《化學物質及其轉化》說課教案

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！我是來自黃州區一中高三化學組蔡支民，今天我交流的內容是《化學物質及其轉化》。

我將從以下三個方面談一談我校在一輪復習中的一些認識和做法，僅供大家參考。

一、考情分析把方向

1.1化學高考整體構架

一?化學育考內容波革體系整體?構

——,一橙四?與01廈四?五境三依H-6*'

中國高考評價體系高校對新生要求

高中化學課程標準命題依據大學化學相關專業人才培養要求

學科社會價值、學科本質價值、學立H基班知雙、基本技能、基本

楂心價值

科育人價值

WA考方法、基本操作

化學觀念、思維方法、實踐探索和查境合性學科內綜合、學科間媒合、

態度貴任學科素養

股務要方法綜合、形式綜合

理解與解析、分析與推測、歸納與求

關魯能力選才扃用性生活中的現H、生產中問題、

論證、探究與創新社會中熱點、實際中疑問

語音與微念、結構與性質、轉化與例篇法內容創新、形式創新、方法

必備知很引導‘國正創新和思維創新

應用、變化與規行、原理與方法教學

日常生活情境學術探究情境

考查或體

生產環保情境實驗探究情境

化學史

料情境

1.2課程標準

1.2課程標準

實驗版課程標準2017年版2020年修訂版課程標準內容標準2017年版2020年修訂版課程標準學業要求

L能彳睡物質的組成i.元素與物質L能依據物痍類別和元素價態列舉某種元素的典

和性質對物質進行分認識元素可以組成不同種類的物質，根據物型代表物“能利用電離、離子反應、氧化還原

類質的組成和性質可以對物質進行分類；同類物反應等概念對常見的反應進行分類和分析說明。

2.知道膠體是一種分底具有相似的性質，一定條件下各類物質可以能用電離方程式表示某些酸、堿、鹽的電離，

散系。相互轉化：認雙元素在物質中可以具有不同價能舉例說明膠體的典型特征。

3.知道酸、誠、鹽電態，可以通過戴化還原反應實現含有不同價杰2.前列舉、描述、講識典型物質重要的物理和

在水溶'液中能發生電同種元素的物質的相互轉化。認識膠體是一種化學性質及實蕤現象。能用化學方程式、離子

離，通過實蛉事實認分散系。方程式正確表示典型物質的主要化學性質。

識離子反應及其發生2.氧化還原反應3.能從物后類別、元素價態的角度，依據復分

的條件，了解常見離認識有化合階變化的反應是氧化還原反應，解反應和氧化還原反應原理，預測物廉的化學

子的檢驗方法。了解氧化還原，反應的本質是電子的轉移，知道性質和變化，設計實蛉進行初步遮證，并能分

4.根據實筠事實了解常見的氧化劑和還原劑。析、解釋有關實蛇現象。

氧化還原反應的本質3.電離與離子反應4.能利用典型代表物的性質和反應，設計常見

是電子的轉移，舉例認識酸、堿,鹽等電解質在水溶液中或保融物質制備、分離、提純、檢蛉等簡單任務的方

說明生產、生活中常狀態下能發生電離。通過實盼事實認識離子反案。能從物展類別和元素價態變化的視角說明

見的氧化還原反應。應及其發生的條件，了解常見離子的檢蛉方法物質的轉化路徑。

1.3高考試題分析

（2021?湖北卷-）1.“碳中和”有利于全球氣候改善。下列有關CO2的說法錯誤的是

A.CO2是V形的極性分子B.CO2可催化還原為甲酸

C.CO2晶體可用于人工增雨D.CO2是侯氏制堿法的原料之-?化學物質在生產、生

【答案】A活中的應用

（2022?湖北卷?）1.化學與生活密切相關，下列不涉及化學變化的是

A.加入明磯后泥水變澄清B.北京冬奧會用水快速制冰

C.燉排骨湯時加點醋味道更鮮D.切開的茄子放置后切面變色

【答案】B

（2022?湖北卷-）5.化學物質與生命過程密切相關，下列說法錯誤的是

A.維生素C可以還原活性氧自由基B.蛋白質只能由蛋白酶催化水解

C.淀粉可用為原料人工合成D.核酸可樹為核甘酹的聚合產物

【答案】B

（2023?湖北卷-）1.2023年5月10日，天舟六號貨運飛船成功發射，

標志著我國航天事業進入到高質量N展新階段。卜列不能作為火箭推進劑的是

