學校人員組織管理制度一、總則（一）目的為了建立科學、規范、高效的學校人員組織管理體系，優化人員配置，明確崗位職責，提高工作效率，保障學校各項工作的順利開展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體教職員工，包括教師、行政人員、后勤人員等。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重和關注每一位員工的發展需求，激發員工的工作積極性和創造力。2.公平公正原則：在人員招聘、任用、考核、晉升等方面，遵循公平公正的原則，確保機會均等。3.因事設崗原則：根據學校的工作任務和職能需求，合理設置崗位，明確崗位責任。4.動態管理原則：根據學校發展和工作變化，適時調整人員組織架構和崗位設置，保持組織的靈活性和適應性。二、組織架構（一）學校管理層1.校長：全面負責學校的行政管理和教育教學工作，制定學校發展戰略和規劃，領導學校各部門開展工作。2.副校長：協助校長工作，分管教學、德育、后勤等具體工作，負責相應部門的管理和指導。（二）教學部門1.教務處：負責學校教學計劃的制定與實施，課程安排，教師教學管理，學生學籍管理等工作。2.各學科教研組：組織本學科教師開展教學研究活動，集體備課，組織學科競賽等。（三）德育部門1.政教處：負責學生思想政治教育，日常行為規范管理，班主任隊伍建設，校園文化建設等工作。2.年級組：負責本年級學生的教育教學管理工作，協調本年級各學科教師之間的教學工作，組織年級各項活動。（四）后勤部門1.總務處：負責學校的物資采購、設備維護、校園安全、環境衛生等后勤保障工作。2.財務處：負責學校財務管理，經費預算與核算，財務報表編制等工作。三、崗位職責（一）校長崗位職責1.全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，依法辦學，確保學校正確的辦學方向。2.制定學校發展規劃、年度工作計劃和各項規章制度，并組織實施和監督檢查。3.領導學校的教育教學、行政管理、師資隊伍建設等工作，不斷提高教育教學質量和辦學水平。4.負責學校的人事管理工作，合理配置人員，組織教職工的考核、聘任、獎懲等工作。5.籌集和管理學校經費，合理安排經費使用，改善辦學條件。6.加強與上級教育主管部門、社區、家長等的聯系與溝通，爭取各方面的支持與合作。（二）副校長崗位職責1.協助校長開展工作，負責分管部門的具體管理和指導。2.組織制定和實施分管工作的計劃、方案和措施，確保各項工作任務的完成。3.深入教學、德育、后勤等一線，了解情況，發現問題，及時提出改進意見和建議。4.負責分管部門的人員管理工作，組織教職工的培訓、考核等活動，提高教職工的業務水平和工作能力。5.協調分管部門與其他部門之間的工作關系，促進學校各項工作的協調發展。（三）教務處崗位職責1.制定學校教學工作計劃和教學管理制度，并組織實施。2.負責課程設置、教學安排、教材征訂等工作，確保教學秩序的正常運行。3.組織教師開展教學研究活動，推進教學改革，提高教學質量。4.負責教師教學業務檔案的建立與管理，組織教師的教學考核和評價工作。5.管理學生學籍，辦理學生的入學、轉學、休學、畢業等手續。6.組織各類考試和競賽活動，做好考務工作和成績統計分析。（四）政教處崗位職責1.制定學校德育工作計劃和德育管理制度，并組織實施。2.加強學生思想政治教育，開展主題班會、團隊活動等，培養學生良好的道德品質和行為習慣。3.負責班主任隊伍建設，組織班主任培訓、經驗交流等活動，提高班主任工作水平。4.管理學生日常行為規范，處理學生違紀事件，維護校園正常秩序。5.組織開展校園文化建設活動，營造積極向上的校園文化氛圍。6.加強與家長、社區的聯系與溝通，形成家校社協同育人機制。（五）總務處崗位職責1.制定學校后勤工作計劃和后勤管理制度，并組織實施。2.負責學校物資采購、設備維護、校園安全、環境衛生等工作，保障學校正常運轉。3.管理學校固定資產，定期進行清查盤點，確保資產安全完整。4.