學校手機保存管理制度一、總則（一）目的為了維護學校正常的教學秩序，營造良好的學習環境，保障學生的身心健康和安全，規范學生手機使用行為，特制定本手機保存管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生。（三）基本原則1.教育引導原則通過教育和引導，讓學生充分認識到過度使用手機的危害，自覺遵守手機保存規定，培養良好的學習和生活習慣。2.適度管理原則在保障學生基本通訊需求的前提下，對手機使用進行合理限制，確保學校教學秩序不受干擾。3.人性化原則充分考慮學生的實際情況，制定合理的手機保存流程和措施，盡量減少對學生正常生活的影響。二、手機使用規范（一）上課期間1.學生在上課期間應將手機關機或調至靜音狀態，統一存放在教室指定的手機存放處。2.嚴禁在課堂上使用手機進行與學習無關的活動，如玩游戲、看視頻、聊天等。若發現學生在課堂上使用手機，任課教師有權收繳手機，并交至班主任處。（二）課間休息1.學生可在課間休息時間使用手機，但應注意文明使用，避免影響他人。2.不得在教學樓內大聲喧嘩或進行其他影響教學秩序的行為。（三）自習時間1.自習課期間，學生應保持安靜，將手機關機或調至靜音狀態，放在自己的書桌內。2.如需查閱學習資料等與學習相關的內容，應在征得任課教師同意后，方可使用手機。（四）課外活動1.學生在參加學校組織的課外活動時，可根據活動需要合理使用手機，但應遵守活動現場的相關規定。2.在集體活動期間，如需使用手機，應提前向活動負責人說明情況，經同意后方可使用。（五）特殊情況1.學生因特殊原因需要在非規定時間使用手機，如緊急聯系家長、處理突發事件等，應向班主任或任課教師提出申請，經批準后方可使用。2.申請使用手機時，應說明使用原因和預計使用時間，并在使用完畢后及時歸還。三、手機存放管理（一）存放地點1.學校在各教學樓每層設置專門的手機存放處，存放處應配備足夠數量的手機存放箱或存放柜。2.手機存放處應安排專人負責管理，確保存放處的安全和衛生。（二）存放方式1.學生應將手機關機或調至靜音狀態后，放入個人專用的手機存放箱或存放柜內，并妥善保管好自己的存放箱鑰匙或柜門鑰匙。2.嚴禁將手機與其他物品混放，以免造成手機損壞或丟失。（三）存放時間1.學生應在每天上午上課前和下午上課前，將手機存放在指定的手機存放處。2.放學時，學生可到手機存放處取回自己的手機。（四）安全管理1.手機存放處應安裝必要的安全設施，如監控攝像頭、防盜門窗等，確保手機存放安全。2.管理人員應定期對手機存放處進行檢查，發現問題及時處理，并做好記錄。3.如發生手機丟失或損壞等情況，學校將協助學生進行調查，并根據實際情況進行處理。四、違規處理（一）初次違規1.學生初次違反手機保存管理制度，班主任將對其進行批評教育，并要求其寫出書面檢討。2.學生應在檢討書中說明違規情況和今后的改正措施，并將檢討書交至班主任處存檔。（二）再次違規1.若學生再次違反手機保存管理制度，學校將給予相應的紀律處分，如警告、嚴重警告、記過等。2.紀律處分將記錄在學生個人檔案中，并通知家長。（三）多次違規1.對于多次違反手機保存管理制度的學生，學校將視情節輕重給予更嚴厲的處分，如留校察看、開除學籍等。2.學校將定期對違規學生進行統計和分析，針對屢教不改的學生，將采取進一步的教育措施，如加強家校溝通、組織專項教育活動等。（四）違規使用手機造成不良后果1.學生因違規使用手機造成不良后果的，如影響他人學習、引發安全事故等，學校將責令其承擔相應的責任，并給予嚴肅處理。2.如因手機使用引發的糾紛或法律問題，學校將積極配合相關部門進行處理，并根據調查結果對學生進行相應的處罰。五、家校溝通與監督（一）家校溝通1.學校將定期召開家長會，向家長宣傳手機保存管理制度的目的、意義和具體要求，爭取家長的支持與配合。2.班主任和任課教師應與家長保持密切聯系，及時反饋學生在校使用手機的情況，共同做好學生的教育工作。3.家長應積極配合學校的手機保存管理制度，教育引導孩子正確使用手機，避免過度依賴手機。（二）家長監督1.家長應關注孩子在家中的手機使用情況，控制孩子的手機使用時間，引導孩子合理安排學習和娛樂時間。2.鼓勵家長與孩子簽訂手機使用協議，明確手機使用的時間、范圍和規則，培養孩子的自律意識。（三）監督舉報1.學校鼓勵全體師生和家長對違規使用手機的行為進行監督舉報。舉報方式可包括電話、郵件、信件等。2.學校將對舉報信息進行及時核實和處理，并對舉報人予以保密。如舉報情況屬實，學校將對違規學生進行嚴肅處理，并對舉報人給予適當獎勵。六、宣傳教育與引導（一）主題班會1.各班級應定期召開關于手機使用的主題班會，組織學生學習手機保存管理制度，引導學生正確認識手機的利弊。2.主題班會可通過案例分析、小組討論、演講等形式，讓學生深入了解過度使用手機對學習和生活的影響，增強學生的自律意識。（二）專題講座1.學校將邀請專家或學者舉辦關于手機使用的專題講座，向學生傳授正確使用手機的方法和技巧，提高學生的信息素養。2.專題講座內容可包括手機成癮的危害、如何合理安排手機使用時間、如何利用手機進行學習等，幫助學生樹立正確的手機使用觀念。（三）校園宣傳1.學校通過校園廣播、宣傳欄、校報等渠道，廣泛宣傳手機保存管理制度的相關內容，營造良好的輿論氛圍。2.制作手機使用相關的宣傳海報、標語等，張貼在校園內顯眼位置，時刻提醒學生遵守手機保存規定。（四）心理健康教育1.關注學生因手機使用引發的心理健康問題，開展心理健康教育活動，幫助學生緩解手機依賴帶來的焦慮、抑郁等情緒。2.心理咨詢室應向學生開放，為有手機使用困擾的學生提供心理咨詢和輔導服務，引導學生健康