2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（文學名著閱讀）之《童年》作者寫作風格分析技巧探討試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選出最恰當的一項，將其序號填寫在題后的括號內。1.高爾基的《童年》中，阿廖沙在“好事情”一節中表現出的品質是：（）A.勇敢B.堅韌C.善良D.聰明2.下列關于《童年》的描述，不正確的一項是：（）A.《童年》是高爾基的自傳體三部曲的第一部B.小說以阿廖沙的成長經歷為主線C.作品通過阿廖沙的童年生活，展現了當時俄國社會的黑暗面D.小說中的人物形象單一，缺乏深度3.在《童年》中，阿廖沙與外祖母之間的關系是怎樣的？（）A.愛恨交織B.情同手足C.疏遠D.冷淡4.高爾基在《童年》中通過描寫阿廖沙的童年生活，旨在表現：（）A.兒童的純真B.社會的黑暗C.人類的善良D.生活的艱辛5.下列關于《童年》的文學手法，不正確的一項是：（）A.心理描寫B.肖像描寫C.象征手法D.情節描寫6.高爾基在《童年》中運用了哪些修辭手法？（）A.比喻、擬人、排比B.比喻、夸張、對偶C.擬人、排比、對偶D.比喻、擬人、對偶7.下列關于《童年》的寫作背景，不正確的一項是：（）A.高爾基出生于俄國一個貧困家庭B.作品反映了俄國沙皇專制統治下的社會現實C.作品揭示了當時兒童教育的弊端D.作品歌頌了蘇聯社會主義建設8.在《童年》中，阿廖沙對“好事情”的理解是：（）A.對美好生活的向往B.對社會黑暗的抗議C.對家庭幸福的追求D.對人生意義的思考9.下列關于《童年》的敘述，不正確的一項是：（）A.作品以阿廖沙的童年生活為主線B.小說通過阿廖沙的視角，展現了俄國社會的黑暗面C.作品揭示了當時兒童教育的落后D.小說強調了家庭、親情、友情的重要性10.高爾基在《童年》中通過描寫阿廖沙的童年生活，旨在啟示人們：（）A.勇敢面對生活的困境B.關注兒童教育問題C.培養兒童的愛心和責任感D.傳承和發揚優秀傳統文化二、填空題要求：根據課文內容，填空。1.《童年》是俄國作家高爾基的自傳體三部曲的第一部，以阿廖沙的成長經歷為主線，展現了當時俄國社會的（）。2.阿廖沙的童年生活在（）度過，這里充滿了（）。3.阿廖沙的外祖母是位（）的人，她對阿廖沙的成長產生了深遠的影響。4.《童年》中，阿廖沙與外祖母之間的關系是（）。5.阿廖沙的童年生活充滿了（）和（）。6.在《童年》中，阿廖沙對“好事情”的理解是（）。7.高爾基在《童年》中通過描寫阿廖沙的童年生活，旨在啟示人們（）。8.《童年》這部作品具有很高的（）和（）價值。9.《童年》中的阿廖沙是一個（）的孩子，他的成長經歷給讀者留下了深刻的印象。10.高爾基在《童年》中運用了多種（）手法，使作品更具藝術感染力。四、簡答題要求：結合課文內容，簡要回答下列問題。1.簡述《童年》中阿廖沙與外祖母的關系及其對阿廖沙成長的影響。2.分析《童年》中作者對俄國社會黑暗面的描寫，談談作品的社會意義。3.結合具體情節，談談阿廖沙在《童年》中的成長經歷及其對讀者的影響。五、論述題要求：結合課文內容，論述《童年》中作者對童年生活的描寫手法及其作用。1.論述《童年》中作者對童年生活的描寫手法，如心理描寫、肖像描寫、象征手法等，并分析這些手法在作品中的作用。六、作文題要求：根據以下材料，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。材料：《童年》中，阿廖沙在遭受苦難時，依然保持著對生活的熱愛和樂觀，這種精神對今天的我們有何啟示？本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：阿廖沙在“好事情”一節中表現出的品質是善良，他幫助了那些需要幫助的人。