常德教師面試題目及答案

《常德教師面試試卷》一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.傳授知識B.教書育人C.發展智力D.提高能力答案：B2.教育的最基本功能是（）A.促進經濟發展B.傳播文化C.培養人才D.促進社會政治進步答案：C3.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）A.有意注意B.無意注意C.興趣D.知覺答案：B4.學校教育產生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業成績的檢查與評定答案：B6.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B7.個體身心發展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據不同年齡分階段進行答案：A8.現代教育發展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產力發展水平D.產業革命答案：B9.下列選項中，不屬于教師知識素養的是（）A.政治理論修養B.教育科研能力C.教育學、心理學知識D.管理科學知識答案：B10.對學生的發展最有利的師生關系模式是（）A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的功能有（）A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE2.教師的職業形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象E.外在形象答案：ABD3.下列屬于新興的教育研究方法的有（）A.行動研究法B.觀察研究法C.教育敘事研究D.教育隨筆E.質性研究法答案：ACDE4.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究答案：ACD5.我國學校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育答案：ABCD6.影響個體身心發展的主要因素包括（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性E.氣候答案：ABCD7.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段E.教學環境答案：ABCD8.在教學實踐中，學生在新授內容學習后，需要有一定的復習鞏固時間，這體現了教學的（）A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發性原則D.循序漸進原則E.因材施教原則答案：B9.教師備課需要做好的工作包括（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.鞏固知識E.培養能力答案：ABC10.現代教學的輔助形式有（）A.個別教學B.現場教學C.分組教學D.復式教學E.遠程教學答案：AB三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.教育在人的發展中起主導作用是無條件的。（）答案：錯誤3.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學家、詩人。（）答案：錯誤4.學校教育對個體發展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。（）答案：錯誤5.教學過程的中心環節是引起學生動機。（）答案：錯誤6.知識的掌握和能力的發展不是同步的。（）答案：正確7.強調教師在教學中的主導作用會妨礙學生的主體地位。（）答案：錯誤8.學校課程就是在學校中開設的所有課程。（）答案：錯誤9.學習是由反復經驗引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。（）答案：錯誤10.品德的核心是道德情感。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復雜性、創造性、示范性、長期性、個體性和群體性等特點。復雜性體現在教育目的、任務、對象等多方面；創造性表現在因材施教、教學方法的創新等；示范性是指教師的言行舉止會成為學生學習的榜樣；長期性是指人才培養的周期長；個體性與群體性則說明教師的工作方式既有個體的腦力勞動，又需要團隊協作。2.簡述現代教育制度的發展趨勢。答案：現代教育制度發展趨勢包括：加強學前教育并重視與小學教育的銜接；強化普及義務教育、延長義務教育年限；中等教育中普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構；教育的國際交流加強；教育社會化和社會教育化；學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化等。3.簡述上好課的基本要求。答案：上好課的基本要求有：目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容等。目的明確能使教學有方向；內容正確確保知識準確性；方法得當利于學生接受；結構合理使教學緊湊有序；語言藝術能吸引學生；氣氛熱烈反映學生積極參與；板書有序有助于知識梳理；態度從容可穩定課堂節奏。4.簡述影響問題解決的主要因素。答案：影響問題解決的主要因素有問題情境、定勢與功能固著、已有的知識經驗、原型啟發、情緒與動機等。問題情境的呈現方式影響對問題的理解；定勢與功能固著可能阻礙新的解決思路；已有知識經驗是解決問題的基礎；原型啟發可提供新的解決思路；積極情緒和適度動機有助于問題解決。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中培養學生的創造力？答案：在教學中培養學生創造力可從多方面入手。提供寬松自由的教學環境，鼓勵學生提問和表達不同觀點。采用啟發式教學，引導學生獨立思考。增加實踐活動，讓學生在實際操作中發揮創造力。尊重學生的個性差異，因材施教激發不同學生的創造潛力。2.論述教師如何關愛學生？答案：教師關愛學生要從生活和學習等多方面入手。生活上關心學生的健康和困難，給予必要的幫助。學習上關注學生的進步與困惑，耐心輔導。尊重學生的人格和個性，不歧視任何學生。平等對待每位學生，讓學生感受到溫暖和信任。3.談談你對校本課程開發的理解。答案：校本課程開發是學校根據自身特色和學生需求開發課程的過程。它能體現學校的辦學特色，滿足學生個性化發展需求。可利用學校的資源優勢，如師資、地域文