秀青年拼搏奮進故事，感受青春風貌之美）活動二：（）25．綜合性學習。中華文化博大精深：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，完備而深刻的道德倫理……讓我們積極參與以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，去感受其獨特魅力，并完成下列任務。（1）【解“友”之義】追溯字源，可知字義。請參考示例，結合下表中的甲骨文的字形特點，推斷“友”的字義。漢字實物與甲骨文字義朋“朋”在甲骨文中字形像兩串貝系掛在一起。古代以貝殼為貨幣，五貝為一串，兩串為一朋。可見，“朋”最早是一種貨幣單位的名稱，后來才引申為“聯系”“勾結”“結交者”。友（2）【交友之道】在古代，朋友之間的交往是有原則的。請你搜集中國古代關于交友的一則名言（含警句、詩句）和一個故事，填在下表相應的空白處。名言君子之交淡如水。①故事伯牙絕弦②（3）【明友之禮】請根據你的理解，寫出下列場合應使用的敬辭和謙辭。A.稱呼朋友的母親，可以說“你母親”，但古人會說“”。B.邀請朋友來家里做客，可以說“歡迎來我家”，但古人會說“歡迎光臨”26．當今，一些地區戰火紛飛，百姓流離失所，而我們因為有強大祖國的庇佑，過著穩定的美好生活。為了厚植同學們的愛國情懷，某中學團委開展了以“我愛祖國“為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）團委開展了以“我愛祖國”為主題的征文活動，活動后，團委對各年級征文活動的參與率進行調查，結果如下：各年級征文活動參與率統計表性別年級男生女生七年級92%97%八年級89%92%九年級81%86%請仔細閱讀上表，概括出兩條主要信息。（2）學校團委還舉辦了以“我愛祖國”為主題的演講比賽，下面是某同學演講稿中的二段文字，請你按要求修改。[甲]在中國共產黨的英明領導下，使我們偉大的祖國日益繁榮富強。無數同胞積極投身于改革開放和現代化建設的偉大實踐中，為祖國的快速發展作出了巨大的貢獻。作為新時代的中學生，我們是祖國的未來，[乙]我們的健康成長，關鍵到整個民族的興旺發達。同學們，讓我們一起牢記習總書記的諄諄教誨，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！①畫線句子[甲]有語病，請寫出修改意見：②畫線句子[乙]有語病，請寫出修改意見：（3）為配合本次活動，學校打算以“我愛祖國”為主題出一期板報，請你在本周五之前完成組稿工作，你打算當面向語文學科李老師約稿，請她寫一首關于“愛我中華”的現代詩。你會怎樣說？請把要說的話寫在下面。27．良好的家風是成才的基石。班級開展“學家規，樹新風”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）我國有很多家訓是以對聯的形式展現的。下面是某家族的家訓上聯，請你嘗試對出下聯。上聯：勤儉能創千秋業；下聯：。（2）古往今來，許多家庭都注重家風建設，如“孟母三遷”，請再寫出與之相似的三個故事或典故。（3）班級開展“中國好家規”評選活動。下面兩條家規深受師生好評，你更喜歡哪一條？請選擇一條，談談你對這條家規意思的理解，并說明你喜歡這條家規的理由。①一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也。——《曾國藩家書》．②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。——《朱子家訓》綜合性學習中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。班級擬開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你也來參加。28．【詩詞曲?品韻律】誦讀了張養浩的《山坡羊?潼關懷古》后，小文同學想再以元代宋方壺的《山坡羊·道情》考考大家。依據元曲押韻的特點，你認為填在下面橫線處最恰當語句的一項是（）青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。_________，_________。管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉。貧，氣不改；達，志不改。A．意悠揚，氣軒昂 B．一茅齋，野花開C．事間關，景闌珊 D．越山高，楚天遙29．【詩詞曲?共賞析】下面是全班同學對《使至塞上》一詩的賞析，其中表述有誤的一項是（）使至塞上〔唐代〕王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。A．這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，全詩以行蹤為線索，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。B．頷聯選取“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”兩兩對比強烈的意象，并以“鵬”“雁”自比，表達了詩人孤寂飄零之情。C．頸聯把孤寂情緒與廣闊景象巧妙融合，描繪了奇特壯美的塞外風光，此句筆力蒼勁，意境雄渾，被王國維稱贊為“千古壯觀”。D．尾聯與首聯呼應，暗用“燕然山”的典故，暗示戰事頻繁，表現了邊塞戰爭勝利，邊塞將士輕松的戰斗生活，又符合詩人出使勞軍的目的。30．【詩詞曲?充電站】小語同學在默寫“似曾相識燕歸來”一句時，總是把“燕”錯寫成“雁”，為此她很苦惱。請你根據下面的小知識，給出她正確書寫這個字的理由。小知識：燕子屬候鳥，隨季節變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入于人家的屋內或屋檐下。在古詩詞中，“燕”特別受人青睞，這一形象的意蘊也頗為豐富：或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事。雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。31．蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華。”某校開展了“少年正是讀書時”的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1）【搜集古代名賢】請你搜集一個中國古代勤學的人物和事例來勉勵同學：（2）贊美時代楷模】【資料鏈接】近日，中宣部決定授予云南省麗江市華坪女子高級中學校長張桂梅“時代楷模”稱號。張桂梅堅守滇西深度貧困山區教育事業數十年，創辦了全國第一所全免費女子高中，迄今助1800多名貧困女孩圓夢大學，創造了大山里的“教育奇跡”，“一個女孩可以影響三代人。”張桂梅說，如果能培養有文化、有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒。請你從讀書的角度談談對畫線句的看法。（提示：可以聯系《散步》來思考問題）（3）【分享閱讀故事】以下是同學們的閱讀交流，請你把下列對話補充完整。小文說：我特別喜歡《西游記》中的白龍馬，吃苦耐勞、信念堅定，“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著仨徒弟/西天取經上大路/一走就是幾萬里……”小智也哼起了歌：他雖默默無聞，但也勇敢堅毅，特別是第30回《邪魔侵正法意馬憶心猿》，①將唐僧變成老虎，囚于籠中，白龍馬為救唐僧，變成宮女刺殺此怪，受傷后勸八戒去尋悟空。小語摸了摸頭腦：那此時孫悟空去哪里了？小文說：哈哈，趕緊看書！這里可精彩了，孫悟空因為②，被唐僧趕走，回了花果山。（4）【撰寫結束語】假如你是交流會主持人，請說一段簡短的結束語。（不超過60字）主持人：32．名著閱讀(7分)元末明初，隨著正統詩文的衰微以及長篇白話小說的問世，一向被排斥在主流文學之外的小說，終于在文學的舞臺上顯示出強大的活力。九年級一班開展“閱讀經典小說，走進人物內心”的語文綜合性學習活動。（1）在活動中，語文科代表找來了，上面的兩幅圖畫，要求大家完成小說人物品讀卡在班級閱讀分享會，上進行交流，請你填寫好相關內容。小說人物品讀卡人物出處相關情節形象簡評范進《儒林外史》醉心功名迂腐可笑吳用《水滸傳》（2）諷刺是在真實的基礎上，用比喻、夸張等方式揭露腐朽落后現象，批判愚昧蠢笨的行為，使人發笑而予以否定的一種創作方法，從以上兩部作品中選擇一個人物，結合其生平經歷分析人物的諷刺意義。A．周進(《儒林外史》)B．高俅(《水滸傳》)

