黑龍江齊齊哈爾歷年中考作文試題與審題指導（2015—2023）目錄2023年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 22022年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 22021年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 32020年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 42019年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 52018年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 62017年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 62017年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 72016年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 82015年黑龍江齊齊哈爾中考作文題 8

2023年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】致敬是一個動作，也是一種態度。致敬自然，領略山川萬物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨一無二的魅力……平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅韌而偉大，真誠而善良，睿智而完美。親愛的同學們，請把滿腔的敬意化為文字吧！請以“致敬”為題目，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，文體要鮮明，詩歌、戲劇除外。（2）表達要有真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）文章字數不少于600字。【詳解】本題考查命題作文第一，審題立意。“致敬”的意思是向人敬禮或表示敬意。一粒破土而出的種子，一朵凌寒而開的小花，一份純真美好的記憶，一段拼搏奮進的歷程，鬼斧神工的自然，平凡偉大的生命，善良質樸的心靈……這世界有太多太多值得我們心懷敬意。致敬，是感謝、是仰望、也是銘記和激勵。審題時應想清楚，“誰”致敬、致敬的對象是什么。根據材料“平凡的世界里，我們的靈魂因致敬變得堅韌而偉大，真誠而善良，睿智而完美。親愛的同學們，請把滿腔的敬意化為文字吧”可知，應是“我”或“我們”在致敬；根據材料“致敬自然，領略山川萬物的美好；致敬歲月，體察人間至情的溫暖；致敬偉人，感悟深邃博大的情懷；致敬自己，展示獨一無二的魅力……”的提示，致敬對象應是值得崇敬的人、事、物、景等，如英雄人物、最美逆行、新時代、大自然等。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態度，表達自己的崇敬之情。可寫成記敘文，也可寫成議論文。第二，選材構思。應先根據對題意的理解，明確致敬的對象，如致敬大國工匠、致敬青春等，然后思考為什么要致敬，或功績、或品德、或能力、或精神，如共和國勛章獲得者（如袁隆平）的豐功偉績、道德模范（如張桂梅）的高尚品德、大國工匠（如高鳳林）的精湛技術、共和國衛士（如王大勝）的愛國精神。如寫成記敘文，應講述致敬對象的感人故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；重點寫感人之處（即值得致敬的地方），要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己的崇拜之情。如寫成議論文，應先明確中心論點，如致敬自然才能建設和諧社會，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。2022年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節，是來自成長的頑強之音；關愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強國有我，是來自青年的奮進之音……請以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇作文。要求：（1）文體不限，文體要鮮明，詩歌、戲劇除外。（2）表達要有真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）文章字數不少于600字。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇作文。該題目中有兩種關鍵詞，一個是“最”，一個是“聲音”，“最”說明涉及到的事件只能有一件，不能夠出現多件，重點要強調“聲音”帶來的感觸。