2024—2025學(xué)年江西省宜春市第五中學(xué)九年級上學(xué)期月考?xì)v史試卷

一、選擇題(★★★)1.有學(xué)者指出:埃及人是在巖石上砍鑿出他們的藝術(shù)的。以下可以證明的是（）

A．建造金字塔和獅身人面像B．發(fā)明楔形文字C．建造萬神廟D．建造麥加清真寺(★★★)2.雖然絕大多數(shù)古埃及人不認(rèn)識象形文字，但神廟的建造者仍然在神廟的墻上、柱子上刻滿了象形文字的銘文。一般的大眾即使一字不識，在走進神廟的時候，也會對銘文充滿敬畏，因為象形文字具有很強的審美功能與感染力，可以營造出莊嚴(yán)神圣的氛圍。這說明（）

A．象形文字有利于培養(yǎng)大眾的審美B．古埃及建筑彰顯濃厚的人文主義C．文字使用推動古埃及建筑業(yè)發(fā)展D．象形文字有利于維護古埃及的統(tǒng)治(★★★)3.《漢謨拉比法典》規(guī)定，“如果一個園丁沒能完成這個田地的播種栽種，則其將負(fù)全責(zé)。”據(jù)此可知《漢謨拉比法典》（）

A．重視證據(jù)保全B．維護等級制度C．具有契約意識D．保護個人利益(★★★★)4.在古希臘，眾神幾乎都有自己的神廟。古羅馬人則建立了萬神廟，把眾神集中起來供奉。在萬神殿中，既能看到主神朱庇特（即希臘主神宙斯）的神殿，也能看到女神維納斯（即希臘女神阿佛洛狄特）等神的神殿。這反映了文明的（）

A．爭輝斗艷B．融合互鑒C．繼承發(fā)展D．侵奪吞噬(★★★)5.反映古代印度種姓制度的示意圖的是（）

A．B．C．D．(★★★)6.公元前2000年左右，埃及文明將勢力擴展到兩河流域：巴爾干半島南部和愛琴海地區(qū)也進入了文明時代；中國文明的空間也在擴大。公元前1000年左右，歐亞大陸上的農(nóng)耕文明已經(jīng)從東邊的太平洋沿岸擴展到西邊的大西洋。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）

A．生產(chǎn)力的發(fā)展B．國家的出現(xiàn)C．階級的產(chǎn)生D．大規(guī)模的戰(zhàn)爭(★★★)7.在亞歷山大帝國時期希臘一馬其頓人作為統(tǒng)治民族，力圖保持自己的希臘性，并將自己的文明強加于被統(tǒng)治民族之上。但面對具有數(shù)千年傳統(tǒng)的埃及、巴比倫、印度文明，他們又不由自主地陷入了當(dāng)?shù)匚拿鞯姆諊小＿@主要反映了（）

A．區(qū)域間文明具有多元化的特征B．不同地區(qū)間文明的交融互鑒C．亞歷山大帝國被東方文明征服D．古代東西方文明呈現(xiàn)開放性(★★★)8.下圖為公元前650年某地區(qū)使用的文字，下面關(guān)于這種文字的相關(guān)表述正確的是（）

A．印度河流域的雅利安人創(chuàng)造了這種文字B．多用削尖的蘆葦桿或木棒在軟泥板上刻成C．由表音、表意和限定符號組成的象形文字D．字母文字的源頭、源于地中海腓尼基地區(qū)(★★)9.以下是古代東方各文明地區(qū)的地理位置及其文化成就，其中搭配正確的是（）

A．古代埃及-尼羅河流域-《漢謨拉比法典》B．古代中國一黃河與長江流域一民主政治C．古代印度一印度河與恒河流域-發(fā)現(xiàn)“0”D．古巴比倫王國一兩河流域一象形文字(★★★)10.城邦是古希臘的一種國家形態(tài)，它一般以一個城市為中心，包括其周邊的村社。古希臘城邦的這一特征（）

A．利于促進大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．便于公民直接參與政治生活C．阻礙了科學(xué)和哲學(xué)的發(fā)展D．導(dǎo)致文化和藝術(shù)的單一發(fā)展(★★★)11.下圖所示是中世紀(jì)歐洲的封君封臣制度。維系封君與封臣之間關(guān)系最關(guān)鍵的因素是（）

A．權(quán)力B．軍隊C．土地D．宗教(★★★)12.它是從9世紀(jì)起西歐社會開始流行的一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式，是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。“它”是（）

A．村社B．莊園C．鄉(xiāng)鎮(zhèn)D．社區(qū)(★★★)13.古羅馬被征服地區(qū)的奴隸可通過角斗獲得法律上的自由，平民也可通過角斗獲得法律賦予的貴族頭銜或免稅特權(quán)。競技體育成為一種覆蓋全國、各等級民眾的休閑方式，競技場也成為社交、談?wù)撜巍⒈磉_(dá)訴求的重要場所。這反映了古羅馬（）

A．?dāng)U張激發(fā)國民的尚武精神B．法律體系亟需完善和發(fā)展C．體育成為了政治生活的核心D．角斗是奴隸特有的體育生活(★★★)14.威爾·杜蘭在《世界文明史》中寫道，伯里克利時期“在雅典全部31.5萬人口中，嚴(yán)格劃分出4.3萬名公民”。此外，城邦人口還包括外邦僑民3.2萬，奴隸占到人口總數(shù)的1／2。其中有權(quán)參加公民大會的人數(shù)是（）

