搶分秘籍03閱讀理解

（主旨大意+推理判斷+細節理解+詞義猜測）

目錄

【高考預測】（閱讀理解）主旨大意+推理判斷+細節理解+詞義猜測01

【思維導圖】閱讀理解考點考向思維導圖02

【應試秘籍】閱讀理解常考點及應對的策略02

【誤區點撥】閱讀理解點撥常見的易錯點02

【搶分通關】閱讀理解押題新高考方向，講解通關策略（含新考法）19

【模擬新題練】19

【押題演練】25

高考預測

概率預測☆☆☆☆☆

題型預測閱讀理解一一主旨大意+推理判斷+細節理解+詞義猜測

主旨大意+推理判斷+細節理解+詞義猜測

考向預測

☆☆☆☆☆

【思維導圖】

文章標題

段落大意

主旨大意

文章大意

引申推斷

作者的寫作意圖

文章出處

人和事物特征

推斷單詞的意思

推斷短語的意思

推斷代詞指代的意思

直接信息題

細節理解間接信息題

一、主旨大意題

應試秘籍

秘籍：主旨大意題分為歸納文章標題、段落大意和文章大意。標題歸納題屬于文章中心思想的精煉表達。

標題具有以下特征：①概括性：能概括全文并體現文章的主旨；②針對性：內涵相符，范圍一致；③新穎

性：新穎奇特，吸引眼球；④精準性：不改變原文的意思和感情色彩⑤簡短性：名詞短語，動名詞短語或祈

使句。

段落大意題解題時重點關注段落第一句，段落第一句往往是段落的主旨句，有時會和段落結尾句首尾呼應。

文章大意題解答時應當重點關注文章第一段和最后一段。第一段往往會點明文章的主要內容和線索，有時

在各個段落的主旨句中也可以提煉文章的大意。

誤區點撥

易錯點1:文章標題的常見錯誤（①斷章取義；②以偏概全）

I—I

典例精講

（2025年1月?浙江卷）Anoveldesignapproachtogardeninghasbeengaininginpopularityworldwide.

Referredtoasmatrixplanting,thisapproachaimsfornaturetodoalotmoreoftheheavyliftinginthegarden,and

evensomeofthedesigning.Eschewingfertilizers（化月巴）andpowertools,ifsbasedonanelegantlysimple

principle:togardenmorelikenaturedoes.

TheconceptwasbomwhenGermancityplannerssoughttoplantlargeareasofparklandafterWorldWarII

inareproduciblewaythatwouldneedminimalmaintenance.Plannerscreatedplantingmixesthatcouldbeused

modularly（模塊化）.Inamatrixgarden,plantswithsimilarculturalneedsaregroupedsothattheywillgrow

togetheraboveandbelowground,formingacooperativeecosystemthatconserveswateranddiscouragesweeds.

DutchplantsmananddesignerPietOudolFsgardenspopularizedthisstyle,addingartisticflavorstothe

plantingmixeswhileplayingwithcolorandform,includingfour-seasoninterestandservingtheneedsofwildlife.

Beautifulyear-round,theyinviteyoutoenjoythesmallestdetail,fromthesoundofgrassesinthegentlewindto

thesculptureofodd-lookingseedheads.

Ittakesalotofthoughttolookthisnatural.Whilematrixgardensappearwild,theyarecarefullyplanned,

withculturalneedsthefirstconsideration.Ledbytheconceptof"rightplant,rightplace,“theymatchplantsthat

enjoythesamesoil,sunandweatherconditions,andarrangethemaccordingtotheirpatternsofgrowth.

Thebenefitsaresubstantialforbothgardenerandplanet.Withhumaninputsdramaticallyreduced,the

garden9secologycandevelopwell.Establishedmatrixgardensshouldnotneedthelifesupportwegivemost

gardens:fertilizer,dividing,regularwatering.Comparedtotraditionalgardenplots,theyincreasecarbonabsorption,

reducestormwaterrunoffandboosthabitatandbiodiversitysignificantly.

31.Whichofthefollowingcanbeasuitabletitleforthetext?

A.ThefutureofgardeningisWILD.B.NaturetreatsalllivesasEQUALS.