我們可以把該題目化為：一個打動我心靈的聲音，或者是讓我久久不能忘的一種聲音，按照這兩個思路來寫，都可以。本作文重點是寫“聲音”，所以應該合理的使用細節描寫，使用較多的文字來刻畫“聲音”，同時也要寫出“我”的感受，這兩點缺一不可。本文適合寫敘事性的記敘文。第二，立意。這篇文章的寫作對象比較廣，聲音來源可以是同學、朋友、或陌生人，可以是父母、老師等長輩，也可以寫自己，也可以是大自然等。這篇文章可以強調“聲音”帶來的作用和感觸，如激勵、鼓舞、安慰、信心、愛等。第三，選材。文章的體裁應該是記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后對比中方能更好的展現情感的濃烈，引發共鳴，打動讀者。2021年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】桃之夭夭是春的魅力，橙黃橘綠是秋的魅力，清詞麗句是詩歌的魅力，無私無畏是英雄的魅力，寬容善良是人格的魅力，責任擔當是中國的魅力……魅力無處不在，她引領我們走在追求夢想和實現美好人生的旅途中。請以“

的魅力”為題目，寫一篇作文。要求：（1）請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達要有真情實感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（5）文章字數不少于600字。【詳解】本題考查半命題作文寫作。一、審題、補題。“魅力”一詞對同學們并不陌生。在我們的生活中，有魅力的人和事物不勝枚舉。正是這些魅力讓世界五光十色、豐富多彩，讓我們感受世界的豐富、精彩和美好，讓我們熱愛生活。所以，這個題目在審題上沒有障礙，給了同學們一個比較開放廣闊的寫作空間，能夠讓每個同學都有物可寫，有感而發。由于“魅力”這一概念范圍很大，補題時，一切“極能吸引人的力量”都在可寫之列：大自然的魅力,鄉村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，異性的魅力，語言的魅力，知識的魅力，藝術的魅力，人格的魅力……二、選材立意。可以從幾個方面選材：一是自然風景和自然界的事物。自然山水、名山大川、旅游勝地給同學們提供了取之不盡的寫作源泉，如“黃山的魅力”“周莊的魅力”“黃士高原的魅力”等；還可以寫自然現象，如“春雨的魅力”“秋天的魅力”“小草的魅力”“行道樹的魅力”等；二是以人物為寫作對象，寫我們熟悉的有獨特個性的人物帶給我們的獨特感受。可以是名人或文學人物，也可以是我們生活中平凡的熟悉的人物，前者如“蘇東坡的魅力”“周杰倫的魅力”，后者如一位熱情、開朗、樂于助人的保安的魅力，而像這位保安一樣在普通平凡的崗位上默默無聞卻有著獨特魅力的人比比皆是；三是從文化藝術的角度考慮選材，如“唐詩的魅力”“宋詞的魅力”“讀書的魅力”；四從人的情感和精神品質的角度選材，如微笑的魅力、寬容的魅力、自信的魅力、合作的魅力等等。【考題分析】這是一篇半命題作文，題為“____的魅力”。試題引導考生關注學習、生活以及成長歷程中發現的有魅力的人、事、物，乃至于一個季節、一個國家的魅力。發現并描述魅力的過程，其實也就是培養考生發現生活中的美的過程。便于考生在微觀的寫作過程中，呈現出宏觀的精神世界。【思路導航】考生既可以圍繞作文題干進行寫作，將筆觸聚集到某個季節的魅力，時間的魅力，英雄的魅力，人格的魅力，中國的魅力，等等。當然，也可以跳出提示，將寫作內容或縮小到平凡人平常事的魅力：或上升到全民族共同經歷的中國共產黨帶領人民走向繁榮富強，取得抗疫階段性勝利的魅力；或聚焦于生活中的個人體驗諸如運動、音樂、美術、電影等的無限魅力。2020年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待謝謝挫折，激人奮進，促人成長；謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……請以“謝謝”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（5）字數不少于600字。【考題分析】齊齊哈爾市中考作文題目，連續三年均采用半命題式，表達的命題側重于學生“自己的感受和認識”，在這個基礎上“表達力求有創意”。今年的考題更貼近學生的生活，讓學生易于尋找落筆點，忠實于課程標準的“寫作力求要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”。這將潛移默化地影響學生的思想：心懷感恩，向陽成長。這不僅是一個考題，更是一份心靈的考卷。【名師解題】2020年黑龍江齊齊哈爾卷的作文形式為半命題作文，“謝謝”是漢語中表達感謝的常用詞語，常見于接受別人給予(提供)的恩惠或受到別人幫助、得到別人諒解等場面。要想寫好以“謝謝”為題目的作文，必須做到以下兩點。一是補題時要求真求實，熟中求新。求真求實就是所選擇的補題義項必須是自己真心實意想“謝”的人物或事物，熟中求新就是所選擇的補題義項必須是既為自己所熟悉，能說清楚來龍去脈，又是角度新穎，且他人極少能選的人物或事物。