內部講師選拔管理制度一、總則（一）目的為加強公司內部培訓師資隊伍建設，規范內部講師選拔、培養和管理工作，提高公司培訓質量和效果，促進員工的職業發展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于公司內部講師的選拔、任用、培訓、考核、激勵等管理活動。（三）基本原則1.公開公平公正原則：選拔過程公開透明，標準統一，確保選拔結果公平公正。2.德才兼備原則：注重講師的職業道德和專業能力，選拔出品德高尚、業務精湛的優秀人才。3.注重實效原則：選拔出的講師能夠切實滿足公司培訓需求，提高培訓質量，取得實際效果。4.動態管理原則：對內部講師隊伍進行動態管理，定期評估和調整，保持隊伍的活力和競爭力。二、選拔條件（一）基本條件1.認同公司企業文化，具有良好的職業道德和敬業精神。2.具備較強的責任心和溝通能力，能夠認真履行講師職責。3.具有良好的團隊合作精神，愿意分享知識和經驗。（二）專業條件1.具有扎實的專業知識和豐富的實踐經驗，能夠熟練掌握所授課程的內容。2.具有較強的課程開發能力，能夠根據公司培訓需求和學員特點設計和優化課程。3.具有一定的培訓教學經驗，能夠運用多種教學方法和手段進行授課，提高培訓效果。（三）其他條件1.原則上在公司工作滿[X]年以上，熟悉公司業務流程和規章制度。2.具有良好的表達能力和文字功底，能夠撰寫清晰、準確的培訓教材和教案。3.能夠保證一定的授課時間和精力，積極參與公司組織的培訓活動。三、選拔流程（一）發布通知人力資源部定期發布內部講師選拔通知，明確選拔條件、流程、時間安排等相關事宜。（二）個人報名符合選拔條件的員工自愿填寫《內部講師申請表》，提交個人簡歷、相關證書、培訓經歷等證明材料，報所在部門負責人審核。（三）部門推薦部門負責人對報名員工進行審核，根據其工作表現、專業能力等情況進行推薦，并在《內部講師申請表》上簽署推薦意見。（四）資格審查人力資源部對報名人員進行資格審查，核實其提交的材料真實性和完整性，確定符合選拔條件的人員名單。（五）試講評估1.組織符合資格審查的人員進行試講，試講內容由申請人自行選擇與公司業務相關的主題，時間控制在[X]分鐘左右。2.成立試講評估小組，成員包括人力資源部人員、相關部門專家、培訓管理人員等。評估小組根據試講表現，從教學內容、教學方法、教學技巧、表達能力、形象氣質等方面進行打分評估。3.試講評估小組根據評估結果，綜合考慮報名人員的綜合素質和崗位需求，確定入圍人員名單。（六）培訓考核1.對入圍人員進行集中培訓，培訓內容包括培訓理論與技巧、課程開發方法、教學工具使用等，幫助其提升授課能力。2.培訓結束后，組織培訓考核，考核方式包括理論考試和實踐考核。理論考試主要考查培訓所學知識，實踐考核要求入圍人員根據給定主題進行模擬授課，由評估小組進行評分。3.根據培訓考核結果，確定最終入選的內部講師名單。（七）公示聘任1.將最終入選的內部講師名單進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，由公司頒發內部講師聘書，正式聘任為公司內部講師。2.內部講師聘期為[X]年，期滿后根據考核情況決定是否續聘。四、工作職責（一）課程開發1.根據公司培訓需求和員工職業發展規劃，開發或優化相關培訓課程，確保課程內容具有針對性、實用性和前瞻性。2.定期對所授課程進行更新和完善，結合公司業務發展和行業動態，及時調整課程內容和案例，保持課程的時效性。（二）授課教學1.按照公司培訓計劃和課程安排，認真備課，精心組織教學，確保教學質量和效果。2.根據學員特點和培訓目標，靈活運用多種教學方法和手段，如講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法等，激發學員學習興趣，提高學員參與度。3.認真做好課堂管理，維護良好的教學秩序，及時解答學員疑問，確保教學活動順利進行。（三）教材編寫1.編寫或修訂與所授課程相關的培訓教材、教案、講義等教學資料，確保教學資料內容準確、邏輯清晰、重點突出。2.教學資料應注重實用性和可操作性，結合實際案例和工作場景，幫助學員更好地理解和應用所學知識。（四）培訓反饋1.收集學員對培訓課程和教學效果的反饋意見，認真分析總結，及時改進教學方法和內容。2.定期與培訓管理人員和相關部門溝通，了解公司培訓需求變化和業務發展動態，為課程開發和教學改進提供依據。（五）經驗分享1.