C.MatrixgardensneedmoreCARE.D.OldgardenplotsworkWONDERS.

這是一個很容易做錯的一個高考典例，有些同學選D.OldgardenplotsworkWONDERS,他們從文章找到

了Comparedtotraditionalgardenplots,theyincreasecarbonabsorption,reducestormwaterrunoffandboost

habitatandbiodiversitysignificantly.,認為Oldgardenplots是traditionalgardenplots的改寫，有些相似之處，

就以為找到了答案，沒有認真分析哪里來的workWONDERS；有些同學從文中找到了matrixgardens就選C

MatrixgardensneedmoreCARE,但不口文中的Establishedmatrixgardensshouldnotneedthelifesupportwegive

mostgardens:fertilizer,dividing,regularwatering.相悖，故錯誤。選標題時一定要從文章整體把握，切不可斷

章取義、以偏概全。

1.解題技巧：

關鍵詞法反復出現的詞語，多次重復的觀點就是體現主旨的關鍵詞

主題句法根據文章主題句，確定中心詞充當標題

串聯法分析文章細節，確定共同點，如同穿珠般，串聯細節共同點，確定標題

逆向法根據四個選項，考慮其可能內容，對照原文，最相似者為最佳選項

2.思維方法：

要首先找出文章的主題句，然后根據文章主題句確定文章標題，如果沒有主題句再尋找全文重復性強

的關鍵詞或者概括全文。

①正面肯定法：在理解文章主旨的基礎上，揣摩哪個選項能準確概括主旨；

②反面否定法：撇開原文，設想各選項寫出來應是什么樣的文章，然后和原文比對，逐一排除不符項；

③研讀備選項：認真研讀備選項里的中心詞、結構、概括性、修飾詞的變化，查看與中心思想是否相符。

易錯點2：文章的段落大意定位不準

I—I

典例精講

（2025年1月?浙江卷）D篇Martinseesasilverlining,however:Shebelievesthatanthropomorphism

（擬人化）""providesanopportunitytochangestereotypes.^^Whenwomenareputintopositionsofleadership1汰e

runningcompanies,itreducesnegativestereotypesaboutwomen.Similarly,anthropomorphizedproductscouldbe

createdtotakeonstereotype-inconsistentroles-amalerobotthatassistswithnursingorafemalerobotthathelps

docalculations,forinstance.

35.Whatdoesthelastparagraphmainlytalkabout?

A.Thequalityofgenderlessproducts.B.Theupsideofgenderingaproduct.

C.Themeaningofanthropomorphism.D.Thestereotypesofmenandwomen.

解題技巧：

段落大意題主要考查段落的主要意思，是對一個段落的基本內容的簡縮和概括。概括、總結、歸納段

落大意就是用準確的、簡練的語言把一個段落的主要意思明確而完整地表達出來。

做題時要特別注意“首尾兼顧”，即所問段落的首句和尾句。一是因為它們往往體現主旨要義，二是因為

利用這些信息可以迅速提煉段落結構框架，在框架下的主旨判斷，其準確性更高。

總分式（總一段落首句為主題句，段落其他各句是例子

分/總分總）或論證

L段落開頭是舉例子或層層推進的論述，段

尸尾才是段落主題句

段落開頭列舉具體事例，通過事例得出結

［分總分式卜論，這個結論就是段落主題句，后面的內容

只是繼續或拓展該結論

無主題段落雖無主題句，但可通過一些關鍵詞或

句式相似結構歸納出段落主題句

易錯點3：文章大意把握不準

典例精講

（2024?新高考II卷）C篇

Weallknowfreshisbestwhenitcomestofood.However,mostproduceatthestorewentthroughweeksof

travelandcoveredhundredsofmilesbeforereachingthetable.Whilefarmer^marketsareasolidchoicetoreduce

thejourney,BabylonMicro-Farm（BMF）shortensitevenmore.

BMFisanindoorgardensystem.Itcanbesetupforafamily.Additionally,itcouldservealargeraudiencesuch

asahospital,restaurantorschool.Theinnovativedesignrequireslittleefforttoachieveareliableweeklysupplyof

freshgreens.

