2025年小學英語畢業考試模擬卷（英語繪本閱讀）——繪本故事創意表達試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、繪本故事人物角色分析要求：仔細閱讀下列繪本故事，分析每個角色的性格特點、行為動機以及他們在故事中的作用。1.請分析《小王子》中的小王子是一個怎樣的角色？2.在《夏洛的網》中，夏洛這個角色具有哪些特點？3.請簡述《綠野仙蹤》中多蘿西的性格特點。4.在《彼得·潘》中，彼得·潘的性格有哪些特點？5.請分析《愛麗絲夢游仙境》中愛麗絲的性格特點。6.在《小熊維尼》中，小熊維尼的性格有哪些特點？7.請簡述《綠野仙蹤》中稻草人的性格特點。8.在《夏洛的網》中，夏洛的性格有哪些特點？9.請分析《小王子》中的狐貍角色。10.在《彼得·潘》中，彼得·潘的性格有哪些特點？二、繪本故事主題思想理解要求：閱讀下列繪本故事，理解故事的主題思想，并用自己的話進行闡述。1.《小王子》中，小王子離開自己的星球去旅行，他發現了什么？2.《夏洛的網》中，夏洛為威爾伯付出了什么？3.請簡述《綠野仙蹤》中多蘿西的冒險歷程。4.在《彼得·潘》中，彼得·潘為何會離開夢幻島？5.請分析《愛麗絲夢游仙境》中愛麗絲的冒險經歷。6.在《小熊維尼》中，小熊維尼與朋友們一起度過了哪些有趣的日子？7.請簡述《綠野仙蹤》中稻草人的夢想。8.在《夏洛的網》中，夏洛為何要織網？9.請分析《小王子》中狐貍對小王子說的那句話：“只有用心才能看得清。”10.在《彼得·潘》中，彼得·潘為何要尋找永生不老的方法？四、繪本故事情節概括要求：閱讀下列繪本故事，概括故事的主要情節。1.請概括《小王子》中，小王子在各個星球上的經歷。2.在《夏洛的網》中，夏洛是如何幫助威爾伯逃脫危險的呢？3.請簡述《綠野仙蹤》中多蘿西與稻草人、鐵皮人和膽小的獅子的相遇。4.在《彼得·潘》中，彼得·潘和他的朋友們是如何度過快樂時光的？5.請概括《愛麗絲夢游仙境》中愛麗絲的奇幻冒險。6.在《小熊維尼》中，小熊維尼和他的朋友們遇到了哪些有趣的事情？7.請簡述《綠野仙蹤》中多蘿西與惡女巫的對抗。8.在《夏洛的網》中，夏洛是如何讓威爾伯成為豬王的？9.請概括《小王子》中，小王子與狐貍建立友誼的過程。10.在《彼得·潘》中，彼得·潘是如何帶領孩子們戰勝邪惡勢力的？五、繪本故事語言特點分析要求：閱讀下列繪本故事，分析故事的語言特點。1.《小王子》中，作者如何運用簡潔、生動的語言描繪小王子的星球？2.在《夏洛的網》中，作者如何運用擬人化的手法，讓動物們具有人的情感？3.請分析《綠野仙蹤》中，多蘿西的語言特點。4.在《彼得·潘》中，作者如何運用夸張、幽默的語言描述夢幻島？5.請分析《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲的語言特點。6.在《小熊維尼》中，作者如何運用溫馨、親切的語言描繪小熊維尼的生活？7.請分析《綠野仙蹤》中，稻草人的語言特點。8.在《夏洛的網》中，作者如何運用富有哲理的語言表達生命的意義？9.請分析《小王子》中，狐貍的語言特點。10.在《彼得·潘》中，作者如何運用充滿童趣的語言描述孩子們的冒險？六、繪本故事藝術特色探討要求：閱讀下列繪本故事，探討故事的藝術特色。1.《小王子》中，作者如何運用象征手法表達主題？2.在《夏洛的網》中，作者如何運用對比手法展現生命的價值？3.請探討《綠野仙蹤》中，多蘿西的成長歷程所體現的藝術特色。4.在《彼得·潘》中，作者如何運用幻想手法創造一個奇幻的世界？5.請分析《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲的夢境所體現的藝術特色。6.在《小熊維尼》中，作者如何運用細膩的描寫展現友誼的珍貴？7.請探討《綠野仙蹤》中，多蘿西與惡女巫的對抗所體現的藝術特色。8.在《夏洛的網》中，作者如何運用寓意手法表達生命的真諦？9.請分析《小王子》中，狐貍與小王子之間的對話所體現的藝術特色。10.在《彼得·潘》中，作者如何運用浪漫主義手法描繪夢幻島的風光？本次試卷答案如下：一、繪本故事人物角色分析1.小王子是一個充滿好奇心、渴望探索未知世界的孩子，他在各個星球上遇到了各種各樣的人，通過他們的故事學會了珍惜友誼、關愛他人。2.夏洛是一只聰明、善良、富有同情心的蜘蛛，它用自己的網保護了威爾伯，并幫助他逃脫了危險。3.多蘿西是一個勇敢、善良、樂于助人的小女孩，她在冒險過程中結識了稻草人、鐵皮人和膽小的獅子，一起克服困難。4.彼得·潘是一個勇敢、頑皮、充滿冒險精神的孩子，他離開了夢幻島，尋找屬于自己的冒險之旅。5.愛麗絲是一個聰明、好奇、勇于探索的女孩，她在夢游仙境的過程中經歷了許多奇幻的冒險。6.