2025年小學英語畢業模擬試卷：英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（一）要求：根據所給情景，完成以下短劇表演腳本構思與劇本改編。1.請根據以下情景，構思一個短劇表演腳本：情景：小明和小紅是同桌，一天，小明生病了，小紅決定照顧小明。2.請對以下短劇腳本進行改編：腳本原文：小明和小紅是同桌，一天，小明生病了，小紅決定照顧小明。改編后的腳本：小明和小紅是同桌，一天，小明生病了，小紅主動提出照顧小明，并為他準備了一杯熱騰騰的姜茶。二、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（二）要求：根據所給情景，完成以下短劇表演腳本構思與劇本改編。3.請根據以下情景，構思一個短劇表演腳本：情景：小明和小紅在學校參加英語演講比賽，他們準備了一個關于環保的演講。4.請對以下短劇腳本進行改編：腳本原文：小明和小紅在學校參加英語演講比賽，他們準備了一個關于環保的演講。改編后的腳本：小明和小紅在學校參加英語演講比賽，他們準備了一個關于環保的演講，通過生動有趣的故事，向觀眾傳達了環保的重要性。三、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（三）要求：根據所給情景，完成以下短劇表演腳本構思與劇本改編。5.請根據以下情景，構思一個短劇表演腳本：情景：小華和小麗在暑假期間，參加了一個志愿者活動，去幫助社區的老人。6.請對以下短劇腳本進行改編：腳本原文：小華和小麗在暑假期間，參加了一個志愿者活動，去幫助社區的老人。改編后的腳本：小華和小麗在暑假期間，參加了一個志愿者活動，去幫助社區的老人。他們為老人們表演了精彩的節目，還為老人送去了溫暖和關愛。四、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（四）要求：根據所給人物關系和背景，編寫一個包含10個對話的短劇劇本片段。7.人物：老師（T）、學生（S1）、學生（S2）背景：學校舉行英語角活動，老師鼓勵學生進行口語交流。T:Goodmorning,everyone.Today,wearehavinganEnglishCorner.It'sagreatopportunityforyoutopracticeyourspeakingskills.S1:That'strue,Miss.I'mreallyexcitedtotalkwithmyclassmatesinEnglish.S2:Metoo!I'vebeenstudyingEnglishforyears,butI'mstillnervousaboutspeakinginpublic.T:Don'tworry,S2.Justbeyourselfandenjoytheconversation.Now,let'sstart.S1:Hi,S2.Howareyoudoingtoday?S2:I'mfine,thanks.Howaboutyou?S1:I'mdoingwell,too.Bytheway,haveyouevertraveledabroad?S2:Yes,IwenttoLondonlastsummer.Itwasamazing!T:Thatsoundsgreat,S2.Whatdidyouenjoymostaboutyourtrip?S2:Ilovedvisitingthehistoricalplacesandtryingdifferentfoods.Itwasaonce-in-a-lifetimeexperience.S1:IwishIcouldgoabroadtoo.Maybenextyear,I'llplanatripwithmyfamily.T:Thatwouldbewonderful,S1.Alwayshaveadreamandworktowardsit.五、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（五）要求：根據以下情景，完成一個包含10個動作描述的短劇劇本片段。8.情景：一個家庭在周末準備去公園野餐。家庭成員：爸爸（D）、媽媽（M）、兒子（S）動作描述：D:It'sasunnyweekend.Let'sgototheparkforapicnic!M:Thatsoundslikeagreatidea,honey.Whatshouldwebring?D:Howaboutsomesandwiches,fruits,anddrinks?M:I'llmakesomesandwichesandpreparesomefreshfruitsalad.S:CanIbringmyballandFrisbee?D:Ofcourse,S!Youcanplaywiththemafterweeat.M:Weshouldalsobringablankettositon.D:Goodpoint.I'llfindoneinthetrunk.