Specifically,ifsafarmthatreliesonnewtechnology.ByconnectingthroughtheCloud,BMFisremotely

monitored.Also,thereisaconvenientappthatprovidesgrowingdatainrealtime.Becausethesystemisautomated,

itsignificantlyreducestheamountofwaterneededtogrowplants.Ratherthanwateringrowsofsoil,thesystem

providesjusttherightamounttoeachplant.Afterharvest,userssimplyreplacetheplantswithanewpre-seededpod

（容器）togetthenextgrowthcyclestarted.

Moreover,havingasysteminthesamebuildingwhereit'seatenmeanszeroemissions（NF放）fromtransporting

plantsfromsoiltosalad.Inaddition,there5snoneedforpesticidesandotherchemicalsthatpollutetraditionalfarms

andthesurroundingenvironment.

BMFemployeesliveoutsustainabilityintheireverydaylives.Abouthalfofthemwalkorbiketowork.Inside

theoffice,theyencouragerecyclingandwastereductionbylimitinggarbagecansandavoidingsingle-useplastic.

“Wearepassionateaboutreducingwaste,carbonandchemicalsinourenvironment,9,saidaBMFemployee.

11.Whatdoesthetextmainlytalkabout?

A.BMF'smajorstrengths.B.BMF'sgeneralmanagement.

C.BMF'sglobalinfluence.D.BMF'stechnicalstandards.

甘國因國圓

本文的文章大意需要從文中各段進行總結，最后總結概括文章大意。

文章在不同的段落里說明了巴比倫微型農場的特點：減少食物運輸距離、通過云技術遠程監控、自動

化系統節約水資源、減少化學污染、以及員工的環保生活方式等，很顯然這都是農場的優勢。故A選項正

確。它是對全文的高度概括，語言精練。

」圖圖圖國

文章大意解題指導

方法1:主題句法

解答主旨大意題，找準文章的主題句是關鍵。下面介紹兩種快速找出主題句的方法。

(1)根據文體和寫作手法來定位主題句

(2)根據行文標志來定位主題句

轉折詞如but,however,infact,actually等時，其后的內容往往是作者真正想要表達的觀點。

總結詞如therefore,thus,inshort,conclude等，其后的內容往往是文章的主題。

疑問句若首段出現疑問句時，對該問題的回答可能是文章的主題。

方法2：高頻詞法

全文中無明顯主題句時，我們可以利用文章中的高頻詞。任何一篇文章都是圍繞某個主題展開的，因

此，有的文章中最明顯的特點之一是有一個反復出現的中心詞，即高頻詞，也叫做主題詞。抓住了它，便

容易抓住文章的中心。

方法3：逆向思維法

在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想象一下如果自己以此選項來寫文章會

有哪些內容，然后把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。

二、推理判斷題

應試秘籍

推理判斷題包括隱含意義推斷題、觀點態度、文章出處或寫作對象、.目的意圖和下文預測推斷題。推理判

斷題的命題選項采用的方法：

同義替換對原文句子中的關鍵詞進行替換，最終成為正確選項

正話反說把原文中的意思反過來表達而成為正確選項。

語言簡化把原文中復雜的語言現象進行簡化，設置為答案。

具有概括性，用精練的語言概括原文中分散的或復雜的信息，考查考生的

信息歸納

概括和歸納能力

改變詞性或語態改變原文重點詞性或語態，給考生制造了某些障礙。

特殊句式使用特殊句式如虛擬語氣、倒裝句、雙重否定等增加句子理解難度。

國國國圖

注意：比較級后面常有than,有時前面會有any,much,far,even,still,abit等修飾其程度。

誤區點撥

易錯點1:對人物和事件的描述出錯

I—I

典例精講

1.（2025年1月?浙江卷）C篇DutchplantsmananddesignerPietOudolFsgardenspopularizedthisstyle,

addingartisticflavorstotheplantingmixeswhileplayingwithcolorandform,includingfour-seasoninterestand

servingtheneedsofwildlife.Beautifulyear-round,theyinviteyoutoenjoythesmallestdetail,fromthesoundof

grassesinthegentlewindtothesculptureofodd-lookingseedheads.