A.液氮-液氫B.液氯-液氫C.液態-腫D.液氧-煤油

【答案】A

考查基礎知識：常見物質的結構、性質及轉化

考查關鍵能力：分析與推測能力理解與辨析能力

滲透學科核心素養：宏觀辨識與微觀探析變化觀念與平衡思想實藐探允與創落意識

科學態度與社會責任化學與傳統文化

運用的情境類別：口常生活情境生產環保情境學術探亢情境

考查的層次水平：基礎性、應用性、綜合性

（2021?湖北卷?）2.“烏銅走銀”是我國非物質文化遺產之一，該工藝將部分氧化的銀絲鑲嵌于銅

器表面，藝人用手邊捂邊揉搓銅器，銅表面逐漸變黑，銀絲變得銀光閃閃。下列敘述錯誤的是

A.銅的金屬活動性大于銀B.通過揉搓可提供電代質溶液

C.銀絲可長時間保持光亮D.用鋁絲代替銀絲銅也會變黑

【答案】D

（2022?湖北卷-）3.武當山金殿是銅鑄鎏金人蝮。傳統鎏金工藝是將金溶于汞中制成“金汞漆”，

涂在器物表面，然后加火除汞，使金附著在病物表面。下列說法錯誤的是

A.鎏金工藝利用了汞的揮發性B.■鎏金工藝中金發生了化學反應

C.鎏金工藝的原理可用于金的富集D.用電化學方法也可實現銅上覆金

【答案】B

（2021?湖北卷）3.氫化可的松乙釀酹是一種楣皮質澈京，具有抗炎、

抗病毒作用，其結構簡式如圖所示，有關該化合找敘述正確的是考查基礎知識：

C篡戮瓢黔碧黑鬻系北學物質組成、常見物質的組成、結構、

性質及轉化、離子反應、格;

【答案】B結構的化學用語化還原反應

考董關鍵能力：

（2022?湖北卷）11.物酸三疊氮是一鐘高能分子，結構簡式為。下列關分析與推測能力

于該分子的說法正確的是理解與辨析能力

A為非極性分子B立體構型為正四面體形N/P:O:滲透學科核心素養：

常辨下會分解并放出口.分解產瞿蟀演變化宏觀辨識與微觀探析

變化現念與平衡思想

實蛉探究與創新備識

（2022?湖北卷）4.下列各組離子在給定溶液中做霜東康t音科學態度與社會責任

運用的情境類別：

A在O.lmolL-】氨水中?Ag+、Cu，、NOJ、SO1~日常生闔青境

B.在0.1mol?氯化4內溶液中?Fe$*、「、Ba2+sHCOj實豁探究情境

學術探究情境

C.在O.lmolL】醋酸溶液中：SO；-、NH；、BL、H*考查的層次水平：

基礎性、應用性、綜合性

D在0.1mol?iT硝酸銀溶液巾：K+xCl、Na,、CO1

t答案】C

（2021?湖北卷M.對于下列實驗，不能正確描述其髀麻雇犒考查基礎知識:

A.向氫氧化鍬翻中加入鹽酸：1L子物欣又1L常見物質的結構、性

H-OH-H2O

B向硝酸很溶液巾滴加少量碘化鉀溶液：Agr卜二例受田■；五質及M、離子反應、氧

C.向燒麻液中加入一小段鋁片：從1+20中6H2雞肉而陶枷化還原反應

D向次氯酸鈣溶筱中通入少量二氧化碳氣臨CIO+CO24!l2O=HCiO+HCO3考查關健能力：

【答案】D分析與翻能力

（2023?湖北卷）5.化學用語可以表達化學過程，下列化學用語的表達錯誤的是酷與辨析能力

A.用電子式表示的形成：滲透相枷素養：

—-……KQ§GK—>K+[WK+宏觀㈱與微觀探析

B.用禺十方程式表示淪于標％1口1以：’變化幽與璃思想

Al（OID：+OI『-[Al（OIDj實驗探究與創新意識

C用電子云輪廓圖表示H-H的s-so犍形成俄示意機

科學態度與社會責任

運用的情境類別:

日常生觥境

D觸學方程式表示尿出:%然。焉的實驗探究情境

學術探究情境

和”十.喧JUfrWdi-ih考查的層次水平：

【答案】D基砒性應用性、綜合性

0￥傕化劑0

IIII

nH2N-C-NH2+2/iH-C-H-------?H-fOCH.NHCNHCH,fcOH+nH,O

（2021湖倦）16.哪太陽能電池CIGS具有較高的酬嫻用儺，其強組成為考醒幽識：

Culn0.5Ga0,5Se2o某探究悔回魁毓微閽常見物質淄極

HSOHA

24.醵及靴、離子反

應、靴還原反應、

G福子的檢驗

(13、

考查關雕力:

?答下列問超:

分析與推測能力

小誨瑞疏_為航元慧謬悍由平嬲J_￥i'燃刷即游于元素周期表麗|噓力

第IIA族,Culn05Ga0歸納與腳能力

2）電端量蹤斜的理量亦對施1^^0jA-2H：S0GCg-3H組皆限心薪:

⑶2亢時，己苑區峭必0）加4―^）3忖.0X10%蛔牌與南探析

⑷吸用3Hoxio.33,"CMOHW.OXIOA"鼬液呻c（Cu2+）=a01molU.當變值隱與何思想

金屬陽高森度小于1作10所（）卜|_聞須挺，|小哈好完全沉淀時翻的pH繳多驗探精證據推理

_（保留一財豺若繼續加入6.0molL1匐水至過量，觀察到的實出嫁是先有藍色解學態度與社會責任

漁然后—;為探究Ga（OH施勘中能否溶解，計算反應6理11）3+陽出0運用的髓類別:

[Ga（OW+NH曲鞫㈱K二一婀,實驗探究情境

（已知：6於+40什凝（OH）JK'二而稔就0不學術探究倩慌

⑷嚼渣嗚SOC懈臺前需要洗需干爆檢驗處S（v?繆B艇劑是_；考杳的歌7抨：

咽漆過澹巾SOCI?的作用是將氫氧化夠券視矛-—

m應用性、

：5）嚼溫氣相沉抹過程中發生的借舞程砂高溫

綜部

Gaa)*NHJ=GaN*3HCl

12021?湖北卷）17.甲氧卡咤（G）是避陵類抗國藥物的增效劑，具合成路線如圖：考查基礎知識：

（,物質的結構、性質及轉化，

<<XMI

<<?<?<XMXII?!L、m,物質名稱、結構簡式書寫、方程

AA心一wtig

r；d

1to0H2”*%內.a式書寫

13。外廣1H,H1co

(MI?'lli<X1I,

（X'H（

考查關鍵能力：

分析與推測能力

,Ml歸納與論證能力

II

(II.OTHjCIM'N探究與創新能力

NlliM

回答下列問tl.滲透學科核心素養：

證據推理與模型認知

⑴E中…I.

⑵B-CM為r麻僅檎構簡曲嶼絲」實驗探究與創新意識

（3）若每分子「的碳碳雙鍵加上了一分運用的情境類別：

（4）B的同分異構體中能同時滿足以下三個條件的有一種（不考慮,3層構）。學術保究類

①屬于A的同系物）②茉環上有4個取代基；③苯環上一氯代物只有一處。考查的層次水平：

（5）以異煙醛（1,-H,l'前飛訪原料，制備藥結核桿的藥異煙嘛且或路線如圖:基礎性'綜合性、應用性、

0C-II2,o創新性

叫叫”挑’?異煙脫

O

,△Ij"異煙助

___二_■<-II__C-oilff]

寫出生成丫哽耐期l0e

（加湖倦）18.蹦是一類比毓艘強的酸，在石油重御用作或修化孤某施小鋼超娜bFe的制備及

性融行7探究。由三氤化鍬SbCl,橢HSbFe的反應蝦：峋9=sto,SbCI5+6HF=HSbF6+5HCk制備

SbCI5的碉翅裝置蠅（醐管連通坤，麻時強入勖觸氣，艇由耨蟾基瞰1識：物質的性質及靴,

螂、城及就勰野離子方程式、化學方程式的書寫

考查關健能力：分析與推麻力

麻’熔點赧性質G歸的論證能力

’滲透物核心素養：

SbClj73.4t2203t極易棉

證雕理與觸認知

3.5t140t分解79匕2.9曲做易水解Fi,始探究與創新意識

SbCl5

盼態度與社會責任

回舒列渤：運用的雕類別：實驗探究雕

⑴實酷卻兩個皴管—廈留或“不能”）交換使用。考查的歇水平:墓般、應用性、

⑵淵X儺肋、。除合性

<3）反應4成后,臧森打開活勘,晶國專款_（填儀器名稱沖生成的SbCI5至雙口斜腳。用真強抽氣

航微機必須關那活塞是_（填，"或“b”）j用麻耕而了田野豺酬謔勵F

（4）實到詡在由SbCI5制備HSbF6機沒有選修班話儀器，其原因社幽也幽理）圓甄防卷

（5）為更好地理解超齡的強酸性，實期'組查剛朕資料了解到：弱蜒蹣廂憫面肺

爛萌有產才近14公的口川八八4二四3，（0卅2卜城04卜以此類推，H2s04與HSbF6之間的

學反應方程式力四OESbFrtHROJBbFj[

（6題頭斷友蟠膽叫落桁^驕6中,同時放出氨氣。已犯翻翊甜大小腦

力：甲基（一弱3卜亞甲基（一CH「W欠甲基UH》寫出2—甲基丙烷與HSbF瘋應

ICH3cH（阻嗝HSbFRCHJQ+H產SbFj|

考查基礎知識:

（2022湖北卷?）17.化合物F是制備某種改善睡眠藥物的中間體，具合成路線如下:

物質的結構、性質及轉化,

FyY^COOHCH叫FyY^COOCIIjCIMrC

物質名稱、結構簡式書寫、

?H.SO4Mjir。機強被(CJp網

B考查關鍵能力：

AH]C=CHCH,Br|^n?W

分析與推洲能力

F、八配介「R八”°-hCHCHMHJ歸納與論證能力

做刈加傕化劑

U^°20Y^COOCH,探究與創新能力

■5Br

滲透學科核心素養:

回答下列問題：FED

證據推理與誕認知

（1）的反應類型是__________。

⑵化合物8產曬f組。實驗探究與創新意識

⑶化合物C（吵」,運用的情情類別：

學術探究類

（4）的過程中，被還原砥碰遑一腕化碌嘉棒臉建

I考查的層次水平：

（5）若只考慮氮的位脂%r!血部F町踞構體有藕丁基罔性、馀合性、應用性、

創新性

（6）已知、和的產率㈱為70%、82%和80%,則的總產率為0

作物

（7）配合炯傕化轉化中斷裂，也雒化反應①，反應①：0幽聯曲0Pdlt

COOCH,—srOO600cH

為探究有機小分子催化反應①桐能性，亂乙兩個研究小組分別合成了有機小分子（結構如下勖和在合成

的過程中，甲組使用了催化劑，并在純化過程例沉淀劑除j您未使用金鼾化池研究結果顯示，只有鞫

酶的產品能觸反應①。

根據上述信息，甲、乙兩組合成的產雕化性能出現我的原因是

（2023南北卷）16.SiCI提生產多懿的副產物。利用SQ對廢棄的鋰電池正極楣LiCoO騫醒曲霸那如、Co

等金凰工藝路線如下：回答嬲問題:

NiOH消淞M￡O湍油

常見物質的結構、性

質及轉化、元素在周期表

中的隨、化學反應、氧

化還就醐寫、物質的

檢藏

考查關健能力:

(1分析與推測能力

髓與辨析能力

（2）則是LiCI、Co%和Si。2的混合物，’50駝焙燼后剩余的SEI,應先除去,

胭與郵能力

卷三顆示其啊M■+3HQ=H⑤。；+4町

滲透學科核慵養：

宏觀腿與翩探析

（3）硒固就用力抽領他焰色峭I變化觀念與畸思想

（4）加■靜踹世鎮的pH控制為10.0,則溶液中濃度為_______。

實驗版與證雕I

科學態度與社會責任

工850七煙燒'時版學方武加I6Co(0H),+O：口"2Co3O4+6H,0

運用的情儻類別：

實驗探究情境

⑸導致比易水解的因素有（填標4

學術探究情境

a.Si-CI郵性更大b.Si的原子半徑更大

考查的層次水平：

C.SiC鍵鍵能更大d.Si有更多的價層軌道

基礎性應用儂綜合性

（2023?湖北卷）18.學習小組探究了銅的氧化過程及銅的氧化物的組成。回答下列詞題：

⑴鋼與濃硝酸反應的裝置如下圖，儀器A的名稱為.，裝勖的作用為

考查基砒知識：物質的性質及轉化，

離子方程式、化學方程式的書寫及計算

⑵銅與過量反應的探究如下：考查關鍵能力：分析與推測能力

歸納與論證能力

n11~+Na*S。*溶液尤明楓象次銅明般片

4-NaOH溶液滲透學科核心素養：

AB證據推理與模型認知

過眼0%壓6WM.溶液變虬少Q—產生

+W||SOt實驗探究與創新意識

科學奇度與社會責任

實盼②中Cu溶解|gHLP：-2H、Cu>2H?0]運用的情境類別：實驗探究情境

考查的層次水平：基出性、應用性、

產cW積金①和%從氧化還原角度說明的作用是。綜合性

0：［與名稱也可以J|

⑶用足量A

則邨理頭枝扇油血溶液得到雙薄分析表B以為銅的氧化物，提純干燥后的X在情性氛圍下加

，歡，mgX完全分解為ng黑色氧化物Y,三江。X/化學式建CM。

a6

（4）取含X粗品0.0500g（雜版不參加反應）與過量的酸性K院全反應后，調節溶液至弱酸性。以淀初為指示劑，用標準

溶液滴定，滴定終點時消嬸福電15.00mL。（已知：2Cu：，4「=2CuIv-I：,I：+2S：O；=2T+S,O：）標志滴定終點的現

象是,粗品中XIB相對含量為干

I.........................................。..........G

（：023?湖北卷）17.碳黑的艇是有機合成的重要任務之一。某同學從基就工蒯Z陽出發，針對二釉謝了蝦

合財線回答下列麗:DCHjCOCH.