做好校園綠化、美化工作，改善校園環境。5.負責學校食堂、宿舍等生活設施的管理，為師生提供優質的生活服務。6.加強節能減排工作，降低學校運行成本。（六）財務處崗位職責1.貫徹執行國家財經法規和財務制度，制定學校財務管理制度和實施細則。2.負責學校經費預算的編制、執行和監督，合理安排經費使用，提高資金使用效益。3.做好財務核算工作，編制財務報表，及時、準確地反映學校財務狀況。4.加強財務管理，嚴格控制各項費用支出，防范財務風險。5.負責學校收費管理工作，規范收費行為，做好收費公示和上繳工作。6.配合上級部門做好財務審計工作，提供相關財務資料。（七）教師崗位職責1.遵守國家法律法規和學校規章制度，忠誠于教育事業，愛崗敬業，教書育人。2.按照教學大綱和教學計劃，認真備課、上課、批改作業，完成教學任務。3.積極參加教學研究活動，不斷更新教育觀念，改進教學方法，提高教學質量。4.關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生全面發展，做好學生的思想政治工作和心理健康教育。5.參與學校管理工作，積極為學校發展建言獻策，完成學校交辦的其他工作任務。（八）行政人員崗位職責1.遵守國家法律法規和學校規章制度，認真履行工作職責，為教學和師生服務。2.負責本部門日常事務的處理，做好文件收發、檔案管理、會議組織等工作。3.協助領導做好各項工作的協調與溝通，及時反饋工作進展情況。4.加強自身業務學習，提高工作能力和綜合素質，不斷改進工作方法和效率。5.完成學校交辦的其他臨時性工作任務。（九）后勤人員崗位職責1.遵守國家法律法規和學校規章制度，熱愛本職工作，全心全意為師生服務。2.按照崗位要求，認真做好物資采購、設備維修、環境衛生、安全保衛等工作。3.嚴格遵守操作規程，確保工作質量和安全，愛護學校財物，節約使用資源。4.加強與其他部門的協作配合，及時了解師生需求，提供優質高效的后勤服務。5.完成學校交辦的其他工作任務。四、人員招聘與錄用（一）招聘原則1.德才兼備原則：選拔具有良好品德和專業才能的人員。2.公開公平公正原則：招聘信息公開，招聘過程公平，錄用結果公正。3.按需招聘原則：根據學校崗位需求進行招聘。（二）招聘流程1.制定招聘計劃：根據學校發展和崗位空缺情況，制定年度招聘計劃，明確招聘崗位、人數、條件等。2.發布招聘信息：通過學校官網、招聘網站、社交媒體等渠道發布招聘信息。3.報名與資格審查：應聘者提交報名材料，學校對應聘者進行資格審查，確定符合條件的人員進入下一環節。4.考試與考核：根據崗位要求，組織筆試、面試、試講、實際操作等考試和考核環節，全面了解應聘者的綜合素質和專業能力。5.體檢與背景調查：對擬錄用人員進行體檢，同時進行背景調查，核實其提供信息的真實性。6.錄用與公示：根據考試考核和體檢、背景調查結果，確定錄用人員，進行公示，公示無異議后辦理錄用手續。（三）錄用條件1.具有相應的學歷、學位和專業知識。2.具備良好的思想政治素質和職業道德。3.具有較強的教育教學能力或專業技能。4.身體健康，符合崗位工作要求。5.無違法違紀等不良記錄。五、培訓與發展（一）培訓目標1.提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。2.更新教育教學理念，提升教育教學能力。3.增強教職工的專業技能和綜合素質，適應學校發展需要。（二）培訓類型1.入職培訓：對新入職教職工進行學校基本情況、規章制度、崗位職責等方面的培訓，幫助其盡快適應工作環境。2.崗位培訓：根據不同崗位需求，開展針對性的業務培訓，提高教職工的崗位工作能力。3.專題培訓：針對教育教學改革、教育技術應用、學生管理等專題，組織教職工參加培訓，拓寬知識面。4.學歷提升培訓：鼓勵教職工參加在職學歷提升教育，提高學歷層次和專業水平。（三）培訓方式1.內部培訓：由學校內部專家、骨干教師進行培訓授課。2.外部培訓：選派教職工參加上級教育主管部門組織的培訓、學術研討會等，或邀請外部專家來校講學。3.