30.WhichofthefollowingbestdescribesPietOudolf'sgardens?

A.Traditional.B.Odd-looking.

C.Tasteful.D.Well-protected.

2.（2025年1月浙江卷）

FvebeentryingoutthesestrategiesandI'vefoundthatwhenI'mlessrestrictive,theydomakebetter

decisions.""Feedingisalonggame,^^saysMarkey.46Thefoodyouhaveavailablemakesahugedifference.Evenif

theydon'teatit,they9reseeingit.Andthenallofasuddenitclicks.”

27.Whatdoestheauthorthinkofthestrategiesshehasbeenfollowing?

A.Costly.B.Complex.C.Workable.D.Contradictory.

如何判斷人物和事件的特征

(1)思維導圖

描

述

特

征grateful感激的；helpful有幫助的；innovative創新的；

positive積極的；ashamed慚愧的；regretful后悔的；

disappointed失望的；amazed吃驚的；satisfied滿意的；

disappointed失望的；shocked震驚的；pleased滿意的;

indifferent冷漠的；sorrowfiil悲傷的；sympathetic同情

的；sensitive敏感的。

（2）人物和事件特征的設問方式

1.Whichofthefollowingbestdescribes..?

2.Accordingtothetext,whichwordscanbestdescribe..?

3.Whichofthefollowingbestdescribe..accordingtoParagraph...?

4.Howwouldtheauthorfeelabouttheoutcomeoftheevent?

5.Whatdidtheauthorthinkof..?

（3）解題技巧

把描述人物的性格特征的詞一一列出，基本上考題不會超出這些詞匯，考前把它們的意思記熟。預測每個

詞需要和什么樣的事跡相對應，這樣在考場上就能迅速地找到答案。對這種題要迅速解決，以給其他試題

提供做題時間。

易錯點2：寫作態度易錯

1.（2024■全國甲卷）

Doctorsseeupto150patientseveryday.Thetrain'sequipmentallowsforbasiccheckups."Iwasveryimpressed

bythedoctorsandtheirassistantsworkingandlivinginsuchlittlespacebutstillstayingfocusedandveryconcerned,,,

saysDucke."Theywerethebestchanceformanyraralpeopletogetthetreatmenttheywant.5,

31.WhatisDucke5sattitudetowardtheSaintLukas'services?

A.Appreciative.B.DoubtfulC.Ambiguous.D.Cautious.

2.（2023?新高考全國I卷?閱讀理解D篇）

Inafollow-upstudywith100universitystudents,theresearcherstriedtogetabettersenseofwhatthegroup

membersactuallydidintheirdiscussion.Didtheytendtogowiththosemostconfidentabouttheirestimates?Did

theyfollowthoseleastwillingtochangetheirminds?Thishappenedsomeofthetime,butitwasn'tthedominant

response.Mostfrequently,thegroupsreportedthatthey“sharedargumentsandreasonedtogether.^Somehow,these

argumentsandreasoningresultedinaglobalreductioninerror.AlthoughthestudiesledbyNavajashave

limitationsandmanyquestionsremain,thepotentialimplicationsforgroupdiscussionanddecision-makingare

enormous.

（）35.Whatistheauthor'sattitudetowardNavajas5studies?

A.Unclear.

B.Dismissive.

C.Doubtful.

D.Approving.

甘印打圓o

解題方法：

做此類題目必須透過文章的字面意義去理解。作者的態度和觀點無非也就是三種：支持、贊同、樂觀；

反對、批評、懷疑、悲觀；中立、客觀。作者的態度和觀點常用一些形容詞、副詞和不定意義的動詞來表

達,如possible,impossible,seem,strange等。這時需要注意的是:一定要理清作者所列舉的事例與其觀點、

態度是一致的還是相反的。有些文章作者的觀點態度隱含在文章的字里行間，需要通讀全文，才能做出正

確的判斷。注意熟悉一些常見的有關作者情感、態度的詞語。

褒義詞有：supportive（支持的）；positive（積極的）；optimistic（樂觀的）；enthusiastic（熱情的）等。

貶義詞有：negative（否定的，消極的）；ironic（諷刺的）；critical（批評的）；disgusted（厭惡的）;