可以用單個人物來補題，如“爸爸”“鐘南山爺爺”等;可以用人物群體來補題，如“白衣天使”“志愿者”等;可以用具體的物體來補題，如“那棵樹”“那座橋”等;也可以用抽象的事物來補題，如“你的真誠”“苦難”等。二是行文時要抓住重點，寫清緣由。“謝謝”既是要表達的主題，又是要抒發的情感，行文時只需在文中、結尾等處有適當的點題之筆即可，要把寫作重點放在對人或物表達感謝的理由上。如果想寫記敘文，考生要具體、細致地寫清事件的始末，尤其要把有關細節刻畫好，以此揭示表達感謝的主體和對象之間的關系;如果想寫議論文，則要以擺事實、講道理為重點，有條有理地闡述“謝謝”的若干理由，進而使文章有理有據、論證嚴密。【思路導航】考題采用“提示語＋半命題”的形式，這就給了考生一個思考的落腳點，也給了考生思維的放飛空間。首先，提示語的第一層“謝謝親人”。考生可以依據此寫親情、友情、師生情、陌生人間的關愛之情等，人間有愛，心中有情。選擇這一角度來寫，學生會有話說，有情感可以表達。其次，提示語的第二層“謝謝挫折”。考生的視角可以放寬，感謝生活給予的挫折、失敗、不幸、磨難等，讓自己成為更好的自己。選擇這一角度，創新上會略高于第一層次。第三層提示語是“謝謝陽光”。考生的寫作范圍又寬闊了，自然萬物皆可人文，只要考生能夠表達自己的感受和思考即可。這一角度，明顯難度上又增加了些，充滿了挑戰。【構思角度提示】1、謝謝爸爸媽媽。爸爸媽媽將我們帶到了這個世界上，陪伴我們走過了快樂無憂的童年，用辛勤勞動換來我們的日常所需，將我們的喜怒哀樂看在眼里、喜(急)在心頭……愛要大聲說出來，“謝謝”二字更要大聲說出來。2、謝謝那場雨。謝謝那場雨，它緩解了旱情，讓地里的莊稼補足了水分，鉚足了勁兒往上長;謝謝那場雨，它趕跑了霧霾，清新了空氣，讓城市處處充滿歡歌笑語、生機與活力;謝謝那場雨，它幫助我找回了昔日的朋友，讓我們重拾友誼……3、謝謝失敗。謝謝失敗，失敗是個未知數，一兩次失敗并不意味永遠失敗;謝謝失敗，失敗是成功之母，巨大的成功已經在孕育;謝謝失敗，有了失敗的磨礪，我們會變得更有毅力、更加堅強。【寫作指導】第一，立意。要求以“謝謝

”為題寫一篇作文。在我們的成長過程中，需要感謝的人太多：養育我們的父母，傳授我們知識的老師，關心我們的朋友，幫助我們的陌生人……也可寫一寫你所鐘愛的物品，還可以是感謝一段經歷，如謝謝挫折、謝謝堅持等，選擇你最想感謝的去寫即可。第二，構思。本文寫作范圍較為廣泛，要注意抓住“謝謝”進行構思：你謝謝誰，為什么謝謝他，注意選擇典型的事例表現人物或事物的特點，表達你的感謝之情。可以寫作記敘文，按照六要素進行寫作即可。表達對人物的感謝時，可以增加一些外貌描寫、語言描寫等描寫方式，使得人物形象展示得更加具體。也要增加一些心理描寫，寫出“我”的認識和感悟，表達出發自內心的感謝之情。結尾要增加一些議論抒情的文字，或者寫出自己的內心獨白，寫出要感謝的人或事對“我”產生的深遠意義，以此升華文章主題。可以只記敘一件事，也可以采用小標題的形式，列舉多個事件，使得感謝的內容更加全面。第三，選材。文章要表達出自己對人、事、物的感激之情，可以結合自己的生活經歷，選取生活中的事例作為素材即可。如謝謝鼓勵，讓我們在絕境中奮起；謝謝書籍，讓我們感受文學巨匠的內心世界；謝謝傾聽，讓我們的想法被更多人認可。重點要通過事例，寫出自己的內心感悟，讓文章具有真情實感。2019年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】幸福是一種感覺，一種心境，一種體驗。親近自然是一種幸福，書山尋寶是一種幸福，陪伴家人是一種幸福，朋友互助是一種幸福，奉獻青春是一種幸福……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間幸福盡在其中。請以“__________是一種幸福”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（3）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（4）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（5）字數不少于600字。2018年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細品六月，欣賞夏日的濃墨重彩；細品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細品身邊小事，感悟生活的真諦……請在“細品”的橫線處填上恰當的詞語，寫一篇文章。要求：（1）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數不少于600字。題目材料出示了四個排比句，列舉了細品“香茗”“六月”“唐詩宋詞”“身邊小事”所獲得的感悟與收獲。補充的內容既可以是具體的事物也可以是抽象的事物，既可以“大”也可以“小”。寫作時需要注意以下兩點：一是要把握關鍵詞的含義。“細”是“仔細”“詳細”的意思；“品”指的是“品評”“品鑒”“品嘗”“品味”。“細品”的主體當然是自己，因此應立足于自身的感受來寫，寫出自己的真情實感。二是要把握幾個環節。