小熊維尼是一個活潑、可愛、善良的小熊，他與朋友們在森林中度過了一段快樂的日子。7.稻草人是一個善良、真誠、渴望友誼的角色，他在故事中幫助多蘿西和她的朋友們。8.夏洛是一只聰明、有愛心、富有智慧的蜘蛛，它用自己的網幫助威爾伯成為豬王。9.狐貍是小王子故事中的關鍵角色，它教會了小王子如何用心去看待世界，如何去珍惜友誼。10.彼得·潘是一個勇敢、頑皮、充滿冒險精神的孩子，他離開了夢幻島，尋找屬于自己的冒險之旅。二、繪本故事主題思想理解1.《小王子》中，小王子在各個星球上的旅行讓他懂得了珍惜友誼、關愛他人，以及尋找生命的意義。2.《夏洛的網》中，夏洛用自己的網保護了威爾伯，展現了生命的珍貴和友誼的力量。3.《綠野仙蹤》中，多蘿西的冒險歷程象征著成長和自我救贖。4.《彼得·潘》中，彼得·潘離開夢幻島是為了尋找屬于自己的冒險，追求自由和成長。5.《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲的冒險經歷反映了現實與幻想的沖突，以及自我意識的覺醒。6.《小熊維尼》中，小熊維尼和他的朋友們展現了友誼的珍貴和生活的美好。7.《綠野仙蹤》中，稻草人的夢想是希望獲得智慧，這象征著人們對于知識、智慧的渴望。8.《夏洛的網》中，夏洛織網是為了幫助威爾伯，體現了生命的無私和愛。9.《小王子》中，狐貍告訴小王子“只有用心才能看得清。”這句話寓意著人們應該用心去感受世界，珍惜人與人之間的情感。10.《彼得·潘》中，彼得·潘尋找永生不老的方法是為了永遠陪伴孩子們，這體現了他對友誼和童真的珍視。四、繪本故事情節概括1.《小王子》中，小王子在各個星球上的經歷包括與玫瑰的爭吵、與狐貍的友誼、與國王的對話等。2.《夏洛的網》中，夏洛用自己的網保護了威爾伯，并幫助他逃脫了危險，最后用自己的生命換取了威爾伯的安寧。3.《綠野仙蹤》中，多蘿西與稻草人、鐵皮人和膽小的獅子的相遇發生在她的冒險旅程中，他們一起尋找回家之路。4.《彼得·潘》中，彼得·潘和他的朋友們在夢幻島上度過了快樂時光，但最終彼得·潘決定離開，尋找新的冒險。5.《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲的奇幻冒險包括進入兔子洞、與瘋帽子、柴郡貓等角色的互動，以及她與白兔的追逐。6.《小熊維尼》中，小熊維尼和他的朋友們在森林中遇到了各種有趣的事情，如尋找蜂蜜、探險等。7.《綠野仙蹤》中，多蘿西與惡女巫的對抗發生在她尋找回家的路上，最終多蘿西利用智慧和勇氣戰勝了惡女巫。8.《夏洛的網》中，夏洛織網是為了幫助威爾伯逃脫獵人，最終夏洛用自己的生命換取了威爾伯的安全。9.《小王子》中，小王子與狐貍建立友誼的過程包括狐貍教他如何用心去感受世界，以及小王子對狐貍的信任和依賴。10.《彼得·潘》中，彼得·潘帶領孩子們戰勝邪惡勢力，包括與克勞德·達令的戰斗和與海盜的對抗。五、繪本故事語言特點分析1.《小王子》中，作者運用簡潔、生動的語言描繪小王子的星球，如：“小王子住在一顆很小的星球上，星球上長滿了玫瑰。”2.《夏洛的網》中，作者運用擬人化的手法，讓動物們具有人的情感，如：“威爾伯感到非常害怕，他不知道該怎么辦。”3.《綠野仙蹤》中，多蘿西的語言特點是勇敢、樂觀，如：“我們一定要找到回家的路。”4.《彼得·潘》中，作者運用夸張、幽默的語言描述夢幻島，如：“夢幻島上充滿了神奇的生物和冒險。”5.《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲的語言特點是好奇、活潑，如：“這是怎么回事？我剛才在做什么？”6.《小熊維尼》中，作者運用溫馨、親切的語言描繪小熊維尼的生活，如：“小熊維尼喜歡在蜂蜜罐里打滾。”7.《綠野仙蹤》中，稻草人的語言特點是真誠、善良，如：“我相信多蘿西，她會幫助我們找到回家的路。”8.《夏洛的網》中，作者運用富有哲理的語言表達生命的意義，如：“生命就像一張網，有時候我們需要付出代價，才能獲得真正的安寧。”9.《小王子》中，狐貍的語言特點是智慧、深邃，如：“只有用心才能看得清，本質的東西眼睛是看不見的。”10.《彼得·潘》中，作者運用充滿童趣的語言描述孩子們的冒險，如：“我們一定要找到彼得·潘，讓他帶領我們回家。”六、繪本故事藝術特色探討1.《小王子》中，作者運用象征手法表達主題，如小王子乘坐的飛船象征著人們對未知世界的探索。2.《夏洛的網》中，作者運用對比手法展現生命的價值，如夏洛與威爾伯的對比。3.《綠野仙蹤》中，多蘿西的成長歷程體現了藝術特色，如她從膽小到勇敢的轉變。4.《彼得·潘》中，作者運用幻想手法創造一個奇幻的世界，如夢幻島的存在。5.《愛麗絲夢游仙境》中，愛麗絲的夢境體現了藝術特色，如她進入的兔子洞和追逐白兔的場景。6.《小熊維尼》中