disappointed（失望的）等。

中性詞有：indifferent（漠不關心的）；uninterested（不感興趣的）；objective（客觀的）；neutral（中立的）等。

易錯點3：對預測文章走勢茫然不知所措

（2023?全國乙卷?閱讀理解C篇）

WhatcomesintoyourmindwhenyouthinkofBritishfood?Probablyfishandchips,oraSundaydinnerof

meatandtwovegetables.ButisBritishfoodreallysouninteresting?EventhoughBritainhasareputationfor

less-than-impressivecuisine,itisproducingmoretopclasschefswhoappearfrequentlyonourtelevisionscreens

andwhoserecipebooksfrequentlytopthebestsellerlists.

IfsthankstotheseTVchefsratherthananyadvertisingcampaignthatBritonsareturningawayfrom

meat-and-two-vegandready-mademealsandbecomingmoreadventurousintheircookinghabits.Itisrecently

reportedthatthenumberofthosestickingtoatraditionaldietisslowlydecliningandaroundhalfofBritain's

consumerswouldliketochangeorimprovetheircookinginsomeway.Therehasbeenariseinthenumberof

studentsapplyingforfoodcoursesatUKuniversitiesandcolleges.ItseemsthatTVprogrammeshavehelped

changewhatpeoplethinkaboutcooking.

Accordingtoanewstudyfrommarketanalysts,1in5BritonssaythatwatchingcookeryprogrammesonTV

hasencouragedthemtotrydifferentfood.Almostonethirdsaytheynowuseawidervarietyofingredients（配料）

thantheyusedto,andjustunder1in4saytheynowbuybetterqualityingredientsthanbefore.Oneinfouradults

saythatTVchefshavemadethemmuchmoreconfidentaboutexpandingtheircookeryknowledgeandskills,and

youngpeoplearealsogettingmoreinterestedincooking.TheUK'sobsession(癡迷)withfoodisreflectedthrough

televisionscheduling.Cookeryshowsanddocumentariesaboutfoodarebroadcastmoreoftenthanbefore.Withan

increasingnumberofmalechefsonTYit'snolonger"uncool“forboystolikecooking.

()31.Whatmighttheauthorcontinuetalkingabout?

A.Theartofcookinginothercountries.

B.MalechefsonTVprogrammes.

C.TablemannersintheUK.

D.Studiesofbigeaters.

國(03

如何判斷文章走勢

(1)思維導圖

利用因果關系推斷

文

早

走利用對比關系推斷

勢

利用文章最后一段的內容及最后幾句話推

（2）文章走勢的設問方式

1.Whatwillbediscussedfurtherinthecomingparagraph?

2.Whatmaytheresearchersdonextaccordingtothelastparagraph?

3.Whatwouldtheauthormostprobablydiscussnext?

4.Wheredoesthearticlegonext?

5.Whatwouldthefollowingparagraphtalkabout?

（3）解題技巧

對事件可能的結局或下一段可能涉及的內容等進行猜測推理。做此類題目時，務必把握作者的寫作思

路，如文章可能按事件發展的經過描寫，也可能按因果關系、對比關系來敘述，從而做出比較科學的、合

情合理的預測判斷。特別要注意文章最后一段的內容及最后幾句話。

易錯點4：寫作目的和意圖易混易錯點

1.（2024?新課標I卷）

Farberiscertainthattheholisticapproachwillgrowmorepopularwithtime,andifthepastisany

indication,hemayberight:Since1982,membershipintheAmericanHolisticVeterinaryMedicalAssociation

hasgrownfrom30toover700."Sometimesitsurprisesmethatitworkssowell/9hesays."Iwilldoanything

tohelpananimal.Thafsmyjob.”

27.WhydoestheauthormentiontheAmericanHolisticVeterinaryMedicalAssociation?

A.ToproveFarber'spoint.B.Toemphasizeitsimportance.

C.Topraiseveterinarians.D.Toadvocateanimalprotection.