(MomandDadstartpreparingthefoodwhileSongoestogettheblanket.)S:Here'stheblanket,Mom.M:Thanks,S!Now,let'sputeverythinginthebasketandheadtothepark.(Dad,Mom,andSonpackthebasketwithfoodandotheritems.Theyleaveforthepark.)六、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（六）要求：根據以下情景，完成一個包含10個角色內心獨白的短劇劇本片段。9.情景：一個孩子在圖書館里遇到了一個新朋友，他們開始談論自己的興趣愛好。角色：孩子（C）、新朋友（F）角色內心獨白：C:Ican'tbelieveIjustmetsomeonewholovesreadingasmuchasIdo!F:It'strue!I'vealwaysenjoyedexploringnewbooksandlearningnewthings.C:Metoo!IrecentlydiscoveredanewseriesofbooksthatIcan'tputdown.F:Oh,Iloveseries.Whichoneisit?C:It'safantasyseriesaboutamagicalworld.Thecharactersaresointriguing!F:Thatsoundsinteresting.IthinkI'llcheckitoutnexttimeI'matthelibrary.C:Ihopeso!Itwouldbegreattodiscussthestorywithsomeonewhosharesmyinterests.F:Absolutely!Bytheway,what'syourfavoritebook?C:That'satoughone.Ithinkmyall-timefavoriteis"HarryPotterandtheSorcerer'sStone."F:Oh,Ilovethatseriestoo!Weshoulddefinitelytalkaboutitmore.本次試卷答案如下：一、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（一）1.腳本構思：情景：小明和小紅是同桌，一天，小明生病了，小紅決定照顧小明。短劇表演腳本：（1）小明（生病）坐在座位上，臉色蒼白。（2）小紅走到小明旁邊，關切地問他：“小明，你怎么了？感覺怎么樣？”（3）小明回答：“我有點不舒服，頭有點暈。”（4）小紅：“別擔心，我來幫你找老師。”（5）小紅扶起小明，一起走到老師辦公室。（6）老師看到小明，關心地問：“小明，你怎么了？”（7）小紅：“老師，小明感覺不舒服，我來幫幫他。”（8）老師：“好的，我來幫你看看。”（9）小紅給小明倒了一杯溫水。（10）小明喝完水，感覺好多了，向小紅和老師表示感謝。2.腳本改編：腳本原文：小明和小紅是同桌，一天，小明生病了，小紅決定照顧小明。改編后的腳本：小明和小紅是同桌，一天，小明生病了，小紅主動提出照顧小明，并為他準備了一杯熱騰騰的姜茶。改編解析：在原腳本的基礎上，增加了小紅為小明準備姜茶的細節，使得劇情更加豐富，同時也展現了小紅對小明關心的一面。二、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（二）3.腳本構思：情景：小明和小紅在學校參加英語演講比賽，他們準備了一個關于環保的演講。短劇表演腳本：（1）小明和小紅站在演講臺上，準備開始演講。（2）小明：“大家好，今天我們演講的主題是‘環保，從我做起’。”（3）小紅：“隨著環境問題的日益嚴重，我們每個人都應該為保護地球貢獻一份力量。”（4）小明：“首先，我們要節約用水、用電，減少浪費。”（5）小紅：“其次，我們要減少使用一次性塑料制品，選擇環保材料。”（6）小明：“最后，我們要積極參與植樹造林活動，為地球增添綠色。”（7）小紅：“謝謝大家的聆聽，讓我們共同努力，為地球的未來貢獻我們的力量。”（8）觀眾鼓掌，表示對他們的支持和鼓勵。4.腳本改編：腳本原文：小明和小紅在學校參加英語演講比賽，他們準備了一個關于環保的演講。改編后的腳本：小明和小紅在學校參加英語演講比賽，他們準備了一個關于環保的演講，通過生動有趣的故事，向觀眾傳達了環保的重要性。改編解析：在原腳本的基礎上，增加了生動有趣的故事元素，使得演講內容更加吸引人，同時也讓環保主題更加深入人心。三、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（三）5.