A．4.3萬B．31.5萬C．3.2萬D．約15.5萬(★★★)15.公元前5世紀(jì)中葉，《十二銅表法》很快被轉(zhuǎn)錄到小冊子上。西塞羅曾說，直到公元前1世紀(jì)，學(xué)童還要把它們熟記于心。即便這些規(guī)則早就沒有了任何實際效力，它們?nèi)员恢匦掳l(fā)布和修訂。這表明，古羅馬（）

A．司法實踐注重形式B．法律適用范圍擴大C．立法活動脫離實際D．法治精神影響深遠(yuǎn)(★★★)16.1289-1304年，在英國辛德雷克莊園中，農(nóng)民之間的訴訟多因被告滿足原告的訴求而在莊園法庭外解決，只有31％的訴訟最終通過莊園法庭裁決。莊園法庭在解決農(nóng)民之間糾紛時往往強調(diào)情理而非法律。據(jù)此可知，該莊園法庭（）

A．以保護農(nóng)民利益為宗旨B．主要處理莊園主和農(nóng)民關(guān)系C．依據(jù)羅馬法裁決莊園經(jīng)濟訴訟D．重視維護莊園秩序穩(wěn)定(★★)17.下表是亨利一世授予倫敦的特許狀。這類特許狀的出現(xiàn)主要得益于（）

時間內(nèi)容摘要1129年允許倫敦人及其財物免除通行稅、過路費以及在全英格蘭和海港的其他所有關(guān)稅1130年倫敦市民都不得到城市以外進行申訴，任何市民在受到控告時，立誓表明其倫敦市民身份之后，他們的審理就可以在城市內(nèi)進行1130年倫敦市民有權(quán)利選舉其所愿的倫敦市民為市長，并選舉他們所愿的任何倫敦市民為法官

A．工商業(yè)的復(fù)興和繁榮B．封建等級制度的確立C．近代自治城市的出現(xiàn)D．議會君主制的確立(★★★)18.羅馬帝國的邊界是英國和德國共同申請的世界文化遺產(chǎn)。1987年英國的哈德良長城首先作為文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，2005年增加了德國的北日耳受曼-蒂恩界墻．2008年增加了英國安東尼長城。這一文化遺產(chǎn)見證了（）

A．英德兩國社會生活B．英德兩國世代友好C．羅馬帝國的擴張D．羅馬外貿(mào)的興盛(★★★)19.拜占庭帝國延續(xù)了一千多年，是歐洲最悠久的君主制國家，其保存下來的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學(xué)思想引發(fā)了，文藝復(fù)興運動，并深遠(yuǎn)地影響了人類歷史。它被下列哪個國家滅亡?

A．亞歷山大帝國B．羅馬帝國C．奧斯曼土耳其國家D．阿拉伯國家(★★★★)20.有學(xué)者指出：“拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌成果，無視西歐城市出現(xiàn)后悄然興起的文明新因素，不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點和長處，這種封閉保守最終導(dǎo)致拜占庭文明被歷史大潮所淘汰。”這可用于說明（）

A．故步自封引發(fā)帝國財政危機B．地理位置阻礙文明交往C．城市興起導(dǎo)致西歐社會分裂D．文明發(fā)展需要交流創(chuàng)新二、材料題(★★★★★)21.閱讀材料，完成下列要求。材料：東西方文明的比較根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬論題，選擇兩個古代東西方文明國家對論題予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，邏輯清晰）三、綜合題(★★★)22.“意大利之源-古羅馬文明展”在北京中國國家博物館開幕。這次展覽是兩國文化交流密切的見證。閱讀材料，回答問題。材料一：公元前27年，屋大維在元老院發(fā)表演說，表示恢復(fù)共和國。元老院授予他“奧古斯都”（意為至圣至尊）的尊號，并懇請他直接管轄高盧、西班牙和敘利亞3個行省，統(tǒng)率20個軍團。公元前23年，屋大維辭去執(zhí)政官職務(wù)，但得到卸任執(zhí)政官至高無上的統(tǒng)治權(quán)和保民官權(quán)力。公元前12年，他又擔(dān)任作為宗教最高職務(wù)的大祭司長。公元前2年，屋大維重又擔(dān)任執(zhí)政官，并獲得“祖國之父”的榮譽稱號。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編（上卷）》(1)根據(jù)材料一，概括指出屋大維掌握了哪些領(lǐng)域的大權(quán)？據(jù)此指出這一時期羅馬國家政治制度的變化。材料二：羅馬出土的漢代絲綢新疆營盤漢晉墓出土羅馬風(fēng)格的毛織物(2)根據(jù)材料二，指出這些文物是通過什么道路傳播的？你從中能得出什么結(jié)論？(★★★★)23.大學(xué)根植于城市興起。閱讀材料，回答問題。材料一：在中世紀(jì)晚期的西歐，國王通過慷慨頒授城市特許狀甚至以各種手段吸引手工業(yè)者和商人到自己的領(lǐng)地建立城市，這些城市和商人成為國王的長期盟友……隨著城市的興起，社會對教育提出新的需求，社會上出現(xiàn)一股“教育熱”，各級教育在規(guī)模上都有所擴大。——摘編自武寅《簡明世界歷史讀本》(1)有史學(xué)家指出，城市在中世紀(jì)晚期逐漸發(fā)展為現(xiàn)代社會的胚細(xì)胞。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@句話的理解。材料二：巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)力得到保證。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。(2)根據(jù)材料二，歸納中世紀(jì)大學(xué)的基本特征，列舉中世紀(jì)兩所著名大學(xué)。(★★★)24.亞非歐文明古國，各自表現(xiàn)出了自己的文明特征。閱讀下列材料，回答問題。材料一(1)仔細(xì)觀察地圖，按自右向左的順序?qū)懗鲞@些大古代文明的名稱。結(jié)合所學(xué)知識，指出這些文明古國的產(chǎn)生的