ai.CH.MtBr

⑵麗異構觸，與其具有相同官能團的有

和（不考慮對中核—力腦三組峭

脩面積之比妁睇構箭

CH)-0HF

.....0.....叁內H獨知;口.

CH)一物贏輸性質及轉化,物質名

（3）E與足重假性溶快6F味秫安|（酸、丙肌I

爾結構簡式書寫、化學用語

考查關健能力：

⑷^s）|HicX|施與推測能力歸嶼論證能力

探究與創新能力

：5）已知：，0吧吧CH.0

+H。，H在誠性麟中易發生分子內籍

加人.△K令飛醐拜產獅

實雕究與創新宜識

）和另一種a,但伊不不飽飽和和部麗J,：I

運用的雕類別：

若經此路線由H合成I,存在的問題有—（防句。?”■學術嬲類

考查的層次水平:

原子利用率低產物難以分寓反應條件苛刻嚴重污染環境

a.b.c.d,基船、蹤合性、應用性、創新性

湖北省近三年新課程高考中化學物質及其變化匯總

年份毀號考杳內容毀型

1

1、2、3、化學物質在生產、生活中的應用，化學與傳統文化，分子式、

客觀題

4離子方程式的判斷。

20211

16、17、

化合價的計算、化學方程式、結構簡式、官能團名稱的書寫主觀題

18

1

1、3、4、化學物質在生產、生活中的應用，離子共存、化學與傳統文

客觀題

|20225、11化，電子式、離子方程式的判斷。

17、18結構簡式、官能團名稱、化學式、離子方程式的書寫主觀題：

1_______1

1

化學物質在生產、生活中的應用，電子式、離子方程式、化

1、5客觀題：

學方程式的判斷。

!20231

氧化還原反應的計算、結構簡式、離子方程式、化學方程式、1

16、17、

物質名稱、化學式、物質在元素周期中的位置的書寫，化學主觀題；

18S

：犍類型的判斷。1

\1

近三年全國各地高考中化學物質及其變化考杳統計

題型

知識點考頻考查難度

客觀題主觀題

物質的組成、性質、分類27252較易

離子反應4635H適中

—.....................................

氧化還原反應684424較難

化學與STSE、傳統文化64604較易

1.42024屆高考預測

連續三年的湖北新高考化學試題命制都遵循高中化學課程標準，依據高考評價體系，立足基礎，

突出能力，通過合理調控設問的方式保證難度和區分度，同時試題也體現了很好的穩定性和連續性，

再結合全國各地近三年考查情況，本模塊中是高考中的必考考點。現預測2024屆本考點的分布情況

和內容呈現形式

1.本考點的分布情況

客觀題有3-4道.主觀題除化學反應原理外其它三道大題都會有涉及

2.本考點內容呈現形式

客觀題主要考查離子共存、離子方程式書寫的判斷、化學與STSE、化學與傳統文化；是

度適中。主觀題（實驗題、工藝流程題、有機合成題）主要考查結構筒式、電子式、化學式，難度相

對較小：陌生離子方程式、陌生氧化還原方程式的書寫及相關計算，難度中檔偏上。

二、學情分析知得失

2.1學情展示

產器》反應整子府式的是（）I--------------------------

IfilRtW/1分*0M5+/352H年或力分，4分事：1分/MIA

'一到大理石上3^.'H-+C?CO?—COjt+3.+卅0

B..鋁修帆解,

）AK）：+C0i+2?fc0-AXOHhl+HCO；?Rlt弱電解質的概念、與量有關的

二化級氣體看

SOj+MO-20+SOJ+4H",離子反應、電解產物的判斷

A<2人（53外

JQ+MO-55-KW+Oil+H.'

B—ISA6353%

C1?Afi3Sn

，?卜卒、不吟f、‘

人

■^'**紗***.申?8??(0?),?<-flMUML?：?*a，Jl?m，D136255%

1.49分/S962%128^^^-

Al"-AM>,?2?rfO.I-M.0

答曷統計

—，加,》2?咒產3