積極參與公司組織的內部培訓交流活動，分享教學經驗和專業知識，促進公司內部知識共享和團隊學習氛圍的形成。2.與其他內部講師相互學習、交流合作，共同提升公司內部培訓師資隊伍的整體水平。五、培訓與發展（一）培訓計劃1.人力資源部根據內部講師的專業能力和培訓需求，制定年度培訓計劃，明確培訓內容、培訓方式、培訓時間等。2.培訓內容包括但不限于教學技巧提升、課程開發方法、行業動態與前沿知識、企業文化與價值觀等方面。（二）培訓方式1.內部培訓：定期組織內部培訓課程，邀請資深培訓專家或優秀內部講師進行授課，分享教學經驗和專業知識。2.外部培訓：根據實際情況，選派內部講師參加外部專業培訓機構舉辦的培訓課程、研討會、工作坊等活動，拓寬視野，提升專業能力。3.實踐鍛煉：安排內部講師參與公司實際項目或業務工作，積累實踐經驗，豐富教學案例，提高課程的實用性和針對性。4.導師輔導：為新入選的內部講師指定導師，導師負責對其進行一對一的輔導和指導，幫助其快速成長。（三）職業發展1.建立內部講師職業發展通道，根據內部講師的授課質量、課程開發能力、培訓貢獻等表現，分為初級講師、中級講師、高級講師三個等級。2.不同等級的內部講師在授課費用、培訓機會、職業晉升等方面享有不同的待遇和政策支持，激勵內部講師不斷提升自身能力和水平。3.對于表現優秀的內部講師，在公司內部選拔、晉升等方面給予優先考慮，為其提供更廣闊的職業發展空間。六、考核管理（一）考核原則1.客觀公正原則：考核過程和結果應基于客觀事實，不受主觀因素影響，確保公平公正。2.全面考核原則：從教學態度、教學能力、教學效果、課程開發等多個方面進行全面考核。3.定性與定量相結合原則：考核結果采用定性評價和定量評分相結合的方式，綜合評估內部講師的工作表現。（二）考核周期內部講師考核周期為每年一次，考核時間為每年的[具體月份]。（三）考核內容1.教學態度（20分）遵守培訓紀律，按時授課，無遲到、早退、曠課現象。（5分）認真備課，教學資料準備充分。（5分）對學員認真負責，積極解答學員疑問。（5分）積極參與公司組織的培訓相關活動。（5分）2.教學能力（30分）教學方法靈活多樣，能夠有效激發學員學習興趣。（10分）表達清晰流暢，邏輯性強，語言生動形象。（10分）課堂掌控能力良好，教學秩序井然。（5分）能夠運用現代教學手段輔助教學。（5分）3.教學效果（40分）學員對課程內容的掌握程度較高，能夠將所學知識應用到實際工作中。（20分）學員對教學方法和教學過程的滿意度較高。（10分）通過培訓，學員在工作績效、工作態度等方面有明顯改善。（10分）4.課程開發（10分）能夠按照公司要求及時開發或優化培訓課程。（5分）課程內容質量高，具有創新性和實用性。（5分）（四）考核方式1.學員評價（40%）：通過在線問卷、紙質問卷等方式收集學員對內部講師教學態度、教學能力、教學效果等方面的評價意見，按照一定比例計入考核總分。2.同行評價（20%）：組織內部講師之間進行互評，評價內容包括教學水平、課程質量、團隊合作等方面，評價結果按照一定比例計入考核總分。3.上級評價（30%）：由培訓管理人員、相關部門負責人等對內部講師的工作表現進行評價，評價結果按照一定比例計入考核總分。4.自我評估（10%）：內部講師對自己在考核周期內的工作表現進行自我評價，總結經驗教訓，提出改進措施，自我評價結果按照一定比例計入考核總分。（五）考核結果應用1.優秀（90分及以上）頒發優秀內部講師榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。在公司內部進行表彰和宣傳，優先推薦參加外部培訓和學習交流活動。在下一聘期內，優先安排授課任務，并適當提高授課費用。2.良好（8089分）給予適當的精神鼓勵和物質獎勵。繼續聘任為內部講師，根據公司培訓需求，合理安排授課任務。3.合格（6079分）提出改進意見和建議，要求內部講師在規定時間內進行整改。保留內部講師資格，觀察期為[X]個月，觀察期內若表現仍無明顯改善，將取消內部講師資格。4.不合格（60分以下）取消內部講師資格，收回聘書。對相關責任人進行誡勉談話，分析原因，提出改進措施。七、激勵措施（一）授課費用1.根據內部講師的等級和授課課程的難易程度、課時長短等因素，確定不同的授課費用標準。2.授課費用在課程結束后，經考核合格后按照公司財務制度進行發放。（二）榮譽獎勵1.對表現優秀的內部講師，授予“優秀內部講師”稱號，并頒發榮譽證書。2.在公司內部宣傳優秀內部講師的先進事跡和