2.（2023?新高考全國I卷■閱讀理解B）

WhenJohnToddwasachild,helovedtoexplorethewoodsaroundhishouse,observinghownaturesolved

problems.Adirtystream,forexample,oftenbecameclearafterflowingthroughplantsandalongrockswheretiny

creatureslived.Whenhegotolder,Johnstartedtowonderifthisprocesscouldbeusedtocleanupthemesses

peopleweremaking.

Afterstudyingagriculture,medicine,andfisheriesincollege,Johnwentbacktoobservingnatureandasking

questions.Whycancertainplantstrapharmfulbacteria終田菌）？Whichkindsoffishcaneatcancer-causing

chemicals?Withtherightcombinationofanimalsandplants,hefigured,maybehecouldcleanupwastetheway

naturedid.Hedecidedtobuildwhathewouldlatercallaneco-machine.

ThetaskJohnsetforhimselfwastoremoveharmfulsubstancesfromsomesludge（污泥）.First,he

constructedaseriesofclearfibreglasstanksconnectedtoeachother.Thenhewentaroundtolocalpondsand

streamsandbroughtbacksomeplantsandanimals.Heplacedtheminthetanksandwaited.Littlebylittle,these

differentkindsoflifegotusedtooneanotherandformedtheirownecosystem.Afterafewweeks,Johnaddedthe

sludge.

Hewasamazedattheresults.Theplantsandanimalsintheeco-machinetookthesludgeasfoodandbeganto

eatit!Withinweeks,ithadallbeendigested,andallthatwasleftwaspurewater.

Overtheyears,Johnhastakenonmanybigjobs.Hedevelopedagreenhouse-likefacilitythattreated

sewage（污水）from1,600homesinSouthBurlington.Healsodesignedaneco-machinetocleancanalwaterin

Fuzhou,acityinsoutheastChina.

“Ecologicaldesign^^isthenameJohngivestowhathedoes.tlLifeonEarthiskindofaboxofsparepartsfor

theinventor,9,hesays/4Youputorganismsinnewrelationshipsandobservewhafshappening.Thenyouletthese

newsystemsdeveloptheirownwaystoself-repair.”

（）26.Whatistheauthor'spurposeinmentioningFuzhou?

A.ToreviewJohn'sresearchplans.

B.ToshowanapplicationofJohn'sidea.

C.TocompareJohn'sdifferentjobs.

D.ToerasedoubtsaboutJohn'sinvention.

￡倒等因o

如何判斷寫作目的和意圖

(1)思維導圖

根據文章或段落主旨推斷作者的寫作

主旨推

^法目的

開篇提問讓讀者關注主題

講述相關之事引出主題或提供背景

舉例、引語或數據證明某一觀點或

說明某個主題

說月艮作者接受兔-須點或提倡兄利」做法

議論文

-Itoprove/nnalyxc/show/safgue

(介紹臬——事物四解粹裝——現象

雁說明文tointvoduce/explain/infovm...

斷

講述故事娑分享經歷，愉悅讀者，逐表達

寫祥者之恃然，疲榕最后東

作

冬又乂-t~otellastory/tosliai'canexperience/to

en-ertainreaders________________________________

推銷產品亞月艮務，吸弓I顧濟、游否、

訂戶察覺勵捐贈等____________________

尸-JU文toattractvisitors/tosellaproduct:/

topi，oino*e（…

、新聞報道類toinfoi'm/i'eport...

(2)目的意圖題的設問方式

Whatisthemainpurposeoftheauthorwritingthetext?

Thepurposeofthetextistogetmorepeopleto.

Thewriterofthestorywantstotellusthat.

Thefact...ismentionedbytheauthortoshow.

Theauthorwritersthelastparagraphinorderto.

