六盤水市紐紳中學2024～2025學年度高一（下）第一次月考

歷史試卷

考生注意：

1．滿分100分，考試時間75分鐘。

2．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目

的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，

超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

3．本卷命題范圍：《中外歷史綱要》下第一至四單元。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目

要求的。

1．在地球的北緯30度附近，誕生過多個偉大的人類文明，如美洲瑪雅和印加文化、古埃及文明、中國三

星堆遺址、兩河流域的古巴比倫文明等，對此現象產生的合理解釋是

A.不同文化傳統導致

B.不同文明之間的交流互鑒

C.生產方式相似所致

D.多元文明受時空環境影響

2．波斯國王大流士一世宣稱：“凡忠信之士，我賜予恩典；凡不義之人，我嚴懲不貸······凡我給

他們的一切命令，他們都遵行不誤。”這說明大流士一世

A.宣揚君權神授B.實行依法治國

C.實行專制制度D.積極對外擴張

3．在國家形成過程中，印度出現了貴賤分明、職業世襲、法律地位不平等的種姓制度。在這種嚴格的等

級制度下，主掌宗教祭祀的是

A.婆羅門B.剎帝利

C.吠舍D.首陀羅

4．文字是人類用符號記錄表達信息的工具，是人類文明的重要標志，其中希臘字母和拉丁字母是今天歐

洲幾乎所有字母文字的源頭，而它們最早起源于西亞的

A.楔形文字B.象形文字

C.腓尼基字母D.甲骨文

5．有法學家指出：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律。”古

羅馬法律最高的成就是

A.《十二銅表法》B.公民法C.日耳曼法D.《羅馬民法大全》

6．“日本朝野醉心于學習和模仿唐朝的制度與文化，前后歷經300年之久。”下列選項與日本學習模仿

唐朝有關的是

A.文成公主入藏B.大化改新C.紙幣D.明治維新

7．以下是某同學總結的15世紀末印加人統治龐大帝國的措施。橫線處應正確填寫的是

A.發明浮動園地B.建立大批城市國家

C.修建道路系統D.頒布最早成文法典

8．下圖是新航路開辟航線示意圖，開辟航線④的航海家是

A.迪亞士B.達·伽馬C.哥倫布D.麥哲倫船隊

9.15世紀前，歐洲人在日常生活中已大量使用香料，他們為了從東方大量輸入香料，必須交付巨額黃金，

而西班牙和葡萄牙王國的金銀礦藏極其貧乏，沒有足夠的金銀來從事香料貿易，這使兩國經濟狀況惡

化加劇。由此可見，新航路開辟的重要原因是

A.東西方商路阻斷B.市場需求的擴大

C.商業革命的開展D.貨幣制度的變革

10．自從葡萄牙航海家達·伽馬率領船隊在人類歷史上第一次繞過好望角，抵達印度的卡里庫特，葡萄

牙便開始了在東方的殖民擴張與掠奪。它殖民擴張的主要方式是

A.建立商站，控制商路B.設立總督，分而治之

C.販賣鴉片，掠奪財富D.分割領土，扶植傀儡

11．新航路開辟后，隨著市場的擴大，許多商品的交易已經不再需要通過現貨來進行，買賣雙方只需訂

立一紙合同即可成交。這體現了

A.國際貿易中心的轉移B.世界貿易格局的變化

C.商品經營方式的創新D.歐洲價格革命的蔓延

12．中世紀時，英國鄉紳將子弟送往牛津大學和劍橋大學主要是為培養神職人員。而到15世紀，鄉紳

將子弟送到大學，主要學習對世俗職業有用的知識，如邏輯學、哲學、數學、醫學以及民法等。這

反映出英國

A.人文主義思想傳播B.宗教改革成效顯著

C.階級分化不斷加劇D.高等教育歐洲領先

13．如表為法國啟蒙思想家的政治主張，這反映啟蒙思想家

人物政治主張

孟德斯鳩強調立法、司法、行政三權分立，相互監督、

制約

伏爾泰寄希望于“開明”君主進行改革，建立君主立

憲制

盧梭主張主權在民和直接民主制

A.肯定人的價值和尊嚴B.主張自由競爭

C.批判天主教會的權威D.反對君主專制

14．在16-17世紀，形成了重視經驗和事實的理性化思維方式，確立了通過觀察、實驗、歸納和綜合等

基本途徑發現自然規律的科學方法，促進了思想解放和社會進步的一場革命。這場革命是

A.商業革命B.價格革命

C.科學革命D.工業革命

15.1972年，迫于婦女運動壓力，美國國會通過了憲法的《平等權利修正案》，但在地方表決批準的過

程中，以三個州之差，修正案未能寫入憲法。與此同時，婦女運動也因違背宗教和家庭領域的傳統

價值觀而遭到嚴重非議。這表明現代美國

A.分權制衡體制完善B.婦女運動出現偏差

C.維護民權任重道遠D.宗教勢力主導政治

16．明治維新過程中，日本的軍事學習德國，海軍則學習英國，大學以美國為藍本，法制采用法國模式；

與此同時，改革也融入大量日本傳統，出現了許多不符合西方現代化模式的改革措施，如武士道和神

道崇拜等。材料意在說明日本

A.政治民主滯后于經濟發展B.西化的同時保留自身傳統

C.傳統與現代矛盾不可調和D.改革為后期發展埋下隱患

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17．古代文明的交流，促進了東西方的發展。閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一亞歷山大征服戰爭之前，希臘文明并沒有呈現明顯的多元化和世界化，或者說其受東方文化