答案1．夫妻十年堅守鄉鎮加油站為鄉村振興“加油”；曠；聳；A2．A起早貪黑、工作時間長、工作量大還要提供上門服務。；B環境條件惡劣，艱苦，身處偏僻，忍受寒風，長時間工作。；保障農戶用油，讓茶農少跑路、少奔波；被祖國需要、投身偉大的時代和事業，發射成功和技術進步；奉獻精神（或堅守崗位，高度責任感，回饋社會，將小我融入大我，為人民為祖國貢獻自己）；斯是陋室；惟吾德馨；采菊東籬下；悠然見南山；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；后天下之樂而樂；山水之樂；得之心而寓之酒也；不知口體之奉不若人也3．小金，你好！目前你覺得自己并不快樂是可以改變的。你看這些衛星發射中心的一線人員，他們堅守崗位，甘愿奉獻，將小我融入大我，回饋社會，獻身祖國，他們是真正擁有快樂密碼的人。你可以從生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如撿垃圾助力美麗校園，為辛苦工作的環衛工人送水等。當你服務他人、回報社會時，你也會獲得快樂。小金，你也一定可以的，加油！4．A王冕，出生農家，因為家窮不能上學，他白天參加田間勞動，晚上到寺院長明燈下讀書，孜孜不倦，自學成才。王冕堅定的讀書志向，是他成功的基石。王冕因堅信而快樂。

或者：B唐僧受唐王李世民所托，去西天取經，途中經歷九九八十一難，但是他并沒有放棄，取經意志堅定，一心一意前往西天，最終取得真經，回長安傳播佛法。唐僧因堅信而快樂。

或者：C保爾·柯察金在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，之后他雙目失明、全身癱瘓，他又開始從事文學創作，走文學革命道理，保爾一生堅定共產主義的信念。因堅信而快樂。

或者：D簡·愛認為愛情應該建立在精神平等的基礎上，而不應取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。她對羅切斯特的財富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因為他能平等待人，把她視作朋友，與她坦誠相見。因堅信而快樂。5．科研；回饋（回報）社會；不忘初心、堅定前行，在傳承中不斷創新的人6．示例1：像一艘小船；我們只有不斷地劃行；它才會抵達成功的彼岸示例2：像一支畫筆，我們只有不斷地揮舞，它才能涂抹出絢麗的色彩。7．A8．向菩提祖師拜師修行（學藝）（要點名學藝對象）；桑菲爾德莊園當家庭教師（要寫明在哪里做什么）9．莎士比亞認為命運掌握在自己手中。簡?愛雖然出身寒微、貌不驚人，卻具有強烈的自尊心和反抗精神。童年時曾和驕橫的表哥、自私的舅媽以及冷酷的洛伍德學校校長對抗，長大后始終堅持自我，戰勝了環境和命運，成為一位人格獨立的女姓。莎士比亞認為命運掌握在自己手中，成長路上受制于人，過錯在于自己。孫悟空雖然是石猴出身，卻不滿足山水間的玩樂，先是拜菩提祖師為師學藝，再到東海龍宮“借”得定海神針作為兵器，大鬧天宮名揚四海，被壓在五行山下，后經菩薩指引，跟隨唐僧前往西天取經，又經歷了九九八十一難，最終成為戰斗圣佛。10．D11．①波兒小姐；；②給魯迅買《山海經》，讓他感受到關愛與被重視；；③藤野先生12．當她發現“我”“太過于念念不忘了“，她便給“我”買來了《山海經》，于是我對她產生了新的敬意，說明她是一個心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的人。13．示例一：當你孤獨的時候；陪伴是一束溫暖的陽光。示例二：當你失望的時候陪伴是鼓起勇氣的帆。14．A15．示例：這首詩出自《艾青詩選》，謳歌了我們民族不畏艱難、頑強不屈的精神，表達了北方永遠不會滅亡和人民必勝的堅定信念。我為自己屬于這個偉大的民族而自豪，并且感受到肩上的責任。我們將像先輩們那樣，繼續堅強地生活在這片土地上，保衛它，建設它。16．示例：山河已無恙，吾輩當自強，對英烈最好的告慰就是繼承他們的遺志，奮勇向前。17．C；E18．言之有理即可。19．念師恩（感師恩）；頌青春（炫青春）20．示例：數學老師：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對您的感謝，就像一條射線——只有起點沒有終點。21．（1）A（2）C（3）B（4）C（5）C22．（1）玉經琢多成器（2）示例：學生的壓力大部分來自考試及作業