(3)解題技巧：

寫作意圖推斷題要求考生根據文章的論述，揣測作者的寫作意圖及作者運用某種寫作手法的目的。作

者一般不直接表明自己的意圖，而是通過文章所提供的事實，客觀地使讀者信服某種想法或觀點。這種題

型要求考生不但能理解文章的大意，同時還要具備對作者闡述問題的方法進行分析和歸納總結的能力。

一般來說，我們可以通過分析文章的文體特點，理解作者的詞句選擇和識別文章的語氣來推斷出作者

的寫作意圖。

易錯點5：引申推斷題易錯

1.（2025年1月浙江卷）BWhenIwasachildIwasoftentoldwhatnottoeat."Youdon'twanttogetfat”was

onconstantrepeatthroughoutmychildhood.Itreallymessedupmyrelationshipwithfood——somethingthattook

meyearstoovercome.Becauseofthis,I'mcarefulnottoconnectwhatmykidsweighwiththeirworthaspeople.I

encouragemydaughtertomakehealthysnackchoicesandoftendissuade（勸阻）herfromaseconddessert.But

onedaywhenIheardhersaying“IthinkI'mtoofat,“myheartsank.Itmademewonderifgivingheradviceon

snackswashavinganunintentionallynegativeimpact.

24.Whatcanbeinferredabouttheauthorfromthefirstparagraph?

A.Sheisupsetbyherkids'weight.B.Sheiscriticalofthewayshewasfed.

C.Sheisinterestedinmakingfood.D.Sheisparticularaboutwhatsheeats.

【答案】B

2.（2024新課標I卷）C

Digitaltexts,audioandvideoallhaveeducationalroles,especiallywhenprovidingresourcesnot

availableinprint.However,formaximizinglearningwherementalfocusandreflectionarecalledfor,

educatorsshouldn'tassumeallmediaarethesame,evenwhentheycontainidenticalwords.

31.Whatdoestheauthorimplyinthelastparagraph?

A.Studentsshouldapplymultiplelearningtechniques.

B.Teachersshouldproducetheirownteachingmaterial.

C.Printtextscannotbeentirelyreplacedineducation.

D.Educationoutsidetheclassroomcannotbeignored.

占圖。國齒

如何進行引申推斷

根據閱讀文章整體或某一段落的內容進行引申推斷得出推斷結果。引申推斷的方法：1.通過分析文章內

容，推斷出文章中事實的結論，得出新的判斷；2.推理判斷的結論不是文章中的原句，而是在文章基礎上,

通過邏輯推理得出的結論。

（1）思維導圖

一找將題干中的about或from之后的內容或infer后that

從句的主語作為定位詞，找到答案依據___________

二理理解信息句的字面意思

三推依據字面意思，結合已有常識，進行符合情理的

推斷_________________________________________________

四比比較各選項，確定答案

簡單重復僅為文中信息的簡單重復，而非推斷的結論

無中生有文中無信息支撐

黑白顛倒與文中所述事實相反

推理過度推得不合情理

張冠李戴利用文中詞語迷惑考生

（2）錯誤選項的特點

1.似是而非：只是對原文信息簡單重述，而不是依據文章提供事實依據推斷出來的結論。

2.夸大事實：對文章的事實或證據進行夸大；有時，選項內容與原文一致無需推斷。

3.推理過度：選項往往過于絕對化或片面化（以偏概全），有時會出現。nly,all等詞語。

4.摻入常識：根據考生已有常識是正確的，但不是根據文章中的證據推斷出來的結論。

（3）解題技巧:

引申推斷題屬于深層理解題，要求根據語篇內容，推斷具體細節。做此類題目關鍵是要正確把握文章的內

在關系，理解文章的真正含義，要忠實于原文，千萬不能主觀臆斷，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替

作者的觀點。

①定位信息：通過尋讀找到相關信息點。

②字面理解：理解相關信息點字面意義。

③深層理解：進而理解作者的言外之意。

三、猜測詞義

應試秘籍

分析近三年新高考卷考查詞義猜詞的題目可知，對短語的考查與對生詞的考查都有所涉及。我們都要

運用邏輯關系、上下文、生活常識、文化背景、構詞法等來猜測其含義。因此，在閱讀過程中，考生需要

結合語境，聯系上下文進行猜測。

?誤區點撥

易錯點1:詞義/短語含義易混易錯點

[—]

典例精講

1.（2025?浙江新高考卷?閱讀理解C篇節選）

Anoveldesignapproachtogardeninghasbeengaininginpopularityworldwide.Referredtoasmatrix

planting,thisapproachaimsfornaturetodoalotmoreoftheheavyliftinginthegarden,andevensomeofthe

designing.Eschewingfertilizers（化月巴）andpowertools,it'sbasedonanelegantlysimpleprinciple:togardenmore

likenaturedoes.

