學校美術教師管理制度總則1.目的為了加強學校美術教師隊伍建設，規范美術教師的教學行為，提高美術教學質量，促進學校美術教育事業的發展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學校全體美術教師。3.基本原則尊重教師的主體地位，保障教師的合法權益。堅持以人為本，注重教師的專業發展和職業成長。強化教學管理，提高教學質量，促進學生全面發展。建立科學合理的考核評價機制，激勵教師積極進取。教師職責1.教學計劃與備課根據學校美術教育教學目標和學生實際情況，制定學期教學計劃和單元教學計劃。認真備課，精心設計教學方案，明確教學目標、教學重難點、教學方法和教學過程。提前一周備課，備課內容包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學資源、教學反思等。2.課堂教學嚴格按照教學計劃和教學大綱進行課堂教學，確保教學質量。運用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生積極參與課堂教學活動。維持課堂秩序，營造良好的教學氛圍，確保教學活動順利進行。3.作業批改與輔導認真批改學生的美術作業，及時反饋學生的學習情況，給予針對性的指導和建議。根據學生的個體差異，開展個別輔導和小組輔導，幫助學生解決學習中遇到的問題。定期組織學生美術作品展覽和比賽，展示學生的學習成果，激發學生的學習動力。4.教學研究與專業發展積極參加學校組織的教學研究活動，參與教學改革和教學創新。不斷學習和掌握新的美術教育理念、教學方法和教學技術，提高自身的專業素養。積極參加各類美術培訓和學術交流活動，拓寬視野，提升教學水平。開展教學反思和教學總結，不斷改進教學方法和教學策略，提高教學質量。5.學生管理關心愛護學生，尊重學生的人格和個性差異，建立良好的師生關系。加強對學生的思想教育和品德教育，培養學生的審美情趣和藝術素養。組織學生參加各類美術實踐活動，提高學生的實踐能力和綜合素質。配合學校做好學生的安全教育和管理工作，確保學生在美術教學活動中的安全。教學常規管理1.教學計劃管理每學期開學前，美術教師應根據學校美術教育教學目標和學生實際情況，制定詳細的學期教學計劃。學期教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、教學評價等方面的內容。美術教師應將學期教學計劃提交給教研組長審核，經審核通過后實施。2.備課管理美術教師應認真備課，精心設計教學方案，確保教學目標明確、教學重難點突出、教學方法得當、教學過程合理。備課應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學資源、教學反思等方面的內容。美術教師應提前一周備課，備課教案應書寫工整、內容完整、條理清晰。教研組長應定期檢查美術教師的備課情況，對備課認真、質量高的教師給予表揚和獎勵，對備課不認真、質量差的教師提出批評和整改意見。3.課堂教學管理美術教師應嚴格按照教學計劃和教學大綱進行課堂教學，不得擅自更改教學內容和教學進度。課堂教學應注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生積極參與課堂教學活動。美術教師應運用多樣化的教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。學校應加強對課堂教學的巡查和監督，及時發現和解決課堂教學中存在的問題。4.作業批改與輔導管理美術教師應認真批改學生的美術作業，及時反饋學生的學習情況，給予針對性的指導和建議。作業批改應認真、細致，評語應客觀、公正、具有鼓勵性。美術教師應根據學生的個體差異，開展個別輔導和小組輔導，幫助學生解決學習中遇到的問題。學校應定期檢查美術教師的作業批改和輔導情況，對作業批改認真、輔導效果好的教師給予表揚和獎勵，對作業批改不認真、輔導不到位的教師提出批評和整改意見。5.教學評價管理學校應建立科學合理的教學評價機制，對美術教師的教學質量進行全面、客觀、公正的評價。