Page4《神州謠》教案教學(xué)目標(biāo)：1.相識15個生字，會寫9個字。有歸類識字的意識。2.正確、流暢地朗讀課文，在朗讀中感受祖國的美妙與旺盛。3.相識祖國的大好河山，相識到祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，才能旺盛富強。教學(xué)重點：相識15個生字，會寫9個字。有歸類識字的意識。教學(xué)難點：相識祖國的大好河山，相識到祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，才能旺盛富強。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.音樂觀賞：大中國。2.同學(xué)們，從這首好聽的歌曲中，你聽到了哪些美景？預(yù)設(shè)：長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰……3.今日這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)《神州謠》，去了解我國的名勝。（板書課題，齊讀課題。）二、讀認(rèn)生字1.聽范讀，畫誕生字詞，讀準(zhǔn)字音、留意字形，畫出不理解的詞語。2.自讀課文3遍，畫出課文中的祖國名勝，小組溝通你的感受。出示自讀要求：第一遍：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。其次遍：邊讀邊想詞語的意思，在不明白的詞語旁邊打上問號。第三遍：把難讀的詞語多讀幾遍。3.出示會認(rèn)的詞語，檢查自讀狀況。共分兩組，自讀，輪讀。州涌峰聳灣隔峽與陸誼濃齊奮繁榮注音讀，讀準(zhǔn)聲調(diào)。4.小組學(xué)習(xí)。利用歸類識字法給漢字歸類。（1）州與（獨體字）（2）涌峰灣隔峽陸誼濃（左右結(jié)構(gòu)）（3）聳齊奮繁榮（上下結(jié)構(gòu)）留意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。（3）接讀課文。5.檢查小組學(xué)習(xí)狀況。課件出示生字、詞語。開火車讀。神州涌動山峰屹立臺灣間隔海峽與其大陸友情濃情整齊奮勉繁多旺盛三、理解表達(dá)1.學(xué)習(xí)第一節(jié)。我神州，稱中華，山川美，可入畫。（1）課件出示圖片：感受祖國江山如畫的特點。（2）指導(dǎo)朗讀：神州大地，人杰地靈，秀麗風(fēng)景，美如圖畫，作為成長在祖國大地上的人民是華蜜的。讓我們帶著這份華蜜之情來讀一讀幾句話，要讀出驕傲之情哦。2.學(xué)習(xí)其次節(jié)。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。小組溝通：說一說這幾句話寫了哪些風(fēng)景？它們有什么特點？（1）課件出示圖片：①黃河奔騰（黃河是中華民族的母親河，她哺育了華夏文明。）②長江洶涌（長江是中國的第一大河，是中國東西航運的重要通道。三峽水電站是世界上最大的水利工程。）③長城綿延（萬里長城是中國古代最宏大的防衛(wèi)工程，其建立體現(xiàn)了中華民族宏大才智。）④珠峰屹立（珠穆朗瑪峰是世界最高峰，高度有8840多米。珠峰是青藏高原上刺眼的明珠。）（2）指導(dǎo)朗讀：出示圖片：黃河奔流、大江東去、長城萬里、珠峰屹立。看到這些圖畫，你想到了哪些詞語？預(yù)設(shè)：風(fēng)景美麗、江山如畫、風(fēng)景如畫……請你帶著贊美之情讀好其次節(jié)，輪讀課文。3.學(xué)習(xí)第三節(jié)。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。（1）課件出示圖片：感受臺灣島與大陸的一衣帶水的關(guān)系，知道寶島臺灣的位置。（2）理解表達(dá)：關(guān)于臺灣島，你還知道哪些學(xué)問？預(yù)設(shè)：風(fēng)景美麗的日月潭、煙霧繚繞的阿里山、宏偉華麗的101大樓、壯美的臺北故宮、盛產(chǎn)水果……（3）播放音樂：臺灣島啊，我的家鄉(xiāng)。知道臺灣是祖國的寶島，任何人都不能把它從祖國分裂出去。4.學(xué)習(xí)第四節(jié)。各民族，情意濃，齊奮勉，共旺盛。（1）課件出示圖片：中國是一個多民族的國家，五十六個民族是一家，它們都是中華民族的組成部分，各民族無論大小一律同等。民族團(tuán)結(jié)共同努力，為中華民族的宏大復(fù)興貢獻(xiàn)力氣。民族團(tuán)結(jié)是旺盛富強的前提條件，也只有各民族團(tuán)結(jié)一樣，才能共享祖國旺盛的新時代。（2）指導(dǎo)朗讀：用自己的話說一說這篇文章的內(nèi)容，小組溝通一下應(yīng)當(dāng)怎樣讀好課文。每一部分應(yīng)當(dāng)運用什么語氣？自讀課文。5.祖國是我們每個人心里最暖和的詞匯，關(guān)于祖國的詞語，都是閃光的。用驕傲的語氣讀一讀這些閃光的詞語，記住它們。出示詞語：華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮勉圖強旺盛昌盛四、學(xué)寫生字1.課件出示“州、灣、島、峽……”等9個生字。引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)相識的，是從什么渠道或通過什么方法相識的。2.引導(dǎo)學(xué)生邊視察邊書空，留意筆順。3.指導(dǎo)書寫。（1）視察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫留意點以及每一筆在田字格中的位置。（2）老師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊視察邊書空，留意筆順。重點講解“州”留意中間在中線，留意三個點的改變；“民”豎提要挺直有力