在線學習：利用網絡平臺，組織教職工參加在線課程學習，自主學習提升。（四）培訓管理1.制定培訓計劃：根據學校發展需求和教職工實際情況，制定年度培訓計劃。2.組織實施培訓：按照培訓計劃，認真組織培訓活動，確保培訓質量。3.培訓考核：對參加培訓的教職工進行考核，考核結果作為教職工年度考核、職稱評定等的重要依據。4.培訓檔案管理：建立教職工培訓檔案，記錄培訓情況和考核結果。（五）職業發展規劃1.建立職業發展通道：為教職工提供管理、專業技術等不同的職業發展通道。2.制定職業發展規劃：幫助教職工制定個人職業發展規劃，明確發展目標和路徑。3.提供發展支持：學校為教職工職業發展提供必要的支持和指導，如培訓機會、晉升機會等。六、考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據，全面、客觀、公正地評價教職工的工作表現。2.注重實績原則：重點考核教職工的工作業績和實際貢獻。3.民主公開原則：考核過程公開，廣泛聽取教職工意見，接受群眾監督。（二）考核內容1.師德師風：考核教職工的思想政治素質、職業道德水平、敬業精神等。2.教育教學：考核教師的教學工作量、教學質量、教學改革等情況，考核行政人員和后勤人員的服務質量和工作效率。3.科研工作：考核教職工的科研項目、論文發表、科研成果轉化等情況。4.工作態度與團隊協作：考核教職工的工作責任心、工作紀律、團隊合作精神等。（三）考核方式1.平時考核：由各部門負責人對本部門教職工進行日常工作考核，記錄工作表現和業績。2.學期考核：每學期末進行一次全面考核，結合平時考核結果，對教職工進行綜合評價。3.年度考核：每年年底進行年度考核，根據學期考核和全年工作表現，確定考核等級。（四）考核等級1.優秀：工作表現突出，成績顯著，在師德師風、教育教學、科研工作等方面表現優秀。2.合格：能夠履行崗位職責，完成工作任務，工作表現良好。3.不合格：不能履行崗位職責，工作出現重大失誤或存在嚴重問題。（五）考核結果應用1.績效工資發放：與考核結果掛鉤，按照考核等級發放相應的績效工資。2.職稱評定：作為職稱評定的重要依據之一，考核優秀者在職稱評定中優先考慮。3.崗位晉升：為崗位晉升提供參考，考核優秀的教職工在同等條件下優先晉升。4.獎勵與懲罰：對考核優秀的教職工給予表彰和獎勵，對考核不合格的教職工進行批評教育、誡勉談話或調整崗位等處理。七、薪酬福利（一）薪酬體系1.基本工資：根據教職工的學歷、職稱、工作年限等確定基本工資標準。2.績效工資：與考核結果掛鉤，根據工作業績和貢獻發放績效工資。3.津貼補貼：包括教齡津貼、班主任津貼、崗位津貼等，根據不同崗位和工作特點發放。（二）工資調整1.定期調整：根據學校發展和經濟社會發展情況，定期調整教職工工資標準。2.動態調整：根據教職工的考核結果、崗位變動等情況，適時調整工資待遇。（三）福利保障1.社會保險：為教職工繳納養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險。2.住房公積金：按照規定為教職工繳納住房公積金。3.帶薪休假：教職工享受國家規定的帶薪年假、病假、婚假、產假、陪產假、喪假等。4.其他福利：提供節日福利、健康體檢、培訓機會等。八、獎懲制度（一）獎勵1.表彰獎勵：對在師德師風、教育教學、科研工作、管理服務等方面表現優秀的教職工，給予表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、獎金等。2.晉升獎勵：對工作業績突出、具備晉升條件的教職工，優先給予晉升機會。（二）懲罰1.批評教育：對違反學校規章制度、工作出現失誤但情節較輕的教職工，進行批評教育。2.誡勉談話：對問題較為嚴重的教職工，進行誡勉談話，責令其限期改正。3.經濟處罰：對造成經濟損失或違反財經紀律的教職工，給予相應的經濟處罰。4.崗位調整或解聘：對嚴重違反學校規章制度、工作失誤造成重大損失或不能勝任工作的教職工，進行崗位調整或解聘處理。九、職業健康與安全（一）職業健康管理1.為教職工提供必要的勞