28.WhatdoestheunderlinedwordtcEschewmg,?inthefirstparagraphmean?

A.Runningoutof.B.Keepingawayfrom.

C.Puttingupwith.D.Takingadvantageof.

2.（2023?新高考全國I卷?閱讀理解C篇節選）

Thegoalofthisbookistomakethecasefordigitalminimalism,includingadetailedexplorationofwhatit

asksandwhyitworks,andthentoteachyouhowtoadoptthisphilosophyifyoudecideifsrightforyou.

Todoso,Idividedthebookintotwoparts.Inpartone,Idescribethephilosophicalfoundationsofdigital

minimalism,startingwithanexaminationoftheforcesthataremakingsomanypeople'sdigitallivesincreasingly

intolerable,beforemovingontoadetaileddiscussionofthedigitalminimalismphilosophy.

Partoneconcludesbyintroducingmysuggestedmethodforadoptingthisphilosophy:thedigitaldeclutter.

Thisprocessrequiresyoutostepawayfromoptionalonlineactivitiesforthirtydays.Attheendofthethirtydays,

youwillthenaddbackasmallnumberofcarefullychosenonlineactivitiesthatyoubelievewillprovidemassive

benefitstothethingsyouvalue.

（）29.Whatdoestheunderlinedword"declutter“inParagraph3mean?

A.Clear-up.B.Add-on.C.Check-in.D.Take-over.

因5

一、利用上下文線索猜測詞義

1.重述

作者為了使某一復雜難懂的詞或術語的含義更清楚，通常會使用常用的、簡明的詞或詞組對其進行解

釋，這就是重述。重述部分通過逗號（有時也使用破折號、冒號、分號或括號）與句子的其他部分隔開或用

信號詞引導。常見的信號詞匯有：or,namely,thatis,inotherwords,thatistosay,tobemoreexact,toputin

anotherway等。

2.定義

作者有時會通過給某些詞匯下定義來幫助讀者理解詞義，尤其是在一些科普類、社科類及與專業內容

相關的文章中。此時，常使用的信號詞語有：i.e.,is,are,is/arecalled,mean,referto,knownas等。

3.舉例

有時，畫線詞后會跟有一些具體的例子，這些例子能幫助考生理解畫線詞的詞義。此時常出現的信號詞語

有：suchas,forexample,forinstance,like,including,especially等0

4.同義詞或近義詞

有時，在畫線單詞或短語的上下文會出現與之同義或近義的詞匯，它往往暗示了畫線詞或短語的含義，

這時就可以根據同義、近義的替代關系推知生詞或短語的含義。同義詞、近義詞常見的信號詞匯有：and,or,

like,aswell,similarly,too,also,either等。

5.反義詞

有時作者會用表示對比或轉折的信號詞連接意思相反的兩個詞或句子，這時就可根據反義詞線索猜測

詞義。常見的表示對比或反義的信號詞/詞組有：（whether…）or,unlike,but,yet,however,while,although,

nevertheless,instead,ratherthan,incontrast,onthecontrary,ontheotherhand等。

二、根據上下文邏輯猜測詞義

有時作者并未在文中對某個單詞或短語進行明顯的解釋說明，此時可根據上下文的邏輯關系進行推理，

以確定某一復雜難懂的單詞或短語的意義。

1.轉折關系：利用轉折關系猜測詞義

2.對比關系：有時，文中會對兩個事物或現象進行對比性的描述，或會出現與生詞意思相反的詞。因

此，可以根據句中的對比關系來猜測詞義。

3.類比關系

作為一種推理方法，類比關系是指類比各對象之間存在的一種相似性（共同特征），它通過比較不同對象間的

某些相似屬性，從而推出另一屬性也可能相似。常見的表示類比關系的信號詞匯有：similarly,like,also,just

as,aswell等。

三、根據語法知識