2.D解析：《童年》通過阿廖沙的童年生活，展現了當時俄國社會的黑暗面，并非歌頌蘇聯社會主義建設。3.B解析：阿廖沙與外祖母的關系是情同手足，兩人相互扶持，共同度過了許多艱難時刻。4.B解析：通過阿廖沙的童年生活，高爾基旨在表現社會的黑暗，揭示當時俄國社會的現實。5.C解析：《童年》中并未運用象征手法，而是以心理描寫、肖像描寫、情節描寫等手法為主。6.A解析：高爾基在《童年》中運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，增強了作品的藝術感染力。7.D解析：《童年》反映了俄國沙皇專制統治下的社會現實，揭示了當時兒童教育的弊端，并非歌頌蘇聯社會主義建設。8.A解析：阿廖沙對“好事情”的理解是對美好生活的向往，他渴望過上幸福的生活。9.D解析：《童年》通過阿廖沙的視角，展現了俄國社會的黑暗面，揭示了當時兒童教育的落后，并強調了家庭、親情、友情的重要性。10.C解析：高爾基在《童年》中通過描寫阿廖沙的童年生活，旨在啟示人們培養兒童的愛心和責任感。二、填空題1.黑暗面解析：《童年》以阿廖沙的成長經歷為主線，展現了當時俄國社會的黑暗面。2.外祖父家、痛苦解析：阿廖沙的童年生活在外祖父家度過，這里充滿了痛苦和苦難。3.慈祥、善良解析：阿廖沙的外祖母是位慈祥、善良的人，她對阿廖沙的成長產生了深遠的影響。4.情同手足解析：阿廖沙與外祖母之間的關系是情同手足，兩人相互扶持，共同度過了許多艱難時刻。5.苦難、希望解析：阿廖沙的童年生活充滿了苦難和希望，他在逆境中不斷成長。6.對美好生活的向往解析：阿廖沙對“好事情”的理解是對美好生活的向往，他渴望過上幸福的生活。7.勇敢面對生活的困境解析：高爾基在《童年》中通過描寫阿廖沙的童年生活，旨在啟示人們勇敢面對生活的困境。8.藝術價值、思想價值解析：《童年》這部作品具有很高的藝術價值和思想價值。9.純真、善良解析：《童年》中的阿廖沙是一個純真、善良的孩子，他的成長經歷給讀者留下了深刻的印象。10.修辭手法解析：高爾基在《童年》中運用了多種修辭手法，使作品更具藝術感染力。四、簡答題1.阿廖沙與外祖母的關系是情同手足，兩人相互扶持，共同度過了許多艱難時刻。外祖母的慈祥、善良和智慧對阿廖沙的成長產生了深遠的影響，使他學會了關愛他人、勇敢面對困難。2.《童年》中作者對俄國社會黑暗面的描寫，如對貧困、腐敗、教育落后等問題的揭露，旨在揭示當時俄國社會的現實，喚起人們對社會問題的關注，激發人們為改變社會現狀而努力。3.阿廖沙在《童年》中的成長經歷包括：遭受苦難、學會關愛他人、勇敢面對困難、追求美好生活。這些經歷使阿廖沙在逆境中不斷成長，成為了一個純真、善良、勇敢的人，給讀者留下了深刻的印象。五、論述題1.《童年》中作者對童年生活的描寫手法有心理描寫、肖像描寫、象征手法等。心理描寫使讀者能夠深入理解阿廖沙的內心世界；肖像描寫使人物形象更加鮮明；象征手法則增強了作品的藝術感染力。這些手法在作品中的作用是使讀者更加貼近阿廖沙的成長歷程，感受到他的喜怒哀樂，從而引發讀者對童年生活的思考。六、作文題（作文內容根據學生個人理解撰寫，以下為示例）題目：逆境中的成長生活中總會遇到各種困難和挫折，正如《童年》中的阿廖沙一樣。在逆境中，他依然保持著對生活的熱愛和樂觀，這種精神對我們今天的成長有何啟示？阿廖沙的童年充滿了苦難，但他從未放棄對美好生活的追求。他在外祖父家遭受了各種磨難，但他學會了關愛他人，勇敢面對困難。這種精神對我們今天的成長具有重要的啟示。首先，逆境中的成長需要我們保持樂觀的心態。面對困難和挫折，我們不能被它們擊垮，而要積極面對，以樂觀的心態去應對。正如阿廖沙所說：“生活，就是戰斗。”在戰斗中，我們要勇敢地迎接挑戰，堅定地走向成功。其次，逆境中的成長需要我們學會關愛他人。阿廖沙在遭受苦