既然是“細品”，那就需明確“細品”的對象是什么，怎樣“細品”,“細品”時的感受與收獲有哪些，等等，要力求具體、詳細、真切。【構思角度提示】1．細品桂花味。以桂花為線索，借物喻人，寫自己對桂花香的理解的變化，塑造舍小家顧大家、堅守奉獻、恪盡職守的父親的形象。起初，中秋之夜，桂香馥郁，美景和花香襯托著因團圓而其樂融融的家庭氛圍。隨后，父親因工作需要突然離開，“我”聞到的香氣也變得苦澀。最后，“我”理解了父親，也感悟到了桂花的精神。2．細品夏天。品味夏天獨有的景物：寫優雅飛過的蜻蜓，細品那悶熱過后，場雷雨帶來的涼爽氣息；寫百合，那是夏天惹眼的精靈，一朵朵百合都被細雨滋潤過，嬌嫩靈動，讓人不忍去摘；寫荷花，它無私地把自己奉獻給人們，用淡雅的色彩裝點人們的生活，讓清幽的香氣沁透人們的心脾……尋覓夏天，發現“其實夏天在每一個人的心里”。2017年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：請將題目“走，讓我們一起”補充完整，寫一篇文章。要求：（1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲?(3)文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息#(4)字數在600字以上。【思路解析】【審題立意】這是一道半命題作文。“我們”可以指親人、同學、老師、友人，但同字們的視野不妨開闊些，能與“我”組成“我們”的，還可以是物品、風景、書籍、興趣……只要是陪伴“我”走過的，具有回憶價值的人、事、物都可以進入“我們”的范圍。“一起”“走”也就是“同行”的意思，“走”是個過程，怎樣讓這個過程閃現異彩，這取決于文章的立意能否創新。可補充的詞語可以填寫“高興”“快樂”等詞語。【構思選材】文章成功的關鍵是看你選取的“我們”有沒有價值和美點。如寫“我”的興趣是繪畫，繪畫9年來與“我”同行，“我”兩次幾乎要放棄，但繪畫的魅力使“我”選擇堅持，走向成功。例如寫“我”和“你”的交往，開始時“我”自私任性，“你”卻很會包容，離別時仍然給“我”一片真誠，“我”反省、追悔，由衷希望“我們”再一次“一起走迓”……這種把文章定位在“嚴于解剖自己”上的“一起走過”就閃發著“自我反省”的異彩；再如寫麥收這件事，不是把自己定位在“接受勞動鍛煉”和“體味勞動辛苦”上，而是原汁原味地描寫兒時田埂上的歡蹦追逐、摘香葉泡熱茶、盼好菜叫吃飯……這是一幅多么美麗和諧的秋收圖。【寫法指導】這道作文題要寫成記敘文或記敘散文，可以采用以小見大的寫法，在敘述親身經歷的基礎上，通過我和他人一起所做事情的詳細描述，并在敘述中適當地抒情、議論，揭示文章的主旨。【思路要點】本題的寫作難度不大，但需注意兩點:一是明確關鍵詞語的含義。標題"“走，讓我們一起______”是一個號召式的短語，帶有鼓動性、激勵性、啟發性的意味。“走”，指的是“出發”“現在就做”。“讓”，表祈使語言。“我們”，限定了行為的主體對象，不是一個人。“—起”，有“共同”的意思。二是合理補題。要善于選擇自己熟悉的事情或行為，能讓自己有話可說，有感可發，有情可抒。【構思角度提示】:1.走，讓我們一起奮斗(努力/走下去)。此類帶有激勵性的補題，立意時應立足于自身實際，從日常生活中的具體事情入手，坦露心跡，激勵自己，鼓舞他人，引發共鳴。2.走，讓我們一起去郊游(去植樹/遨游書海)。此類涉及具體做什么事情的補題，可以將敘寫的重點放在具體的事情上，在過程的推進中，表達情感，揭示中心。2017年黑龍江齊齊哈爾中考作文題【作文原題】從下面兩個文題中任選一題作文。文題二：人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰掩；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相遇，也話就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許主是一次精神的升華……總有一次相遇，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“相遇”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲?(3)文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息#(4)字數在600字以上。【思路解析】【審題立意】這是一道話題作文。題目“相遇”并不是指一般的接觸，而是指令心靈受到感染、震動等的接觸。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現實的，也可以是想象的；可以是快樂的，也可以是憂傷的……【構思選材】（1）寫自己與現實生活中某個人相遇。這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人。要選取相遇后心與心發生了碰撞，產生了美好情感的事情，這樣的材料才符合“相遇”的內涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了—位好