影響不是那么的深刻，而東方文明也未受到希臘文化的較大的影響。亞歷山大征服戰爭之后，在希臘文

化的基礎上，融合東方文化，形成了一種新的、影響歷史的-希臘化文明，對溝通希臘和埃及、西亞、

中亞以至印度的商業貿易，具有非常積極的意義。

材料二2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民探索出了多條連接亞、歐、非幾大文明的貿易和

人文交流通路，后人將其統稱為“絲綢之路”······是促進沿線各國繁榮發展的重要紐帶，是東

西方交流合作的象征。

-摘編自《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》

（1）根據材料一，指出亞歷山大征服戰爭產生了什么影響。（4分）

（2）絲綢之路最早開通于哪個朝代？根據材料二和所學知識，概括絲綢之路對當時和后世的影響。

（10分）

18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料9-13世紀是西歐封建莊園的興盛時期。莊園是自給自足的自然經濟單位，以農業生產為主，

兼顧林、牧、副漁業生產以及生活用品、生產工具和武器的制造等手工業生產。只有極少數莊園不能

生產的必需品，如鹽、鐵等，才到外面去購買。莊園生產的目的，是為領主及其侍從提供消費資料，

同時也為農奴養家糊口提供必需的生活資料。大約從12、13世紀開始，由于商品貨幣經濟的發展，莊

園制度日益被新的經濟形式代替走向瓦解，莊園的經營管理形式逐漸由領主直接生產經營管理過渡到

間接土地資產管理。

-摘編自郭應霞《西歐中世紀莊園的經營管理》

依據材料并結合所學中世紀歐洲的相關知識，擬定一個論題，并進行簡要闡述。（要求：論題明

確，史論結合，表述清晰）

19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料一

-摘自統編高中歷史教材《中外歷史綱要（下）》

材料二歐洲人通過把黑人變為奴隸運到美洲，把從傳統眼光看幾乎沒有什么市場前景的非洲和美洲

變成龐大的市場，從而為自己的產品找到廣闊的出路；他們又通過與非洲和美洲的貿易，不斷提高自己

的生產能力和生產水平，完成了從為輸入而開辟世界市場到為輸出而開辟世界市場的轉變，積蓄起發動

產業革命的力量；最后又通過產業革命真正成為世界生產的中心。

-摘自王加豐《三角貿易》

（1）根據材料一、二并結合所學知識，分別說明三角貿易的三段航程。（6分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，評價三角貿易。（6分）

20．閱讀材料，完成下列要求。（14分）

材料一文藝復興的基本主張就是解放人性，恢復人的尊嚴，重申人的世俗生活的價值和意義。雖然

新興資產階級主要提供了積極向上的進取精神，但亦有追求享樂的唯我主義傾向。而宗教改革運動所倡

導的倫理道德，在一定程度上可以彌補上述不足。文藝復興運動和宗教改革運動，都是資本主義經濟發

展在上層建筑領域的反映，從這個意義上說，人文主義者所提倡的思想解放，在一定程度上為宗教改革

運動作了理論上和思想上的準備，兩者在思想上有明顯的繼承關系。

-摘編自徐鶴森《文藝復興與宗教改革之比較研究》

材料二從美國的《獨立宣言》，1787年憲法，到歐洲封建君主國家的“開明專制”，在世界各國

由封建制度向資本主義制度過渡的過程中，無論根據本國歷史條件采取哪一條道路，都得從法國啟蒙思

想中找到理論武器。但啟蒙思想家所倡導的“自由”“平等”“人權”等基本政治口號，盡管在當時是

進步的，但含有特定的階級內容。所有啟蒙思想，包括早期的空想社會主義者在內，提出“意見支配世

界”和“理性支配社會”都無例外地陷入唯心論。

-摘編自黃振等《世界近代史重點和理論問題研究》

（1）根據材料一并結合所學知識，指出文藝復興的精神內核和實質，并說明其與宗教改革的關系。（6

分）

（2）根據材料二，結合史實說明在資產階級革命和資本主義制度確立過程中，初步實現的啟蒙運動的

政治理念，并指出歐洲啟蒙運動的局限性。（8分）

六盤水市紐紳中學2024～2025學年度高一（下）第一次月考·歷史

參考答案、提示及評分細則

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目

要求的。

題號12345678910111213141516

答案DCACDBCDBACADCCB

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17．（1）征服戰爭具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，也掠奪了東方世界的無數財富。但是，征服

戰爭也促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。（4分）

（2）朝代：西漢。（2分）

當時作用：絲綢之路開辟了中西交通道路，大大促進了西域與中原的政治、經濟、文化聯系；加速了民

族交融，促進了統一的多民族中央集權國家的鞏固和發展。（4分）

后世影響：是溝通東西方經濟文化交流的橋梁，成為促進沿線各國繁榮發展的重要紐帶。（4分）

18．示例

論題：中世紀西歐莊園具有相對的封閉性和獨立性。（2分）

論述：中世紀西歐莊園既是一個經濟生產組織，也是一個社會組織。莊園內封建領主自營土地由農奴耕

種，收入歸領主所有，農民可從莊園領主處領取份地，自耕自收，并向領主交納租稅；封建領主莊園內

既能夠進行糧食生產，也能夠進行食物加工制作，體現了經濟上的自給性，同時，莊園內不僅有領主住

宅，還有教堂、牧師住宅，說明能夠進行宗教活動，滿足莊園內基本的精神需求。這些都使莊園能夠相

對獨立地存在于社會之中，與外界的聯系較弱。（8分）

綜上所述，中世紀的西歐莊園，融經濟自給、宗教活動為一體，具有相對的封閉性和獨