腳本構思：情景：小華和小麗在暑假期間，參加了一個志愿者活動，去幫助社區的老人。短劇表演腳本：（1）小華和小麗在社區服務中心集合。（2）工作人員：“大家好，歡迎參加我們的志愿者活動。今天我們將去幫助社區的老人。”（3）小華：“我們準備好了，隨時可以出發。”（4）小麗：“是的，我們希望能為他們帶去一些溫暖和關愛。”（5）工作人員：“太好了！我們先去老王家。”（6）小華和小麗來到老王家，與老人聊天，了解他們的生活情況。（7）小華：“老王叔叔，您最近身體怎么樣？”（8）老王：“還好，就是有點孤獨。”（9）小麗：“沒關系，我們會經常來看您的。”（10）小華和小麗為老人表演了精彩的節目，讓他們度過了一個愉快的下午。6.腳本改編：腳本原文：小華和小麗在暑假期間，參加了一個志愿者活動，去幫助社區的老人。改編后的腳本：小華和小麗在暑假期間，參加了一個志愿者活動，去幫助社區的老人。他們為老人們表演了精彩的節目，還為老人送去了溫暖和關愛。改編解析：在原腳本的基礎上，增加了小華和小麗為老人表演節目和送溫暖關愛的細節，使得劇情更加溫馨感人。四、英語短劇表演腳本構思與劇本改編技巧研究（四）7.劇本片段：T:Goodmorning,everyone.Today,wearehavinganEnglishCorner.It'sagreatopportunityforyoutopracticeyourspeakingskills.S1:That'strue,Miss.I'mreallyexcitedtotalkwithmyclassmatesinEnglish.S2:Metoo!I'vebeenstudyingEnglishforyears,butI'mstillnervousaboutspeakinginpublic.T:Don'tworry,S2.Justbeyourselfandenjoytheconversation.Now,let'sstart.S1:Hi,S2.Howareyoudoingtoday?S2:I'mfine,thanks.Howaboutyou?S1:I'mdoingwell,too.Bytheway,haveyouevertraveledabroad?S2:Yes,IwenttoLondonlastsummer.Itwasamazing!T:Thatsoundsgreat,S2.Whatdidyouenjoymostaboutyourtrip?S2:Ilovedvisitingthehistoricalplacesandtryingdifferentfoods.Itwasaonce-in-a-lifetimeexperience.S1:IwishIcouldgoabroadtoo.Maybenextyear,I'llplanatripwithmyfamily.T:Thatwouldbewonderful,S1.Alwayshaveadreamandworktowardsit.解析：本片段展現了英語角活動的場景，老師鼓勵學生放松心態，享受交流過程。學生之間的對話展示了他們的友誼和對旅行的熱愛。老師對學生旅行的經歷表示贊賞，并鼓勵學生追求自己的夢想。8.動作描述：D:It'sasunnyweekend.Let'sgototheparkforapicnic!M:Thatsoundslikeagreatidea,honey.Whatshouldwebring?D:Howaboutsomesandwiches,fruits,anddrinks?M:I'llmakesomesandwichesandpreparesomefreshfruitsalad.S:CanIbringmyballandFrisbee?D:Ofcourse,S!Youcanplaywiththemafterweeat.M:Weshouldalsobringablankettositon.D:Goodpoint.I'llfindoneinthetrunk.(MomandDadstartpreparingthefoodwhileSongoestogettheblanket.)S:Here'stheblanket,Mom.M:Thanks,S!Now,let'sputeverythinginthebasketandheadtothepark.(Dad,Mom,andSonpackthebasketwithfoodandotheritems.Theyleaveforthepark.)解析：本片段描述了一家人準備去公園野餐的場景。爸爸提出去公園野餐的建議，媽媽和兒子積極響應。他們一起準備食物和物品，包括三明治、水果、飲料、球和飛盤以及毯子。最后，他們一起將所有物品裝入籃子，出發去公園。9.角色內心獨白：C:Ican'tbelieveIjustmetsomeonewholovesreadingasmuchasIdo!F:It's