教學評價應包括學生評價、同行評價、領導評價等方面的內容。美術教師應積極參與教學評價活動，認真聽取評價意見，及時改進教學方法和教學策略。學校應將教學評價結果作為教師績效考核、職稱評定、評優評先等的重要依據。教師培訓與發展1.培訓計劃學校應根據美術教師的專業發展需求和學校美術教育教學工作的實際情況，制定年度教師培訓計劃。培訓計劃應包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間、培訓地點等方面的內容。培訓計劃應報學校領導審批后實施。2.培訓內容美術教育教學理論知識培訓，包括美術教育心理學、美術教學法、美術課程標準等方面的內容。美術專業技能培訓，包括繪畫技巧、手工制作、書法等方面的內容。現代教育技術培訓，包括多媒體教學軟件的使用、網絡教學平臺的應用等方面的內容。教育教學實踐培訓，包括教學觀摩、教學研討、教學反思等方面的內容。3.培訓方式校內培訓，由學校組織美術教師開展培訓活動，邀請專家學者、骨干教師進行講座和指導。校外培訓，選派美術教師參加上級教育部門組織的培訓活動、學術研討會、專業進修等。網絡培訓，利用網絡平臺開展在線培訓，美術教師可以自主學習培訓課程、觀看教學視頻、參與在線討論等。4.培訓考核學校應建立教師培訓考核機制，對參加培訓的美術教師進行考核。考核內容包括培訓出勤情況、培訓作業完成情況、培訓考試成績、培訓總結報告等方面的內容。考核結果應作為教師績效考核、職稱評定、評優評先等的重要依據。5.教師發展學校應鼓勵美術教師開展教學研究和教學改革，積極申報各級各類課題和教學成果獎。學校應支持美術教師參加各類美術比賽和展覽，展示教師的教學成果和專業水平。學校應建立教師專業發展檔案，記錄教師的培訓經歷、教學成果、科研成果等方面的內容，為教師的專業發展提供支持和保障。績效考核與獎勵1.績效考核原則客觀公正原則，績效考核應根據教師的實際工作表現和業績進行評價，確保評價結果客觀、公正。全面考核原則，績效考核應涵蓋教師的教學工作、教學研究、學生管理、專業發展等方面的內容，全面評價教師的工作表現。激勵導向原則，績效考核應注重激勵教師的工作積極性和創造性，促進教師的專業發展和學校美術教育教學質量的提高。2.績效考核內容教學工作考核，包括教學計劃完成情況、課堂教學質量、作業批改與輔導情況、教學評價結果等方面的內容。教學研究考核，包括教學研究項目申報情況、教學研究成果發表情況、教學改革實踐情況等方面的內容。學生管理考核，包括學生思想教育和品德教育情況、學生組織管理情況、學生安全管理情況等方面的內容。專業發展考核，包括參加培訓情況、專業技能提升情況、參加美術比賽和展覽情況等方面的內容。3.績效考核方法自評，教師根據績效考核內容，對自己的工作表現進行自我評價，并填寫自評表。互評，教師之間相互評價工作表現，并填寫互評表。領導評價，學校領導根據教師的工作表現和業績，對教師進行評價，并填寫領導評價表。綜合評價，學校績效考核工作小組根據自評、互評、領導評價結果，對教師進行綜合評價，確定績效考核等級。4.績效考核等級優秀，績效考核得分在90分以上，工作表現突出，業績顯著。良好，績效考核得分在8089分之間，工作表現較好，業績較突出。合格，績效考核得分在6079分之間，工作表現基本合格，業績一般。不合格，績效考核得分在60分以下，工作表現較差，業績不達標。5.獎勵措施對績效考核優秀的教師，學校給予表彰和獎勵，包括榮譽證書、獎金等。績效考核結果作為教師職稱評定、評優評先、崗位晉升等的重要依據。對在教學研究、教學改革、學生管理等方面取得突出成績的教師，學校給予特別獎勵，包括推薦參加更高層次的培訓和學術交流活動、優先晉升職稱等。教師職業道德規范1.愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3.關愛學生關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。5.為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著